我们爱看，这样的插图。
说到插画插图，这里要跟大家共赏的，是“中国现代漫画鼻祖”丰子恺的作品。他的画作观照现实生活，简笔成趣，溢着古典情怀，沾着稚拙童真，哪怕作于战乱板荡之际也不失人文关怀，入眼入情入心！
丰子恺也曾为叶圣陶编写的小学课本画过插图，见画闻道，那才是真正爱孩子的人所绘的。
在此分享一些先生的画作、谈艺术与人生的箴言，致经典，致真正的热爱。
文如其人，画如其人，至情至性至趣。
01
我有一个脾气：
希望一张画在看看之外又可以想想。
我往往要求我的画兼有形象美和意义美。
出自《随笔漫画》
02
天地间最健全的心眼，
只是孩子们的所有物。
出自《儿女》
03
出自《为中学生谈艺术科学习法》
04
倘其伟大不足与英雄相共鸣，
出自《美与同情》
05
真善生美，美生艺术。
出自《艺术和艺术家》
06
出自《美与同情》
07
出自《艺术和艺术家》
08
艺术不是技巧的事业，
而是心灵的事业。
练习绘画不是练习手腕，
而是练习眼光与心灵。
出自《艺术鉴赏的态度》
09
在人生中，趣味实在是一件重要的事体，如果没有趣味，件件事老老实实地、实实惠惠地做，生活就嫌枯燥。这也是人生需要艺术的原因之一。
出自《艺术的眼光》
10
艺术教育就是教人用
像作画、看画一样的态度来对世界；
换言之，就是教人学做孩子，
就是培养小孩子的这点“童心”，
使他们长大以后永不泯灭。
童心，在大人就是一种“趣味”。
培养童心，就是涵养趣味。
出自《学会艺术的生活》
11
孟子说：“大人者，不失其赤子之心者也。”所谓赤子之心，就是孩子的本来的心。
出自《学会艺术的生活》
12
人世间各种伟大的事业，
不是那种虚伪卑怯的大人们所能致，
都是具有孩子们似的
大丈夫气的人所建设的。
出自《谈自己的画》
13
夏目漱石三十岁的时候，曾经这样说：
“人生二十而知有生的利益；
二十五而知有明之处必有暗；
至于三十的今日，
更知明多之处暗亦多，
欢浓之时愁亦重。”
我现在对于这话也深抱同感。
出自《秋》
14
世间大小、高低、长短、厚薄、广狭、肥瘦，以至贫富、贵贱、苦乐、劳逸、美丑、贤愚，都不是绝对的，都是由“比较”而来的。而且“比较”之力伟大得很，一切人生的不满足也都是由于比较而生。
出自《比较》
15
善于为自己辩护的人，
欲掩其短，往往反把短处暴露了。
出自《钱江看潮记》
16
人们谈话的时候，往往言来语去，顾虑周至，防卫严密，用意深刻，同下棋一样，我觉得太紧张、太可怕了，只得默默不语。
安得几个朋友，不用下棋法来谈话，而各舒展其心灵相示，像开在太阳光下的花一样。
出自《静观人生》
17
爱一物，是兼爱它的阴暗两方面。否，没有暗的明是不明的，是不可爱的。我往往觉得山水间的生活，因为需要不便而菜根更香，豆腐更肥；因为寂寥而邻人更亲。
出自《山水间的生活》
18
心小了，所有的小事就大了。
心大了，所有的大事都小了。
19
这个世界不是有钱人的世界，
也不是无钱人的世界，
它是有心人的世界。
20
人间的事，只要生机不灭，即使重遭天灾人祸，暂被阻抑，终有抬头的日子。个人的事如此，家庭的事如此，国家、民族的事也如此。
出自《生机》
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