去年做的新年计划，今年拿来继续用？ | 校媒FM

小航特别钟情每件事开头的仪式感，2021年末，一本好看的“to do”计划本出现在桌前。

“2022年，应该给自己定些什么样的目标呢？”

小航想，他的2022年要经历号称是专业课里顶级难度的几门课程设计，完成一次实习，年底还会迎来他这一届的考研。

课表看起来不算很满，高年级的排课赋予他更大程度的自由。小航列出来“健身”“英语口语”“竞赛”“阅读”这些关键词，然后发散性地想到：利用不太忙的时间练好英语，保持好每天读书的习惯，有空多去图书馆或健身房，反正不要总待在寝室……

“最重要的是，改掉现在的这些坏习惯，新年要有新气象！”

小航脑中却突然闪过一个画面：2020的年末，也是在这桌前，也有一个新的计划本，现在这个本子已经收在杂物箱中……

2021的那些计划呢？小航想起，因为羡慕班长的一手好字，自己认真挑选了一本字帖，但是只写了几页纸没有继续；羡慕校园音乐节的吉他演出，自己也买了一个吉他和课程，但是最基本的谱子都还不会弹奏。

小航一直觉得自己是一个很有上进心的人，每一次被别人的一个好习惯、一项技能惊艳，都会心生羡慕，想要提升自己，但是，为什么最后还是一事无成？

关于“羡慕”，小泽的理解是渴望成长，期待蜕变。但是在从“羡慕”到“奔赴”二者间，每个人似乎都带着天生的桎梏。

新年钟声敲响，好朋友一凡的年终回顾朋友圈让她又想起一个深藏心里多年的梦。翻看图集，一张在学校文艺汇演上朗诵的照片格外醒目。

小泽是一个在公开场合不太能放得开的女生，她也形容自己“看起来就不太有气势”。只有四下无人时，小泽爱拿起心爱的诗歌，最触动的篇章，绘声绘色地动情朗读。每次看到朗诵者的表现，小泽总幻想自己也是其中的一员，她的声线既能完满地融入群声中，又可以独特到让人听即入迷。

一凡是学校朗诵队的成员，小泽羡慕她每周参加校队，训练学习技巧，羡慕她有去各类文艺汇演的机会，穿着各式华丽的演出服，更羡慕她每一次演出都很完美，表现从容大气。

在小泽上高中时，也有省广电的老师挑中她组建一支朗诵队，但是因为害怕登台，害怕每一次在排练时单独展示，很快就提出退队。

辗转反侧，小泽意识到如果年年这个时候都只能羡慕别人，那这个梦就会永久沉寂下去，成为遗憾。鼓起勇气和一凡吐露后，一凡欣然引荐了学校的朗诵指导。

“你的声音条件很好啊，先去广播台播音一个学期，练练胆子，之后再上台！”指导老师认为公开表演是可以训练的，只要对朗诵有一股热情，慢慢来总可以做好。

小泽惊奇地发现，原来她所羡慕的事情，从不会与她错过，但也不会直白地夹道欢迎，也许仅仅是多一个举动，多一番争取，结果就会不一样。

你怎么去理解羡慕呢？

小时候我们羡慕别的小朋友嘴里的糖、手上的玩具，但长大以后才发现，真正能让自己心生羡慕的，一定是一件自己觉得了不起的事情。

不管别人怎么说，我们都必须坚信，拥有一个目标，无论花费多少精力、途经多少曲折，只要是自己认定的事情都值得。

我们忌讳的不是“狼子野心”的远大征途，而是“眼高手低”的不匹配。只知羡慕是远远不够的，羡慕的心理可以进化为强大的决心，但如果不采取任何行动，我们就会陷入各种“后悔药”式的假想。比如：如果当时我更认真地准备作品，这次设计大赛拿奖肯定没有问题；如果上个学期我坚持下来实验的进度，国家级大创项目未必不能评选上……

我们习惯以“年”为时间计量单位，对于过去的年份常常报以一种“破罐子破摔”的态度，仿佛那些半途而废和知难而退都可以既往不咎。但是，期待新年到来的同时，不强大的行动力仍然是“隐患”。

你是不是也曾和故事里的小航一样，常常羡慕，很少行动，转而这些情绪又变成了旧一年的不顺心“债务”，年复一年，期待得到新年的“善待”？

相信自己，在新年里，把刷到别人年终总结时萌生的羡慕，前一年因为半途而废引发的悔意都积攒起来，2022多一步行动，结果一定会大不相同的！