我的第一个教师节

“来，小心台阶，不要掉队...大家排好队，不要着急......”

在湖北省安陆市特殊教育学校，24岁的朱林森老师准备带着班上的十几位孩子去食堂吃饭。一路上，他反复叮嘱大家注意安全，直到所有人都坐下来开始吃饭，朱林森才起身去打饭，但他的眼神始终在小朋友们的身上。

朱林森说：“学生情况都比较特殊，有的走路手脚不那么灵活，有的情绪不稳定，所以我们得一直盯着他们，确保安全。”

朱林森带孩子们到食堂吃饭

朱林森毕业于武汉体育学院体育科技学院，8月底，他才通过考试应聘来到这儿，除了是班主任，他还负责3个班的体育教学。

和普通孩子不同，特殊学校的孩子们身体、智力或者性格等方面存在一定缺陷，课堂状况会复杂得多。虽然才上了几天课，朱林森就发现班里的学生差异特别大，有的很沉闷，讲半天也不回应；有的则是多动，完全坐不住。作为新手老师，朱林森刚开始还特别不习惯，为了尽快适应，他就自己上网查资料，积极向其他老师请教，他发现，对待这些孩子，最重要的就是耐心：“一定要有足够的耐心，跟他们说话也要温柔轻声一点，这个是最重要的。孩子们很单纯，内心比较敏感，从他们的角度出发，多关心、多陪伴、多鼓励才能获得信任感。”

朱林森给孩子们上课

下了课，朱林森也不敢懈怠，因为办公室就在教室对面，他总时不时就过去看两眼，只要发现任何一个学生不对劲，他就及过去解决。朱林森的事无巨细，也悄悄地感染着学生，入职不到2周，孩子们就跟他混熟了。他笑着举起手里的糖果说：“有的孩子带些糖、饼干之类的小零食过来后，都会主动分给我一点，就挺开心的，感觉付出有回报。”

今年是朱林森的第一个教师节，真正走进学校，看到孩子们一张张掺杂着好奇、期待又有些许胆怯神情的面庞，他才深知身上肩负的责任。他说，孩子们能够接受他，就是最大的礼物，这才刚刚开始，以后会继续加油：“希望通过自己地陪伴尽可能地帮助他们健康成长，更好地融入社会，我觉得我现在的工作特别有意义，这学期哪怕只有一个孩子愿意开口说话了，我都会很有成就感。”

恩施州鹤峰县中营镇高原小学（简称高原小学），地处偏远山区，这里是恩施州海拔最高的小学。目前在校学生21名，老师8名，刚大学毕业的肖静是今年刚来这里的新老师。

高原小学的6位年轻教师（右三为肖静）

这里虽学生不多，不过除2年级外，1到6年级的课程是全涵盖的，老师们身兼数职，肖静就承担了1年级语文和4、5年级道德与法治课的教学。

肖静：“我。”

学生：“我。”

肖静：“你。”

学生：“你。”

肖静：“天。”

学生：“天。”

……

教室里，肖静正在教一名学生开口讲话，因为没有受过普通话训练，这个孩子的发音有些吃力。虽然才入职没几天，但肖静很快就发现了这个问题，她不急不躁，耐着性子带着他一遍又一遍地重复，时不时给予鼓励，慢慢地，这名学生也开始跟着念。

肖静说：“他说话不是很清楚，我就慢慢地叮嘱他，嘴巴要张开，嘴型要怎么样，就一遍一遍地去纠正。现在他能很清楚地说出我名字了，能够慢慢地开始张嘴说话了，我觉得我很开心。”

肖静在给一年级孩子上课

肖静告诉记者，和很多农村学校一样，高原小学很多孩子是留守儿童，平时跟着爷爷奶奶生活，很少有爸爸妈妈的呵护，在大山深处也接触不到什么新鲜事物，所以他们大多性格内向，不敢开口，因为自己也是从农村走出来的孩子，很能感同身受。于是，在上课之余，学生们的生活和心理她也细心照料。“我们这边留守儿童会比较多嘛，就会给留守儿童集中搞一个生日会啊，有时候可能会帮助那些孩子和自己的爸爸妈妈取得视频联系，缓解一下他们的思念之情。”

9月10日，也是肖静过的第一个教师节，这天正值周末，恰好安排肖静值班。她说，要在巡班的时候站在空荡的教室里，好好回忆一下过往，庆幸自己现在的梦想成真：“我小时候就特别羡慕那些能在讲台上站着，给我们教知识的老师，现在突然之间实现了这个梦想之后，我就觉得还是有一定的自豪感的。希望每天都比以前的自己更进一步。”

早上8点，武汉市青青幼儿世界·艺术园的新教师魏子琪已经开始忙碌起来。虽然已经开学，但幼儿园还没有开课。每天上午，把早操视频、防疫小课堂等网课教学内容发送到班级群里，让家长指导孩子学习并打卡，是魏子琪每天上班要做得第一件事。趁着学生还没来学校，魏子琪还要和班主任老师一起把教室重新布置一番。

魏子琪在布置教室

桌前，摞着很多张大大的硬纸，上面有打印的文字、图画，魏子琪今天的工作就是要把这些字剪裁成小朋友喜欢的样子，然后用画笔给图形上色，在下班前要把教室的环创工作全部完成：“今天的工作就是把整个环创工作在下班之前全部都做完。现在还差就是一个如厕的规则，一个入睡的规则，都是要用图来展现。”

阅读区、午睡区、构建区……教室的各个地方都按功能分区，两周下来，教室里已经被装饰得可爱、有序，而魏子琪对这些工作已经是驾轻就熟。谁能想到，就在两周前，她刚入职的时候，还是一个什么都不会的“小白”：“一开始的时候不会，我都不知道教室是有分区的，然后还要做一些班级公约之类的东西，还要画画，这些我都不知道，一开始我也都不会做。”

虽然从高中就立志当老师，但学习小学教育的魏子琪从来没有接触过学前教育，是因为看到身边这个专业的同学每天学习的课程很有趣，才让她产生了当幼教的想法。抱着试一试的心情，擅长舞蹈的魏子琪竟然真的圆了自己的梦。

经过几天学习，魏子琪对工作已经十分熟悉

不会做没关系，魏子琪向班主任罗英拜师，跟着她一点点学，在师父手把手地指导下，她很快就上手，因为出色的表现，身为师父的罗英特别认可，她说：“琪琪（魏子琪）表现非常好，她非常好学，各方面学习能力都很强，很聪明，我们都挺喜欢她的。”

现在，魏子琪就盼着能快点见到自己的第一批学生。每天在教室里，她都要坐在教室的照片墙前，仔细地看看班上25位孩子们的照片，以便在见到他们的第一时间就能叫出他们的名字，魏子琪说：“如果小朋友第一次见到我就能听到我喊出他们的的名字，他们一定会很开心的。”

2001年出生的魏子琪是幼儿园最年轻的老师

“00后”的魏子琪在其他老师眼里还像个孩子，但她已经要开始承担教书育人的职责，对于自己人生中第一个教师节，魏子琪充满期待：“我感觉过了教师节，自己就是一名真正的老师了。我希望孩子们每天都能开开心心、健健康康的。”