期末考语文 |（人教版）三、四年级上册期末复习要点
三年级语文上册期末复习要点（人教版）
第一单元
一、生字词
二、复习课文
1、《我们的民族小学》通过描写边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。
2、《金色的草地》课文感情：热爱大自然，大自然给我的们生活带来了乐趣。
a) 课文写了哪两件事？（第一件：哥俩在草地上玩耍，互相往对方脸上吹蒲公英的绒毛。第二件：我发现了草地会变色及其变色的原因）
b) 草地为什么会变色？（蒲公英的花瓣就像我们的手掌，会张开、合上，花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。）
c) 这篇课文主要表现了什么？ 表现了作者和弟弟快乐的童年生活。（注意：文章想表达的不是蒲公英为什么会变色，而是让孩子体会到作者快乐的童年生活。）
3、《爬天都峰》课文向人们揭示了在困难面前，要有战胜困难的勇气和信心；在与人相处的过程中，要善于互相学习，互相鼓励，共同进步的道理。
a) 老爷爷和我爬上天都峰后，为什么要互相道谢？（能从他人身上汲取力量，善于向他人学习，他们个人的奋斗和努力。）
b)天都峰有什么特点？ 一是高，高的如上青天。二是陡，陡得似直上直下。
4、《槐乡的孩子》课文描写了生活在槐乡的孩子们采摘槐米的经过，赞美了槐乡的孩子们纯朴勤俭、吃苦耐劳的品质。
a)槐乡的孩子可爱表现在以下几点：1）他们勤劳懂事，从小就知道分担父母的辛劳，不伸手向父母要钱，靠自己的劳动换取学费。2）他们吃苦耐劳，以苦为乐，有很强的自立精神。3）采摘槐米虽然非常辛苦，但是孩子们以苦为乐。
三、背诵、背写
1、第一课描写窗外安静的句子。
这时候，窗外 十分安静 ，树枝不摇了 ，鸟儿 不叫了，蝴蝶 停在花朵上 ，好像都在 听同学们读课文 。最有趣的是，跑来了 几只猴子 。这些山林里的 朋友 是那样 好奇地 听着同学们 读课文 。
2、第二课第三自然段
原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。
3、背诵第三课第二自然段。
我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！
4、默写《小儿垂钓》
四、比较组词
评（评价） 粗（粗壮）招（招呼）
坪（坪坝） 组（组织）召（号召）
湖（湖水） 要（要求） 仰（仰头）
蝴（蝴蝶） 耍（玩耍） 迎（欢迎）
钓（钓鱼） 袋（口袋）些（这些）
钩（钩子） 装（假装）此（此处）
带（皮带） 包（书包） 辫（辫子）
戴（穿戴） 苞（花苞） 瓣（花瓣）
峰（山峰） 锋（雷锋）拢（合拢）
蜂（蜜蜂） 逢（相逢）龙（龙宫）
陡（笔陡） 连（连长） 似（似乎）
徒（徒弟） 链（铁链） 以（以后）
五、多音字
好hào(爱好) 奇jī(奇数) 假 jiǎ（假发）
hǎo(好处) qí(奇怪) jià（假日）
劲jìn(使劲) 朝 zhāo(朝阳) 晃 huǎnɡ(晃眼)
jìng(劲敌) chāo(朝向) huànɡ(摇晃)
似shì(似的) 发fā (发现) 都 dōu(都有)
sì(似乎) fà (头发) dū (首都)
六、反义词
仔细--马虎； 可爱--可恨（讨厌）；
散发--收集；清香--恶臭；
勤劳--懒惰； 满载而归--空手而回；
近义词
汲取--吸取； 鼓励--鼓舞；纪念--怀念；
假装--伪装； 观察--察看（视察）
第二单元
一、看拼音，写词语。
二、四字词语:
来回跳动 惹人喜爱 自言自语
欢蹦乱跳 阳光明媚 严严实实
转来转去 闻鸡起舞
三、复习课文
1、第五课《灰雀》中，列宁是怎样对待小男孩儿的，小男孩是一个怎样的人？（列宁尊重、爱护小男孩，小男孩是一个诚实天真的人）
2、列宁对灰雀的爱和小男孩对灰雀的爱有什么不同？（列宁的爱是给灰雀自由，小男孩的爱是夺去灰雀的自由，列宁才是真正的爱鸟。）
3、高尔基是一个怎样的人？小男是一个怎样的人？（高尔基关心爱护小男孩，小男孩崇敬、热爱高尔基）
4、小男孩摆弄了很久很久，说明什么？（一，说明小男孩很认真给高尔基拍照；二，说明高尔基很有耐心地等小男孩）
5、高尔基的代表作，自传体小说三步曲：《童年》 《在人间》 《我的大学》
6、李四光是怎么提问题的？（这么重的大石头从天上掉下来，力量一定非常大。它应该把草地砸一个很深很深的坑，可它为什么没得卧进去呢？）
7、李四光是一个怎样的人？（李四光有着善于发问、勤于思考、不断探索的好品质）
8、宋庆龄有着怎样的好品质？（诚实守信）
9、我知道描写守信用的成语有：一诺千金 一言九鼎 君子一言，驷马难追 言必行，行必果
10、我还知道的名人名言：兴趣是最好的老师（爱因斯坦）
处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人（陶行之）
11、闻鸡起舞是来自历史故事的成语，意思是听到鸡叫就起来舞剑。比喻有志报国的人及时奋起。
四、背诵
1、有一年冬天，列宁在郊外养病。他每天到公园散步。公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。
2、“这么重的大石头从天上掉下来，力量一定非常大。它应该把草地砸一个很深很深的大坑。可它为什么没卧进土里去呢？”
3、读读背背里的名人名言。
Ø 聪明在于学习，天才在于积累。（列宁）
Ø 世上无难事，只要肯登攀。（毛泽东）
Ø 为中华之崛起而读书。（周恩来）
Ø 任何成就都是刻苦劳动的结果。（宋庆龄）
Ø 书籍是人类进步的阶梯。 （高尔基）
五、多音字
散 sàn（散步）相 xiànɡ（照相机）卷 juǎn（胶卷）
sǎn（松散） xiānɡ（相信） juàn（试卷）
当 dànɡ（停当）教 jiào（教师） 要 yāo（要求）
dānɡ（当时） jiāo（教书） yào（不要）
六、容易写错的字。
郊外 胸脯 仰望 或者 婉转
勇敢 低头 突然 胶卷 旅行
考察 遗迹 纪念 卧进
第三单元
一、生词
二、词语
三、多音字组词
磨 mò（磨坊）坊 fánɡ（磨坊）扇 shān（扇风）
mó（磨刀） fānɡ（牌坊） shàn（扇子）
四、课文理解
《9古诗两首》
1、《夜书所见》
作者：叶绍翁 【南宋】
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
词语解释：1、萧萧：指风声。
2、挑：捉。 3、篱落：篱笆。
《夜书所见》古诗意思：萧萧秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。他忽然看到远处篱笆下的灯火，那应该是孩子们在捉蟋蟀。前两句写诗人的郁闷孤独之情，后两句写诗人看到的是夜深篱落一灯明，想到的是知有儿童挑促织，这一情景使诗人回忆起了自己的故乡和童年生活，于是心情转为亲切。
课文说明：南宋诗人叶绍翁的《夜书所见》先写客游在外，因秋风落叶，感到孤独郁闷，
由看到远处篱笆下的灯火，料想是小孩在捉蟋蟀，不禁回忆起自己的故乡和童年的生活，于是那种郁闷之情又被一种亲切之感所代替。
2、《九月九日忆山东兄弟》
作者：唐（王维）
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
词语解释：1、九月九日：重阳节。2、山东：华山以东，指王维的家乡。 3、独：单独。4、 异乡：他乡。5、逢：遇到，碰到。6、倍：加倍。 遥：遥远。
《九月九日忆山东兄弟》古诗意思：诗人一个人客居异乡，每次遇到重阳佳节就加倍思念家乡亲人。这时候，诗人想远方的弟兄们一定登上了高处，他们身上都佩带了茱萸，只是少了诗人一个人。
《九月九日忆山东兄弟》是一首抒发诗人思乡之的千古名唱。诗中描写了重阳节的两大风俗习惯：登高和佩戴茱萸。诗中有两句千古名句是： 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
是一首抒写乡情的千古绝唱，作者是唐朝诗人王维，他当时只有十七岁，正在长安谋取功名。恰逢重阳佳节，作者孤身漂泊于繁华热闹的帝都，倍感孤单，非常思念家乡亲人。情之所至，诗人直抒胸臆，写出了“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”这样传诵千古的名句。
这两首古诗都抒发了诗人在秋天里思念家乡、思念亲人的情感。
《10风筝》
1、这篇课文是贾平凹的作品，写了“我”童年时候和伙伴们做风筝、放风筝、找风筝的情景。“我们”做风筝的时候心中充满了憧憬和希望、快活；放风筝的时候“我们”快活地喊丰，在田野里拼命地奔跑；线断以后，“我们”大惊失色、千呼万唤；找风筝时，“我们”都哭了、垂头丧气。文章既写了“我们”放风筝时自由自在、无拘无束的快乐，也写了放风筝时的伤心；同时还体现了孩子们对幸福和希望的憧憬。 本文叙述层次清晰，依照做风筝、放风筝、找风筝的次序把事情的过程交代得一清二楚。课文最后一句话意味深长：孩子们之所以这样苦苦寻找丢失的风筝，是因为在风筝的身上，寄托着他们的快乐，寄托着他们的幸福，寄托着他们对未来的憧憬和希望。
2、课文里的“风筝”代表着什么，为什么孩子们要寻找飞走了的风筝？
（因为风筝寄托着孩子们的快乐，寄托着他们的幸福，寄托着他们对未来的憧憬和希望。）
3、课文的写作顺序（做风筝、放风筝、找风筝）
4、学了本文，我感受到孩子们的心情变化：（做风筝时的憧憬和希望→放风筝时的快活→找风筝时的伤心和失望）
5、、找出课文中描写心情的有关语句
（1、我们精心做着……2、我们依旧快活……3、风稳越飞越高，在空中翩翩飞舞着……4、我们都哭了……）
6、找出课文中描写心情的词语（快乐精心 快活 大惊失色哭了 垂头丧气）
7、抄写一些描写心情的词语（兴冲冲 乐呵呵 怒气冲天 伤心 失望……）
《11秋天的雨》
1、背诵全文
2、课文按（总—分—总）的结构写作，每段都是（先总写，后分说）。
3、课文从哪三个方面写秋雨的？（秋雨的色彩、气味、告诉小动物们冬天快要来了）
4、为什么说秋天的雨“带给小朋友的是一首欢乐的歌”？（因为秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。秋天的雨，藏着非常好闻的气味。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，告诉小动物们冬天快要来了）
《12听听，秋的声音》
1、我会读：手臂 振动 歌韵叮咛掠过歌吟辽阔音乐厅绽开匆匆
2、你在诗中听到了哪些秋的声音？（大树抖动手臂的声音、蟋蟀振动翅膀的声音、大雁暖暖的叮咛、秋风掠过田野的歌吟，还有每一片叶子、每一朵小花、每一滴汗水、每一颗绽开的谷粒里的声音）
《语文园地三》
1、习作：要学会用“总分总”和“先总后分”的结构方式来写作文。例文：《秋天的果园》。
2、我的发现：会写表示颜色的词语（课文49页）
ABB格式表示颜色的词语： 红通通 白茫茫 白花花 黑乎乎 黑漆漆 绿油油 黄澄澄
3、“的”和“地”的不同：“的”后面跟名词或者人物，“地”后面跟动作。比如，美丽的花朵，快活地唱歌。
4、背诵和默写“读读背背” 背诵《花鸭和彩霞》
第四单元
一、生字、生词
略（参见课本）
二、 形近字组词
湿（潮湿） 娇（娇气） 致（大致）
温（温度） 骄（骄傲） 到（来到）
验（试验） 论（无论） 证（证明）
检（检查） 轮（车轮） 征（征服）
阻（阻力） 亿（一亿） 镜（眼镜）
组（小组） 忆（回忆） 境（环境）
闲（休闲） 访（访问） 脸（笑脸）
闭（关闭） 坊（磨坊） 捡（捡拾）
播（广播） 郊（郊外） 试（考试）
插（插花） 胶（胶卷） 拭（拭目以待）
三、多音字
几 ①jī 几乎 ②jǐ 几何
看 ① kān 看守看管 ② kàn 看待看茶
薄 ①báo (口语单用) 纸薄 ②bó (书面组词) 单薄
待 ①dāi待会儿 ②dài等待
调 ①tiáo 调皮 调配 ②diào 调换
强①qiáng 强制；②qiǎng 勉强；③jiàng 倔强
种 ① zhǒng 种类 种子 ② zhòng 耕种 播种
鲜 ①xiān 鲜果 鲜花 鲜嫩 鲜艳。
②xiǎn 鲜为人知。屡见不鲜 鲜有
曾①zēng曾孙 ②céng曾经
传①chuán 传奇传说 ②zhuàn 传记列传
尽①jǐn尽量 尽管 尽快②jìn尽力 用尽
闷①mèn闷闷不乐 闷葫芦 ②mēn闷气 闷热
斗①dǒu北斗 斗柄 斗胆 ②dòu斗牛 斗鸡
干①gān干巴 干杯 ②gàn 干部 干活 干劲
背 ①bèi 脊背 背静 ②bēi 背包 背枪
号 ① háo 呼号号叫 ② hào 称号号召
都 ①dōu 都来了 ②dū 都市 大都(大多) 天都峰 首都
哄 ① hóng 哄堂 ② hǒng 哄骗③ hòng 起哄
藏 ①cáng 矿藏 ②zàng 宝藏
着 ① zháo 着急 着凉② zhuó 着重 着手
③ zhāo 失着 着数 ④zhe走着 玩着
四、近义词
留心－留意 适宜－适合 大致－大概
观察－观看 舒展－伸展 辨认－辨别
试验－实验 证实－证明 推测－猜测
包括－包含 看守－看管 清闲－空闲
随意－随便 浪费－挥霍 详细－详尽
告别（辞别、辞行）活泼（活跃、灵活）
异常（非常、特别）效果（成效、效验）
观赏（欣赏、观看）、璀璨（灿烂）
聚集（集合、聚拢）、舒服（舒适、畅快）
俊俏（俊秀、俏丽）、闪耀（闪烁）
成熟（老练、老成）、 精彩（出色）
五、反义词
艳丽－素雅 苏醒－沉睡 推测－断定
陌生－熟悉 浪费－节约 清闲－忙碌
密切－疏远 娇嫩－粗壮 减少－增加
超常－平常 准确－错误 细微－庞大
简单－复杂 详细－粗略
异常（正常、平常）、分析（综合）
举世闻名（默默无闻）、俊俏（丑陋）
精彩（低劣、粗糙）、聚集（分散）
生机勃勃（死气沉沉）、舒服（难受）
格外（一般、普通）、出现（消失、隐没）
光彩（羞耻、耻辱）、热闹（冷清）
告别（欢聚、团聚）、活泼（严肃、呆板）
甜津津（苦巴巴）成熟（幼稚、稚嫩）
六、重点词语解释
争奇斗艳：竞相展示形貌、色彩的奇异、艳丽，以比高下。
欣然：愉快的样子。①②④⑤⑥⑦⑧⑨⑩
几乎：表示十分接近。
推测：根据已经知道的事情来想象不知道的事情。
准确：行动的结果完全符合实际或预期。
确确实实：真实可靠。
本能：人类和动物不学就会的本领，如初生的婴儿会哭会吃奶，蜂酿蜜等都是本能的体现。
千里迢迢：形容路途遥远。
七、课文填空
第四单元的课文告诉我们大自然里有许多的奥秘：
《花钟》一课让我知道了花儿在不同的时间里开放及其原因；
《蜜蜂》一课，法国昆虫学家法布尔通过试验，告诉我们蜜蜂辨认方向靠的不是超常的记忆力，而是一种无法解释的本能；
《玩出了名堂》一课中，荷兰的列文虎克玩得执着，玩得坚持不懈，发明了显微镜，发现了微生物世界；
《找骆驼》里的老人真是一名搜集细节、科学推理的神奇高手。我还知道，鲁班观察带
齿的草叶，发明了锯子；牛顿观察落地的苹果，发现了地球有吸引力；瓦特观察水烧开的壶盖，发现了蒸气机……
八、特殊词语
AABB式：确确实实
ABAC式：挤来挤去 不紧不慢
ABCC式：千里迢迢
第五单元
一、生字、生词
略（参见课本）
二、多音字
创 chuàng（创作）爪 zhǎo（爪牙）
chuāng（创伤） zhuǎ（鹰爪）
行háng（行业） 倒 dào（倒退）
xíng（行走） dǎo（累倒）
露 lù（露水）传chuáng（传播）
lòu（露脸） zhuàn（自传）
三、辨析组词
闻（闻名） 尘（尘土） 仆（仆人）
问（问题） 尖（尖锐） 扑（扑倒）
纳（纳闷） 闷（闷热） 仰（仰望）
呐（呐喊） 闭（关闭） 迎（迎接）
品（品味） 降（下降） 肢（四肢）
晶（晶亮） 绛（绛紫） 枝（树枝）
肤（肌肤） 辽（辽阔） 滋（滋味）
扶（扶起） 迂（迂回） 磁（磁铁）
部（部分） 跨（跨越） 坚（坚持）
培（培养） 挎（挎包） 竖（竖立）
固（坚固） 爪（爪子） 机（机会）
困（困难） 瓜（西瓜） 肌（肌肤）
血（鲜血） 跨（跨越） 枪（手枪）
皿（器皿） 夸（夸奖） 创（创造）
四、填空
1、填填动词
（穿）长袍 （发生）变化 （呼出）气息
（离开）家乡 （研究）学问 （横跨）河面
（抡）斧头 （创造）宇宙 （发出）声音
（拜见）老师 （传授）学问 （节省）材料
（发）大水 （雕刻）图案 （欣赏）风景
（走）江湖 （摆）小摊 （挂）招牌
（吐）水花 （赶）毛驴 （推）独轮车
（拽）马笼头 （做）买卖 （减轻）冲击力
2、添添修饰语
（远近闻名）的老师 （隆隆）的雷声
（辽阔）的大地 （精美）的图案
（奔流不息）的江河 （巨大）的变化
（美丽）的水花 (浩瀚 )的宇宙
（风尘仆仆）的年轻人 （茂盛）的花草树木
（世界闻名）的石拱桥 （宝贵）的遗产
（名扬中外）的画 （热闹）的场面
五、近义词
拜访－拜见 迎候－恭候 研究－探究
大概－大约 精美－精致 减轻－减少
节省－节约 雄伟－宏伟 坚固－牢固
美观－美丽 闻名－著名 传授－教授
佩服－敬佩 渊博－广博 参加－参与
黑暗－昏暗 滋润－滋养 逐渐－渐渐
巨大－庞大 远近闻名－举世闻名
奇怪（古怪、奇异）、刨根问低（追根究底）
气势汹汹（威风凛凛）、维修（修理、修整）
巨大（庞大、宏大）、得意（满意、高兴）
了不起（了不得）、损伤（伤害、受害）
镇定（镇静、稳定）、恳切（诚恳、关切）
忍受（忍耐、承受）、担心（担忧、忧虑）
苍白（惨白、灰白）、平静（安静、宁静）
六、反义词
渊博－肤浅 长进－落后 保存－销毁
节省－浪费 容易－困难 坚固－松散
热闹－冷清 茂盛－稀疏 美丽－丑陋
升高－下沉 精美－粗陋 敬重－轻视
清清楚楚－模模糊糊 风餐露宿－养尊处优
奇怪（正常、平常）、聚精会神（心不在焉）
脱险（遇险）、欺负（保护）、勉强（自愿）
倒霉（走运、幸运）、洪亮（微弱、低沉）
一拥而上（一哄而散）、维修（损坏）
巨大（渺小、细小）、苍白（红润）
忍受（冲动、反抗）、平静（激动、喧闹）
七、仿写、造句
1、仿写：桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。
2、仿写：越州桥不但坚固，而且美观。
3、造句：这种设计，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
八、根据句子的意思写出相应的成语。
白天黑夜都在加倍赶路。（日夜兼程）
十分有名。（远近闻名）
形容旅途十分辛苦。（风餐露宿）
丝毫没有留存。（毫无保留）
学习是没有止境的。（学无止境 ）
长途跋涉后，劳累疲乏。（风尘仆仆）
九、复习课文
第五单元的课文为我们打开了中国传统文那光辉灿烂的大门：我国伟大的教育家、思想家孔子（名丘，字仲尼），年轻的时候，就已经是远近闻名的老师了。他总觉得自己的知识还不够渊博，三十风度的时候，他离开家乡曲阜，去洛阳拜大思想家老子为师。他谦虚知礼，勤奋好学，诲人不倦，令我敬仰；
《盘古开天地》是一篇神话故事，我知道的神话故事有《精卫填海》、《夸父追日》、《女娲补天》、《神农尝百草》、《后羿射日》、《嫦娥奔月》……
《赵州桥》一课讲河北省赵县的洨河上有一座石拱桥叫赵州桥，又叫安济桥，距现在1300多年的历史了，这项了不起了古代建筑是隋朝的石匠李春设计和参加建造的，它是我国劳动人民智慧的结晶；
《一幅名扬中外的画》中的《清明上河图》是北宋时期的张择端所画，让我们看到了八百年以前的古都风貌，看到了当时普通百姓的生活情景……
学了第五单元，我们了解了丰富的传统文化，知道了谦虚好学的（孔子）、诲人不倦的（老子） 和具有献身精神的（盘古）；我们参观了位于河北赵县的（赵州桥） ，他是隋朝的（李春） 设计和参加建造的；我们还欣赏了名画（《清明上河图》）
十、特殊词语
ABCC式：风尘仆仆
AABB式：来来往往 清清楚楚
第六单元
一、生字、生词
略（参见课本）
二、多音字
相 xiāng（相信）空 kōng（天空）参cān（参加）
xiàng（相片） kòng（空地） shēn（海参）
应 yīng（应有尽有）没mò（淹没）栖qī（栖息）
yìng（答应） méi（没有） xī（栖栖）
三、形近字组词
断（断开） 楚（清楚） 孤（孤单）
继（继续） 梦（梦想） 狐（狐狸）
蓝（蓝天） 懒（懒散） 披（披风）
篮（篮球） 赖（耍赖） 波（波浪）
拣（挑拣） 形（形容） 状（形状）
练（练习） 刑（刑法） 壮（壮大）
料（材料） 视（电视） 线（丝线）
科（科学） 观（观察） 钱（花我）
四、填空
1、填填动词
（布满）条纹 （长着）红缨 （插着）扇子
（堆积）鸟粪 （变得）美丽 （抽出）枝条
（长出）叶子 （汇成）小溪 （涨满）春水
（俯下）身子 （欣赏）影子 （挡住）视线
2、添添修饰语
（可爱）的地方 （绽开）的花朵
（厚厚）的鸟粪 （宝贵）的肥料
（彩色）的条纹 （美丽）的贝壳
（庞大）的海龟 （茂密）的树林
（嫩绿）的叶子 （鲜嫩）的蘑菇
（巨大）的宝库 （璀璨）的明珠
（闪耀）的灯光 （明亮）的车灯
（懒洋洋）地蠕动 （美丽）的小兴安岭
（密密层层）的枝叶 （酸甜可口）的山葡萄
（乳白色）的浓雾 （又香又脆）的榛子
（又肥又厚）的脚掌 （举世闻名）的海洋公园
3、填写成语
风景（优 ）（美） 物产（丰）（富）
五（ 光） 十（ 色） 成群（结）（队）
瑰丽（ 无）（ 比） 千（ 奇）百（怪）
光彩（夺）（目） 璀璨（人 ）（生）
五、近义词
富饶－丰饶 瑰丽－绚丽 丰富－丰硕
庞大－巨大 茂密－茂盛 鲜嫩－新鲜
欣赏－鉴赏 名贵－珍贵 融化－溶化
清澈－清凉 闪耀－闪烁 璀璨－灿烂
应有尽有－一应俱全 五洲四海－五湖四海
愿意（情愿、乐意）、犹豫（犹疑、迟疑）
结束（终止、完结）、忧郁（愁闷）
轮流（轮番、轮换）、热烈（烈火、热闹）
情况（情形、状况）、困境（逆境）
珍惜（珍爱、珍视）、失望（扫兴、绝望）
娇艳（鲜艳、艳丽）、欢聚（团聚）
甘心（情愿、甘愿）、培育（培养、哺育）
附近（邻近、周边）、蠕动－移动
扫兴（败兴、失望）、梦想（妄想、渴望）
情景（情形、景象）、栖息－休息
思念（想念、怀念）、兴高采烈（兴致勃勃）
绽开－绽放 诱人－迷人 乐意－愿意
六、反义词
富饶（贫瘠、贫乏）
丰富（缺乏、贫乏 单调）
可爱－可恶 茂密－稀疏 庞大－微小
融化（冻结、凝结、凝固） 利剑－钝剑
清澈－浑浊 漫长－短暂 热情－冷淡
巨大－渺小 跃出－潜入
严严实实－松松散散 光彩夺目－黯淡无光
愿意（勉强）、失望（有望、期望）
扫兴（尽兴、高兴）、梦想（现实、实际）
轮流（固定）、热烈（冷清、冷淡）
珍惜（糟蹋、浪费）、困境（顺境）
培育（摧残）、松软（坚硬）、附近（遥远）
结束（开始）、忧郁（开朗）
七、重点词语理解
成群结队：一群群 一队队 形容数量多
琳琅满目：比喻各种美好的东西很多
应有尽有：应该有的都有了，表示齐备
物美价廉：形容东西好又不贵。
一应俱全：所有一切都齐备了。
八、课文复习
第六单元课文向我们展示了我国壮丽的山川景色：《望天门山》的作者是我国唐代大诗人李白，诗中写到的楚江是指长江；
“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。”这句诗出自北宋诗人苏轼的《饮湖上初晴后雨》一诗，此诗写出了杭州西湖晴天、雨中呈现出的不同风姿；比喻句是“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”。
《富饶的西沙群岛》一课写出了西沙群岛的两个特点：风景优美，物产丰富；
小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库；
香港被英国强行租用了99年，1997年7月1日，香港重回祖国怀抱，成立了香港特别行政区，区花是紫荆花，而在《香港，璀璨的明珠》一文当中，依次向我们介绍了香港是万国市场、美食天堂、旅游胜地、迷人的夜景。
九、背诵、背写
1、背诵：《望天门山》、《饮湖上初晴后雨》、《富饶的西沙群岛》、《美丽的小兴安岭》
2、背写：
明月松间照，清泉石上流。（王维）
江碧鸟逾白，山青花欲燃。 （杜甫）
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。（杜牧）
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 （陆游）
水南水北重重柳，山后山前处处梅。 （王安石）
十、特殊词语
含数字的：五光十色 千奇百怪 五颜六色
含反义词：高低不平 穿来穿去
ABAC式：各种各样 又香又脆 又松又软
ABB式：懒洋洋 圆溜溜 一串串
AABB式：祖祖辈辈 葱葱茏茏
ABCB式：应有尽有
第七单元
一、生字、生词
略（参见课本）
二、多音字
壳 ké（外壳）难 nán（难过） 量liánng（测量）
qiào（地壳） nàn（灾难） liànng（重量）
提 tí（提高） 称 chēng（称呼）
dī（提防） chèn（匀称）
差chā（差别） chà（差劲）chāi（出差）
三、辨析组词
矛（矛盾） 诗（古诗） 架（一架）
予（给予） 持（坚持） 驾（驾车）
攻（进攻） 锯（手锯） 价（价值）
功（武功） 剧（剧场） 阶（台阶）
兼（兼顾） 恼（恼怒） 怒（愤怒）
谦（谦虚） 脑（电脑） 努（努力）
荒（荒凉） 捧（捧着） 素（素材）
慌（惊慌） 棒（木棒） 索（思索）
奚（奚落） 申（申请） 佳（最佳）
溪（小溪） 伸（伸缩） 鞋（童鞋）
免（免除） 授（授予） 秒（秒针）
兔（小兔） 受（难受） 妙（奇妙）
四、填空
1、填填动词
（伸出）手 （装上）轮子 （安上）履带
（撅起）嘴 （冲上）战场 （放好）匣子
（产生）想法 （离开）村子 （感到）耻辱
（回到）家乡 （泛起）波纹 （挖出）匣子
（拿来）铲子 （奚落）陶罐 （发明）坦克
（抓住）机会 （支起）耳朵 （埋下）木匣
（丢下）铲子 （理会）铁罐 （皱起）眉头
（停下）脚步 （找到）池塘 （找到）匣子
（掘开）堆积物 （传来）脚步声
2、添添修饰语
（危急）的关头 （庞大）的坦克
（好玩）的东西 （高兴）地说
（谦虚）地回答 （轻蔑）的神气
（荒凉）的场地 （厚厚）的尘土
（惊讶）地说 （高兴）地叫起来
（兴奋）地说 （悄悄）地逼近
（美丽）的珊瑚 （有力）的长腿
（机灵）地支起 （精美别致）的角
（骄傲）的铁罐 （懦弱）的东西
3、填填数量词
一（个）想法 一（间）屋子 一（步）距离
一（层）细沙 一（头）狮子 一（只）鹿
一（条）小溪 一（束）珊瑚
五、近义词、返义词
25课：
近义词：固然—确实长处—优点 善于—擅长
优势—优点 慌张—紧张 危急—紧急
安全—平安 依然—依旧 成功—胜利
反义词：防守—进攻紧张—放松
长处—短处 集合—分散 胜利—失败
26课：
近义词：果然—果真 躲避—躲闪
当初—以前 故乡—家乡仍然—依旧
难过—伤心也许—或许
反义词：高兴—伤心
27课：
近义词：谦虚—虚心 轻蔑—轻视
愤怒—怒火 理会—理睬覆盖—遮盖
反义词：谦虚—骄傲 懦弱—坚强 堕落—赞扬
六、重点词语解释
1、东张西望（ ②）①开，展开；②看，望；③陈设，铺排；④姓。
扬长避短（③ ）①举起，升起；②飘动；③发挥，发扬；④传播。
2、根据句子的意思写出相应的词语。
相提并论－把两个人或两件事放在一起谈论或者看待。
垂头丧气、灰心丧气－形容不高兴，不振作。
奚落－嘲笑别人。
七、课文讲解
25课《矛和盾的集合》告诉我们的道理：谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者。
课文讲了一件什么什么事？
答：（发明家手持矛和盾和朋友比赛时，由矛和盾的长处发明了坦克）
请用别的事例来说明这个道理 。
26课《科利亚的木匣》一文告诉我们：时间在变化，自己在变化，周围的一切都在变化，因此，要随着情况的变化，采取不同的做法。
请说说我们周围还有什么在起着变化。
27课《陶罐和铁罐》一文告诉我们：每人都有长处和短处，要看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。
1、你喜欢陶罐还是铁罐？为什么？
答：我喜欢陶罐。因为陶罐谦虚、不软弱、和顺、宽容，对人友好。而铁罐傲慢、无礼、骄横，对人霸道无理。
2、“我们还是和睦相处吧，有什么好吵的呢！”这句话是陶罐说的，“和睦相处”的意思是彼此有好的相处，从这句话可以看出 陶罐谦虚友善。
28课《狮子和鹿》是一篇童话故事，按事情发展的顺序记叙的，先写鹿在池塘边欣赏自己的两束美丽的角，抱怨自己细长的腿，接着写狮子扑来，细长的腿帮它脱离险境，而美丽的角差点让它送了命。告诉我们：事物各有所长、各有所短，不要光图美丽的外表，更要讲实用，美和实用都有存在的价值。
28课一文告诉我们：尺有所短，寸有所长，任何事物都不可能完美无缺，不要因为它的长处而看不到它的短处，也不要因为它的短处而否定它的长处。
八、特殊词语
AABC式：哇哇直叫
ABB式：一天天
AABB式：痛痛快快
ABAC式：各种各样
含反义词的：翻来覆去 左抵右挡
九、拓展词语
形容人很有才学的词语：博学多才 博闻强只 才高八斗 学富五车 满腹经纶 才华横溢
七步之才 文不加点 卓尔不群 才气过人 出口成章 出类拔萃
第八单元
一、生字、生词
略（参见课本）
二、多音字
落 luò（降落） là（丢三落四） lào（落枕）
调 diào（调令） 间jiān（时间） 角 jiǎo（角落）
tiáo（协调） jiàn（间接） jué（角色）
给 jǐ（给予） 担dān（担任） 卡 kǎ（卡车）
gěi（送给） dàn（重担） qiǎ（关卡）
三、辨析组词
姿（姿势） 投（投资） 烈（热烈）
资（工资） 没（没有） 例（例子）
绪（情绪） 普（普通） 援（救援）
堵（堵上） 晋（晋级） 缓（缓慢）
予（给予） 既（既然） 卖（卖饭）
矛（矛盾） 即（即使） 买（买家）
险（危险） 励（鼓励） 猜（猜测）
脸（脸庞） 厉（厉害） 请（请客）
忧（忧伤） 述（讲述） 俩（咱俩）
犹（犹如） 术（手术） 两（两个）
绳（红绳） 瓶（瓶子） 糖（糖果）
蝇（蚊蝇） 拼（拼音） 塘（池塘）
盼（盼望） 贴（粘贴） 担（担心）
扮（打扮） 站（站岗） 胆（胆量）
份（一份） 帖（字帖） 坦（坦克）
四、填空
1、填填动词
（做）游戏 （提）出来 （拉）铅锤
（买）礼物 （摸）口袋 （搞）恶作剧
（走上）讲台 （响起）掌声 （镇定）情绪
（拿出）瓶子 （取出）铅锤 （分给）学生
（抱起）女孩 （选购）礼物 （讨论）话题
（收到）笑容 （透过）口袋 （爬进）房间
2、添添修饰语
（早早）地来到 （一摇一晃）地走
（激动）地抱起 （热烈）地讨论
（如实）地告诉 （不假思索）地说
（羡慕）地望着 （紧紧）地拥抱
（诚挚）的祝福 （如愿以偿）的笑验
（调皮）的孩子 （甜蜜）的笑容
（漂亮）的礼物 （漂亮）的长刀
（热烈）的掌声 （成功）的实验
五、近义词
骤然－突然 忧郁－忧愁 情况－状况
动听－悦耳 镇定－镇静 鼓励－鼓舞
歧视－轻视 热烈－激烈 如实－真实
顺利－顺畅 获得－取得 援助－帮助
盼望－希望 担心－担忧 宽裕－富裕
猜测－猜想 立即－立刻 不假思索－毫不犹豫
姿势—姿态 镇定—镇静、沉着
愿意—情愿 鼓励—鼓舞、激励、勉励
调皮—顽皮 立即—立刻
兴高采烈—欢天喜地、喜出望外
如愿以偿—心满意足 恋恋不舍—依依不舍
六、反义词
镇定－慌乱 忧郁－开朗 犹豫－果断
持久－短暂 歧视－尊重 热烈－微弱
沉默－活跃 担心－放心 宽裕－拮据
猜测－断定 立即－拖延 给予－索取
仁爱－冷酷 陌生－熟悉 善良－凶恶
调皮－乖巧 喜欢－讨厌 好汉－懦夫
相信－怀疑 彬彬有礼－蛮不讲理
兴高采烈－愁眉苦脸 犹豫—果断
持久—短暂 热烈—冷淡 镇定—慌张
善良—凶恶 成功—失败
危险—安全 慢吞吞—急匆匆 窄—宽
如愿以偿—事与愿违
七、特殊词语
ABB式：慢吞吞
ABAC式：一摇一晃
含近义词：兴高采烈
AABC式：彬彬有礼 恋恋不舍
八、拓展短语
关于爱的词语：体贴入微 无微不至 嘘寒问暖 关怀备至 宅心仁厚 古道热肠 悲天悯人 情深意切 情同手足 团结友爱 助人为乐
九、词语解释
不假思索：不经过思考，脱口而出。
兴高采烈：兴致高，精神足。
沉默不语：不说话
如愿以偿：文中指的是小女孩的愿望得到实现。
恋恋不舍：想念不忘；不忍分离。
彬彬有礼：形容文雅有礼貌。
十、课文复习
《掌声》第一次的掌声中包含了同学们对英子的鼓励和信任，第二次的掌声包含了同学们对英子的鼓励和赞扬。而正是两次掌声使英子告别忧郁，鼓起勇气笑对人生；
《一次成功的实验》一文中，那位小女孩给我留下了深刻的印象，正是她临危不乱、先人后已和小伙伴团结协作，使得教育家做了多次的实验终于成功；
《给予树》中的金吉娅不仅给家人棒棒糖，还送给家人善良、仁爱、同情和体贴，以及一个陌生女孩如愿以偿的笑脸，从中我明白了：人与人之间要多一些关爱，多一些帮助。
《好汉查理》中查理从“调皮、爱搞恶作剧”到“有礼貌、守信用”，这变化的原因是由于杰西的尊重、理解、信任。
十一 、背诵、背写
人之初，性本善。性相近，习相远。
子不学，非所宜。幼不学，老何为。
玉不琢，不成器。人不学，不知义。
为人子，方少时。亲师友，习礼仪。
四年级语文上册期末复习要点（人教版）
一、多音字
扒：bā（扒开）pá（扒手）
把：bǎ（把握）bà（刀把）
背：bēi（背负）bèi（背诵）
奔：bēn（奔波）bèn（投奔）
辟：pì（开辟）bì（辟邪）
薄：báo（薄饼）bó（单薄）bò（薄荷）
差：chā（差距）chà（差点儿）
差：chāi（差遣）cī（参差不齐）
称：chèn（称心）chēng（简称）chèng（同秤）
乘：shènɡ（千乘之国）chénɡ（乘法）
冲：chōng（冲动）chòng（冲劲儿）
得：de（得到）děi（你得用功）
的：de（我的）dí（的确）dì（目的）
地：de（慢慢地走）dì（地球）
调：tiáo（调整）diào（调查）
度：dù（度假）duó（揣度）
恶：ě（恶心）è（凶恶）wù（可恶）
缝：féng（缝补）fèng（缝隙）
给：gěi（送给）jǐ（供给）
供：gōng（供应）gòng（口供）
冠：ɡuàn（冠军）ɡuān（鸡冠花）
好：hǎo（好事）hào（爱好）
号：háo（号叫）hào（口令）
喝：hē（喝水）hè（喝彩）
和：hé（和平）huò（和药）huó（和面）
华：huá（华丽）huà（华山）
还：huán（归还）hái（还有）
间：jiān（人间）jiàn（间接）
将：jiānɡ（将来）jiànɡ（将士）
降：jiànɡ（下降）xiánɡ（投降）
教：jiāo（教书）jiào（教师）
结：jiē（结实）jié（结束）
解：jiě（解释）jiè（解元）xiè（解气）
禁：jīn（情不自禁）jìn（禁止）
卷：juàn（试卷）juǎn（花卷）
看：kàn（观看）kān（看守）
吭：háng（引吭高歌）kēng（吭气）
空：kònɡ（空闲）kōnɡ（空气）
笼：lǒng（笼罩）lóng（笼子）
率：shuài（率领）lǜ（效率）
脉：mài（脉搏）mò（脉脉含情）
没：méi（没有）mò（神出鬼没）
闷：mēn（闷热） mèn（闷雷滚动）
蒙：mēng（蒙骗）méng（启蒙）měng（蒙古）
秘：mì（秘书）bì（秘鲁）
模：mó（模范）mú（模样）
难：nán（困难）nàn（灾难）
屏：pínɡ（屏幕）bǐnɡ（屏息凝视）
铺：pū（铺床）pù（铺面）
强：qiánɡ（强大）jiànɡ（倔强）qiǎnɡ（勉强）
曲：qū（弯曲）qǔ（歌曲）
圈：quān（圈子）juàn（猪圈）
舍：shě（舍弃）shè（宿舍）
数：shǔ（数落）shù（数学）
似：shì（似的）sì（相似）
为：wéi（为人处事）wèi（为什么）
相：xiāng（相当）xiàng（照相）
兴：xīnɡ（兴奋）xìnɡ（高兴）
行：háng（银行）xíng（步行）
应：yīnɡ）应该（yìnɡ）答应
载：zǎi（记载）zài（载重）
择：zē（选择）zhái（择菜）
占：zhān（占卜bǔ；萝卜bo）zhàn（占据）
涨：zhǎng（溪水猛涨）zhàng（头昏脑涨）
折：shé（折本）zhē（折腾）zhé（折磨）
挣：zhēng（挣扎）zhèng（挣钱）
重：chónɡ（重复）zhònɡ（重心）
属：shǔ（金属）zhǔ（属望）
转：zhuàn（转圈）zhuǎn（转弯）
着：zháo（着凉）zhuó（穿着）zhe（等着）
钻：zuān（钻研）zuàn（钻石）
二、1-8单元词语盘点
◆ 二字词语（摘自课本1-8单元词语盘点.）
读读写写
宽阔 薄雾 笼罩 沸腾 奔腾 依旧
恢复 灿烂 竹竿 规律 缝隙 照耀
树梢 静寂 均匀 重叠 空隙 叶柄
触角 痕迹 逐渐 幻想 住宅 隐蔽
隐藏 选择 住址 洞穴 柔弱 搜索
倾斜 平坦 改观 宽敞 洋溢 允许
围墙 隆冬 孤独 训斥 覆盖 凝视
冷酷 愉快 拆除 剩下 伐木 高傲
郑重 京剧 滋味 倘若 侍候 脾气
责备 邻近 性格 任凭 贪玩 尽职
稿纸 梅花 跌倒 开辟 盘旋 城砖
城墙 屯兵 堡垒 打仗 呼应 肩膀
智慧 凝结 长廊 寄托 建筑 宫殿
葱郁 掩映 朱红 堤岸 雕刻 洞察
间隔 懒惰 俗语 平衡 联结 跨越
海峡 依赖 轻盈 红润 移植 联系
凶猛 袭击 期待 空旷 暂停 模范
巡警 吵嚷 惩处 抱负 胸怀 描绘
程度 推荐 眼帘 删掉 规范 燥热
融洽 黄昏 敏捷
读读记记
颤动 霎时 反差 花卉 涨潮 榕树
镇静 梨黄 蛟龙 慎重 宁静 静谧
豪放 无聊 偶然 崭新 漂移 轻易
资料 证据 鼓舞 考证 起源 召开
假说 震动 脸颊 彼此 铁锹 树杈
诧异 麦子 义务 木匠 木偶 表情
愣住 拽住 温柔 撒谎 魔杖 狂吠
攀谈 泥泞 腔调 掂量 涟漪 属于
主宰 淘气 反抗 欺侮 成绩 凄惨
慈爱 辛苦 陡峭 耸立 画舫 远眺
鸟瞰 统率 端详 匀称 淘汰 雕塑
气概 谴责 凋零 辐射 怜悯 叮咛
嘱咐 怀抱 悲哀 湿润 盐碱 驱使
崛起 余晖 蕴含 洗漱 惬意 反驳
逻辑 冒昧 疏远 筛选 寂寞 分析
数据 综合 悦耳 迟钝 储存 示范
烹调 烹炒 预约
◆ 三字四字词语（摘自课本1-8单元词语盘点）
紫檀色 百合色 葡萄灰 茄子紫 金灿灿
笑盈盈 笑嘻嘻 兴冲冲 毛茸茸 嘉峪关
颐和园 飘飘然 因特网 原子核 哲学家
火辣辣 昂首东望 若隐若现 风平浪静
水天相接 横贯江面 齐头并进 漫天卷地
引人注意 毫不可惜 随遇而安 鲜花盛开
绿树成阴 鲜果飘香 狂风大作 雪花飞舞
草翠花开 局促不安 毫不相让 一日三餐
从容不迫 扬长而去 空空如也 供养不周
不胜其烦 架子十足 屏息凝视 变化多端
枝折花落 气魄雄伟 神清气爽 金碧辉煌
隐隐约约 姿态不一 山洪暴发 清波漾漾
理所当然 谈何容易 平安无事 突如其来
骨肉同胞 血脉亲情 帝国主义 灯红酒绿
热闹非凡 风和日丽 耀武扬威 得意扬扬
振兴中华 呼风唤雨 出乎意料 腾云驾雾
归根到底 欣喜若狂 形态各异 人声鼎沸
山崩地裂 不容置疑 神秘莫测 神来之笔
千姿百态 人迹罕至 尺有所短 寸有所长
用武之地 美味佳肴 应接不暇 坐卧不安
消磨时光 不可思议 精神大振 枉费心机
引吭大叫 慢条斯理 趁其不备 神态自若
浩如烟海 枯枝败叶 久经沙场 南征北战
所向披靡 若有所思 殊死拼搏 号啕大哭
恍然大悟 协调有序 形单影只 和睦相处
患难与共 受益匪浅 年少气盛 年逾古稀
筋疲力尽 铿锵有力 威风凛凛 衣衫褴褛
毋容置疑 望子成龙 来龙去脉 群龙无首
龙飞凤舞 如虎添翼 调虎离山 骑虎难下
照猫画虎 天马行空 汗马功劳 马到成功
老马识途 牛刀小试 对牛弹琴 笨鸟先飞
呆若木鸡 胆小如鼠 鼠目寸光 九牛一毛
顺手牵羊 狼心狗肺 狡兔三窟 画蛇添足
打草惊蛇 若隐若现 昂首东望 风平浪静
水天相接 横贯江面 齐头并进 漫天卷地
引人注意 毫不可惜 随遇而安 昂首挺胸
绿树成阴 鲜果飘香 狂风大作 雪花飞舞
草翠花开 局促不安 毫不相让 一日三餐
从容不迫 扬长而去 空空如也 供养不周
不胜其烦 架子十足 屏息凝视 变化多端
枝折花落 气魄雄伟 金碧辉煌 神清气爽
隐隐约约 姿态不一 山洪暴发 清波漾漾
理所当然 谈何容易 平安无事 突如其来
骨肉同胞 血脉亲情 帝国主义 灯红酒绿
热闹非凡 风和日丽 耀武扬威 得意扬扬
振兴中华 呼风唤雨 出乎意料 农耕社会
腾云驾雾 云遮雾涌 归根到底 欣喜若狂
形态各异 人声鼎沸 山崩地裂 不容置疑
神秘莫测 神来之笔 千姿百态 人迹罕至
应接不暇 涓涓细流 帘帘飞瀑 滔滔江水
枯枝败叶 浩如烟海 坐卧不宁 消磨时光
不可思议 精神大振 枉费心机 恍恍惚惚
郁郁苍苍 勤勤恳恳 蹦蹦跳跳 趁其不备
引吭大叫 慢条斯理 自由自在 如怨如诉
生气勃勃 可怜巴巴 崇山峻岭 举世无双
享誉世界 身材魁梧 神态自若 久经沙场
南征北战 所向披靡 跃跃欲试 若有所思
殊死拼搏 协调有序 人影绰绰 号啕大哭
恍然大悟 铿锵有力 筋疲力尽 美味佳肴
形单影只 和睦相处 患难与共 受益匪浅
年少气盛 年逾古稀 远洋船舶
◆ 近义词
柔弱――软弱 静谧――安静
蕴含――包含 期待――期望
欺凌――欺侮 摇曳――摇晃
威武――威严 凶猛――凶狠
倘若――假若 掂量――衡量
径直――直接 攀谈――交谈
高傲――骄傲 郑重――慎重
非但――不但 慈爱――勇敢
辛苦――辛劳 古怪――奇怪
欺侮――欺负 宏伟――雄伟
葱郁――葱茏 镇静――镇定
遣责――责备 跨越――跨过
重要――紧要 关切――关爱
坚强――坚定 顽强――坚强
惊愕――惊讶 萌生――产生
依然――仍然 探望――看望
珍贵――宝贵 珍惜――爱惜
诧异――惊奇 沉思――思考
惬意――舒服 充足――充分
改正――纠正 陌生――生疏
依赖――依靠 根据――依据
提议――建议 改正――纠正
引人注意――惹人注目
举世无双――独一无二
目不暇接――应接不暇
生气勃勃――生机勃勃
惟妙惟肖――栩栩如生
慢条斯理――从容不迫
左顾右盼――东张西望
惟妙惟肖――栩栩如生
筋疲力尽――精疲力竭
◆ 反义词
轻快――沉重 苍白――红润
凋零――绽放 悦耳――难听
进攻――防卫 回顾――展望
动摇――坚定 增强――减弱
老实――狡猾 紧张――放松
寂静――吵闹 慎重――草率
粗糙――精致 光滑――粗糙
简朴――奢华 干燥――潮湿
柔弱――坚强 静谧――喧闹
谦虚――骄傲 善良――凶恶
坚强――软弱 羡慕――嫉妒
清澈――浑浊 蜿蜒――笔直
偶然――必然 责备――表扬
邻近――遥远 奢侈――节约
陡峭――平整 遣责――表扬
迟钝――敏捷 索取――奉献
隐隐约约――清清楚楚
从容不迫――惊惶失措
慢条斯理――急不可待
◆ 词语类型篇
⑴ABB：①白花花 ②亮晶晶 ③胖乎乎 ④乐呵呵 ⑤水汪汪
⑵AABB：高高兴兴 舒舒服服 来来往往 明明白白 严严实实
⑶ABAB：商量商量 收拾收拾 讨论讨论 研究研究 考虑考虑
⑷AABC：心心相印 彬彬有礼 井井有条 恋恋不舍 楚楚动人
⑸ABCC：得意扬扬 空空如也 可怜巴巴 无所事事 人影绰绰
⑹ABAC：不闻不问 不知不觉 不紧不慢 不慌不忙 不三不四
◆成语特点篇
1、含反义词的成语 — 远近闻名 积少成多 左邻右舍 里应外合 黑白相间
2、含近义词的成语 — 生龙活虎 胡言乱语 东奔西走 狂风暴雨 千言万语
3、三字俗语 — 红眼病 摔跟斗 笑面虎 碰钉子 顺风耳 千里眼
4、表示性格特点的成语 — 平易近人 能说会道 温柔体贴 通情达理 心灵手巧 活泼可爱 虚心好学 精明能干
5、描写神态表情的成语：神采奕奕 垂头丧气 满面春光 眉开眼笑
6、关于读书学习的成语：一丝不苟 专心致志 聚精会神 日积月累 勤学苦练 持之以恒 发奋图强 好学不倦
7、描写四季特点的成语：
春：春暖花开 春色满园 花香鸟语 花红柳绿 百花盛开
夏：骄阳似火 暑气逼人 烈日当空 绿树成荫 烈日炎炎
秋：秋风送爽 秋高气爽 秋色宜人 春种秋收 一叶知秋
冬：冰天雪地 寒气袭人 寒冬腊月 白雪皑皑 鹅毛大雪
◆词语搭配（的、地、得）
（皑皑）的雪山 （奔腾）的江水
（标准）的答案 （长长）的堤岸
（刺骨）的寒风 （葱郁）的树丛
（繁华）的城市 （沸腾）的温泉
（高大）的城楼 （古怪）的性格
（关注）的热点 （欢乐）的笑声
（金碧辉煌）的宫殿 （敬爱）的老师
（漫长）的严冬 （美好）的情感
（美丽）的公园 （美丽）的画面
（暖和）的地方 （亲爱）的同学
（轻快）的音乐 （轻微）的响动
（热烈）的掌声 （热闹）的市场
（热切）的愿望 （热情）的接待
（希望）的火种 （严重）的疾病
（有名）的长廊 （壮丽）的景观
（尊敬）的领导
浩瀚的（太空） 旅行的（快乐）
神奇的（用途） 特殊的（乘客）
优良的（品种） 有趣的（旅行）
激动地说 惊奇地问 奇怪地问
亲切地问 兴奋地喊道 认真地回答
仔细地看 笔直地站 静静地站
静静地思索 认真地清扫 工工整整地写
翻来覆去地读 悄悄地试穿 快乐地打滚
高兴地笑了 认真地看书 快乐地唱着歌
轻轻地托起 轻轻地送还 稳稳地托起
使劲地挣脱
跑得快 跳得高 唱得好
笑得喘不过气来 玩得痛快极了
笑得眼泪都流出来了 飞得太急了
急得团团转 急得直跺脚 急得直挠头
吓得撒腿就跑 饿得咕咕叫
三、语文园地内容汇总
（一）对联（有关自然景观的对联）
1、雾锁山头山锁雾 天连水尾水连天
2、绿水本无忧 因风皱面 青山原不老 为雪白头
3、山山水水处处明明秀秀 晴晴雨雨时时好好奇奇
4、重重叠叠山 曲曲环环路 丁丁冬冬泉 高高下下树
（二）花名歌谣
正月梅花香又香，二月兰花盆里装，
三月桃花连十里，四月蔷薇靠短墙，
五月石榴红似火，六月荷花满池塘，
七月栀子头上戴，八月丹桂满枝黄，
九月菊花初开放，十月芙蓉正上妆，
十一月水仙供上案，十二月腊梅雪里藏。
（三）成语故事
1、胸有成竹——也说“成竹在胸”，画竹子时心里有一幅竹子的形象。
比喻做事之前已经有通盘的考虑（该成语讲的是北宋画家文于可的故事）
2、杏林春满——也说“誉满杏林”，来赞扬医生的高明医术和高尚医德。
其中“杏林”称颂医生。（该成语讲的是三国时期，吴国医生董奉的故事）
（四）诗《雨中的树林》
雨中的树林
雨中的树林是个童话世界，走进去你就会变成一个小精灵。
每棵树都会送给你很多喜悦，你还会发现很多新奇的事情。
晶莹的雨珠滚动在叶面上，蜘蛛吐丝给你串一串项链。
落花铺成的地毯又软又香，还有青蛙击鼓跳舞为你表演。
鸟儿在雨中也愿一展歌喉，听歌的松鼠摇着毛茸茸的尾巴。
细雨淋过的浆果酸甜可口，刺猬扎满一身运回了家。
连那些小雨点儿都会变魔术，落在地上立刻就变成了蘑菇。
（五）风景名胜区对联
1、一径竹阴云满地 半帘花影月笼纱 （北京颐和园月波楼）
2、树红树碧高低影 烟淡烟浓远近秋 （四川青城山真武殿）
3、四面荷花三面柳 一城山色半城湖 （山东济南大明湖）
4、清风明月本无价 近水遥山皆有情 （江苏苏州沧浪亭）
（六）古诗
1、《题西林壁》 苏轼（宋）
横看成岭侧成峰，
译：正面看是山岭，侧面看则是高峰，
远近高低各不同。
译：从不同的位置看，面貌各不相同。
不识庐山真面目，
译：为什么看不清庐山的真实面目，
只缘身在此山中。
译：只因为观看的人就在庐山之中。
（解析：该诗不仅对庐山雄奇壮观、千姿百态景象的赞美，而且还蕴含着人生的哲理，即：要想对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上，正如俗语所说：当局者迷，旁观者清。或者说观察的角度不同，观察的效果也不相同）
2、《游山西村》 陆游（宋）
莫笑农家腊酒浑，
译：不要笑话农人田家的酒浑浊不清，
丰年留客足鸡豚。
译：丰收年景有丰盛的佳肴款待客人。
山重水复疑无路，
译：山峦重重，水路弯弯，正怀疑无路可走，
柳暗花明又一村。
译：突然看见柳色浓绿，花色明丽，又一个村庄出现在眼前
（解析：该诗生动地描绘了丰收之年农村欢悦一片的气象和乡间的风光习俗，前两句刻画了农民淳朴、好客的品性，后两句告诉我们：遇到困难不要灰心，总会有新的契机出现。表现了诗人对农村生活的真挚感情。
3、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 李白（唐）
故人西辞黄鹤楼，
译：老朋友沿江东下离开了黄鹤楼，
烟花三月下扬州。
译：在柳暗花明的阳春三月去杨州。
孤帆远影碧空尽，
译：一片帆影渐渐远去，在蓝天里消逝，
唯见长江天际流。
译：只看到滔滔的江水流向天边。
（该诗表达了诗人送别友人时无限依恋的感情，也写出了祖国河山的壮丽美好）
4、《送元二使安西》 王维（唐）
渭城朝雨浥轻尘，
译：渭城早上的雨浸湿了路上的浮尘，
客舍青青柳色新。
译：客舍的柳树显得是那样的鲜嫩。
劝君更尽一杯酒，
译：我劝朋友喝下这杯送别的美酒，
西出阳关无故人。
译：等你往西出了阳关，就再也没有知心的老朋友了
（该诗借分手在即时的劝酒，表达出对友人的关切、依依惜别之情。）
5、过故人庄
（过：拜访 故人庄：老朋友的田庄）
故人具①鸡黍②，邀我至田家。
（①具：准备，置办。② 黍（shǔ）：黄米饭）
老友准备好了丰盛的饭菜，邀请我到他的田舍做客。
绿树村边合③，青山郭④外斜⑤。
（③ 合：环绕。④ 郭：指村庄的四周。⑤xiá）
村外绿树环绕，青山在村子周围横卧着。
开轩⑥面⑦场圃⑧，把酒⑨话桑麻⑩。
（⑥轩：有窗户的长廊或小屋。 ⑦面：面向。 ⑧ 场圃：打谷场和菜园。⑨ 把酒：拿起 酒杯。⑩ 桑麻：这里泛指庄稼。
⑾ 还(huan):回到原处,返. ⑿就：赴。这里指欣赏的意思。）
打开面对打谷场和菜园的窗子，一边举杯畅饮一边畅谈今年庄稼的收成。
待到重阳日，还⑾来就⑿菊花。
等到九月重阳节的那一天，我一定要来饮酒欣赏菊花。
（该诗描写了山村风光，以及朋友的欢聚场面，表现了诗人恬淡闲适的心境和在农村生活的情趣。）
（七）古代名句
1、有志者事竟成。《后汉书》 这句名言告诉我们如何做人。
（意思是说：有志气的人只要坚持不懈，事情终究会取得成功。）
2、 莫以善小而不为，莫以恶小而为之。（刘备）
（意思是说：好事再小也要去做，但坏事再小也不能去做。）
3、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。（韩愈）
（意思是说：学业的精深，在于勤奋刻苦，学业的荒废，在于嬉戏游乐；道德行为的成功在于深思熟虑，但他却能毁灭于随随便便。）
4、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。（陶渊明）
（意思是美好的青春年华不会再来,就像一天之内不会出现两个早晨。应当及时勉励自己勤奋惜时,时间是不会停下来等待我们的！这句名言告诉我们要珍惜时间，勉励人们应抓紧时间做有意义的事情）
（八）探索科学的名人名言
1、没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。（牛顿）
2、在新的科学宫里，胜利属于新型的勇敢的人，他们有大胆的科学幻想，心里燃烧着探求新事物的热情。（阿·费尔斯曼）
3、既异想天开，又实事求是，这是科学工作者特有的风格，让我们在无穷的宇宙长河中去探索无穷的真理吧。（郭沫若）
四、语文园地内容汇总
1、《观潮》；赵宗成、朱明元；写了 自古以来被称为天奇观的钱塘江大潮（浙江海宁盐官镇）潮来前、潮来时、潮头过后的景象，大潮由远而近、奔腾西去的全过程，江潮由风平浪静到奔腾哆嗦再到恢复平静的动态变化，大潮的奇特、雄伟、壮观；告诉我们要热爱祖国大好河山。
2、《雅鲁藏布大峡谷》；杨逸畴；讲了 在“世界屋脊”的青藏高原（8844米），有一个世界最深（6009米）最长（504米）的河流峡谷——雅鲁藏布大峡谷，那里的水“千姿百态”，自然景色奇异，被誉为“植物类型博物馆”和“动物王国”；告诉我们要有探索大自然奥妙的兴趣和热爱祖国大好河山。
3、《鸟的天堂》；巴金；讲了 作者和朋友两次经过鸟的天堂（一株500多年树龄的古榕树，广东新会）的所见所闻所感，具体描写了傍晚静态的大榕树和第二天早晨群鸟活动的景象；告诉我们要热爱和赞美大自然和谐美好的生命力。
4、《火烧云》；萧红；讲了 晚饭后火烧云从上来到下去的过程中颜色和形状的变化；告诉我们要善于观察火烧云和遐想它瞬息万变的奇妙景观。
5、《古诗两首》
《题西林壁》；苏轼（号东坡居士），宋代文学家、艺术家，“唐宋八大家”之一；讲了 庐山雄奇壮观、千姿百态的景象；告诉我们 要想对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上，正如俗语所说：“当局者迷，旁观者清”。
《游山西村》；陆游（号放翁），南宋诗人；讲了丰收之年农村欢悦一片的气象、乡间的风光习俗、农民淳朴和好客的品性；告诉我们不管陷入什么困境都要有克服困难的信心。
6、《爬山虎的脚》；叶圣陶；讲了 爬山虎的叶子，爬山虎脚的形状和特点，以及它是如何一步一步往上爬的；告诉我们要有探究的愿望，要留心观察周围事物，只要我们善于观察，就会有所发现。
7、《蟋蟀的住宅》；（法）法布尔；讲了 蟋蟀住宅的特点，以及蟋蟀建筑住宅的才能；告诉我们要学习认真观察事物，并用富有情趣的语言来表达。
8、《世界地图引出的发现》；讲了 1910年，魏格纳在病房的世界地图上发现，非洲的西海岸和南美洲的东海岸形状十分吻合，从而推测太古时代地球的大陆是连在一起的巨大板块，后因大陆不断漂移，才形成今天的各个大陆。为了证明自己的发现，他进行了大量的考证工作，找到了许多事实，提出大陆漂移的假说。告诉我们要勇于探索大自然的奥秘。
9、《巨人的花园》；（英）王尔德；讲了 一个巨人看到孩子们在自己的花园里玩耍，很生气，他在花园周围筑起了高墙，将孩子们拒于墙外。从此，园里花不开，鸟不语，一片荒凉，春夏、秋都不肯光临，只有冬天永远留在这里。一天，孩子们从墙洞爬起来，春天也就跟着孩子们来了，园里立刻变得生机勃勃。当孩子们再次被赶出花园，花园又被冰雪覆盖了。后来，在小孩的启发下，巨人醒悟了，随即拆除了围墙，花园成了孩子们的乐团，巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。告诉我们快乐应当和大家一起分享，能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。
10、《幸福是什么》；（保加利亚）埃林·彼林；讲了三个孩子在智慧女儿的引导下，去寻找和认识幸福；告诉我们 要想获得幸福，就要通过辛勤的劳动，给别人带来方便和好处，让别人感到幸福，自己也就幸福了。
11、《去年的树》；（日）新美南吉；讲了 鸟儿和树是好朋友，它天天给树唱歌，将要飞回南方时，鸟儿答应了树的请求——还要回来唱歌给树听。可是第二年春天，当鸟儿飞回来找它的朋友时，树却不见了。鸟儿四处寻访，最后找到由树做成的火柴点燃的灯火。朋友不在了，友情还在，诺言还在，于是，它心里充满了忧伤和惆怅，面对着由朋友的生命点燃的煤油灯，唱起了去年的歌。告诉我们做人要珍惜友情信守承诺和保护大自然。
12、《小木偶的故事》；吕丽娜；讲了 老木匠做了一个小木偶，并在小木偶的脸上添上了一个“笑嘻嘻”的表情，以为只要会笑小木偶就会永远快乐；接着写小木偶在着急、生气、委屈甚至是痛苦、伤心时也总是一副笑嘻嘻的表情，因而在生活中遇到了一系列挫折；最后写小木偶在女巫的点化下，拥有了所有的表情，此时他发出了内心的感叹：“要是只会笑，那可是远远不够的。”告诉我们：在生活中，笑是很重要的，是非常美好的，谁要是不会笑，就无法体验生活的快乐。但生活是复杂的，除了一些高兴的事之外，还有一些伤心的事，不同的事情会引起我们不同的情感态度，要用我们的真情、用不同的方式去体验生活，面对生活。
13、《白鹅》；丰子恺；讲了 一只引吭大叫音调严肃郑重、步态从容不迫非常傲慢、吃相摆架子非得有人伺候的鹅；告诉我们要热爱生活关爱生命和学习作者幽默风趣的语言风格。
14、《白公鹅》；（俄）叶·诺索夫；讲了 一只有海军上将派头、走路慢条斯理、走路优美、生活得自由自在的白公鹅；告诉我们要学习抓住特点对事物进行具体描写的方法。
15、《猫》；老舍；讲了 一只既老实又贪玩，既贪玩又尽职性格古怪的猫；告诉我们要学会感受人与动物和谐相处的美好意境，要热爱生活，要学习表现动物特点的描写方法。
16、《母鸡》；老舍；讲了 一只先无病呻吟、欺软怕硬和拼命炫耀，浅薄、媚欲；后又负责、慈爱、辛苦有“伟大的鸡母亲”形象的母鸡。告诉我们要学习对动物特点的表现方法必崇敬母爱。
17、《长城》；讲了 东起山海关西到嘉峪关一万三千多里长，远看如长龙，近看高大坚固，凝聚我国劳动人民血汗与智慧的万里长城；告诉我们要了解长城，知道它是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶，是世界历史上的伟大奇迹，要有民族自豪感，以及学习作者观察和表达事物的方法（从不同的观察点，由远及近、由整体到部分地观察，并在观察中展开联想）。
18、《颐和园》；讲了 长廊、万寿山和昆明湖等处处都有美丽景色的北京大公园颐和园；告诉我们要学会从语言文字中感受颐和园的优美景色和园林艺术的魅力，以及体会课文的写作方法。
19、《秦兵马俑》；讲了 在我国西安临潼出土，规模宏大、类型众多、个性鲜明，举世无双、享誉世界的秦兵马俑；告诉我们要学会从整体到部分、从一般到重点的观察方法和列数字的说明手法。
20、《古诗两首》
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》；[唐]李白；讲了 唐代大诗人李白在黄鹤楼送别好朋友孟浩然到广陵的事；告诉我们要珍惜友谊。
《送元二使安西》；[唐]王维；讲了 孟浩然的朋友元二将要远赴西北边疆，孟浩然特意从长安赶到渭城来送行；告诉我们学会感受朋友之间的深情厚谊和积累诗句热爱祖国的诗歌。
21、《搭石》；刘章；讲了 一条无名小溪里人们摆放的，任人走，任人踏，联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好情感的一排排搭石；告诉我们要能从乡亲们摆搭石、走搭石的一幕幕情景中体会人性美，和学会从不起眼的事物中发现美、感受美。
22、《跨越海峡的生命桥》；竹林；讲了 大陆青年小钱患了严重的白血病，台湾同胞冒着生命危险，用爱心挽救了小钱的生命，架起了一座跨越海峡的生命桥这样一个感人的故事；告诉我们人与人之间有着美好的情感，台湾人民和大陆人民有着难以割舍的骨肉亲情。
23、《卡罗纳》；（意大利）亚米契斯；讲了 小男孩卡办纳在遭遇失去母亲的巨大不幸时，身边的人真诚地理解他、热情地安慰他、默默地关爱他；告诉我们要能从讲述的故事中体会到人与人之间要真诚理解、互相关爱，以及学习作者抓住人物的语言、动作和神情进行细致描述的方法。
24、《给予是快乐的》；（美）丹·克拉克；讲了 圣诞节前夜，保罗偶然结识了一个生活贫困的小男孩，在短暂的相处中，小男孩的言行强烈地震撼了保罗的心灵，使他深深体会到“给予是快乐的”；告诉我们要助人为乐、无私奉献。
25、《为中华之崛起而读书》；陈沚；讲了 少年周恩来在租界耳闻目睹中国人受洋人欺侮的事；告诉我们要思考自己读书的目的，将自己的学习生活与国家繁荣和民族振兴大业联系在一起。
26、《那片绿绿的抓山虎》；肖复兴；讲了 1963年叶圣陶先生给“我”批发作文，并请“我”到他家做客，使“我”受益匪浅的成长经历；告诉我们 学作文应先学做人、学习通过描写景物抒发感情的方法、和作文修改方法。
27、《乌塔》；汪晓洁；讲了 “我”在罗马遇到14岁的德国小姑娘乌塔，她趁暑假游历欧洲，而且是独自一人，费用也是她用三年时间打工所挣；告诉我们一是要独立生活、自立自强，二是想要全面认识世界，必须亲身经历。
28、《尺有所短 寸有所长》；讲了 （去信）张国强同学认为同学们嫉妒他获奖，因而疏远他，他感到很寂寞，所以写信向柯岩老师读者，希望得到柯岩老师的帮助。（回信）柯岩老师在回信中通过合理的推断，分析了张国强失去朋友的原因，并结合自己的经历告诫国强：只有善于发现别人的长处，一点一滴地改正自己的缺点，才能拥有越来越多的好朋友；彼此知心交心，患难与共，才能飞快地进步。告诉我们避免犯类似的问题，以及学习如何用书信进行交际。
29、《呼风唤雨的世纪》；甬祥；讲了 先用设问的方法指出人类用科学技术创造的奇迹，接着用今昔对比的方法，具体介绍了科学技术的发展，最后，作者指出科学正在为人类创造着美好的生活；告诉我们要了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化，要热爱科学。
30、《电脑住宅》；蒋豫浙；讲了 一栋位于日本东京市中心建筑面积370多平方米，由东京大学教授坂村健设计内部安装有100多台电脑的，实验性综合电脑住宅；告诉我们 电脑能给人们带来快捷、方便、安全和舒适的生活，我们要憧憬未来和探索科学技术。
31、《飞向蓝天的恐龙》；徐星；讲了 鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔，20世纪末，我国科学家在辽西首次发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石，为人们想象恐龙飞向蓝天、变化为鸟类的演化过程提供了证据；告诉我们要了解恐龙飞向蓝天的演变过程，要体会科学工作者从事科学研究的执着与艰辛；要热爱科学、探索未知。
32、《飞船上的特殊乘客》；许龙；讲了 经过航天旅行的植物种子所发生的变化，产生变化的原因，以及选育之后果实的实用、药用及他用；告诉我们 了解科学实验和科学天空的神奇作用，准确地用词，形象地表达，初步学习说明文的基本表达方法。
五、小常识（常考内容）
1、①《爬山虎的脚》作者是叶圣陶。
②《蟋蟀的住宅》作者是法国的著名昆虫学家法布尔，著名作品《昆虫记》
③《白鹅》的作者是 丰子恺 。
④《猫》和《母鸡》的作者是老舍。
⑤《那片绿绿的爬山虎》的作者是肖复兴。
⑥ 说明方法有：打比方、列数字、举例子、作比较。
运用说明方法的好处是：可以使句子变得更加具体，生动、形象。
⑦ 书信格式：称呼、问候语、正文、祝福语、署名、日期。
2、《格林童话》是在人民群众中口头流传，后经德国的格林兄弟搜集整理的，共有210篇，其中有《灰姑娘》、《小红帽》、《白雪公主》等。
3、截止2003年7月，我国已有29处景观被列入《世界遗产名录》，其中长城、颐和园以及兵马俑都属于文化遗产。
六、名言警句
1、珍惜时间
合理安排时间，就等于节约时间。——培根
莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞
少年易学老难成，一寸光阴不可轻。——朱熹
少壮不努力，老大徒伤悲。——《汉乐府•长歌行》
盛年不重来，一日难再晨。及时宜自勉，岁月不待人。——陶渊明
时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。——郭沫若
时间就是生命。——富兰克林
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
一年之计在于春，一日之计在于晨。－－萧绎
2、学习、读书
不识庐山真面目，只缘身在此山中。——（宋）苏轼
读书破万卷，下笔如有神。——杜甫
读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹
黑发不知勤学早，白发方悔读书迟——颜真卿
敏而好学，不耻下问。——孔子
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。——（宋）陆游
书到用时方恨少，事非经过不知难。——陆游
学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
3、友情
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。——（唐）李白
海内存知已，天涯若比邻。——（唐）王勃
君子之交淡若水，小人之交甘若醴，君子淡以亲，小人甘以绝。——（战国）
近朱者赤，近墨者黑。——（西晋）付玄
路遥知马力，日久见人心。——《元曲选.争报恩》
莫愁前路无知已，天下谁人不识君。——（唐）高适
劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。——（唐）王维
人生得一知已足矣，斯世当以同怀视之。——鲁迅
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。——（唐）李白
同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。——（唐）白居易
4、团结
单丝不成线，独木不成林。——俗语
能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣。——三国•孙权
人心齐，泰山移。——谚语
三个臭皮匠顶个诸葛亮——俗语
团结就是力量。——谚语
众人拾柴火焰高。——谚语
5、文明礼貌
不学礼，无以立。（论语）
非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。（孔子）
6、谦虚
“谦受益，满招损”。——《尚书》
“人生是个分数，才能是分子，自我评价是分母，分母越大，分数值越小。”——托尔斯泰
“如果说我比别人看得略远些，那是我站在巨人的肩膀上。”——牛顿
“三人行，必有我师焉。”——孔子
“泰山不让其土，故能成其大；河海不择细流，故能就其深。”——李斯
“智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加灿烂夺目。”——高尔基
七、句式转换
1、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。（仿写：犹如……）
改句：高原的秋雨，一条条，犹如明亮的琴弦，在天空和大地之间绷紧。
2、那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。（仿写：……似乎……）
改写：凤凰花开时，每一朵就像一团小火焰，一树凤凰花似乎要将黑夜照亮。
3、这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样。（仿写：……像……）
改句：丹顶鹤如雪的头上顶着鲜红的肉冠，像白金冠上嵌着一颗夺目的红宝石。
4、利用大地震暂停的间隔，台湾青年的骨髓，终于从身躯里涓涓流出……（仿写：……终于……）
仿写：经过中国政府毫不松懈地努力，香港终于在1997年回归到祖国的怀抱。
5、谁知中国巡警不但不惩处肇事的洋人，反而把她训斥了一通。（仿写：……不但不……反而……）
仿写：春天来到了，巨人的花园不但不花红柳绿，反而更加风雪怒吼。
6、紧走搭石慢过桥。（仿写俗语）
仿写：低头不见抬头见。
7、霎时，潮头奔腾而去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。（将句中加点的词语换个说法，不改变句子的原意。）
改句：刹那间，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧浪吼。
8、昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊﹗（改为陈述句）
改句：昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”就是鸟的天堂。
9、说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？（改为陈述句）
改句：说它贪玩吧，的确是呀，它会一天一夜不回家。
10、它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！（改为陈述句）
改句：它屏息凝视，一连就是几个钟头，直到把老鼠等出来。
11、但是，在外国租界里，谁又敢怎么样呢？（改为陈述句）
改句：但是，在外国租界里，谁也不敢怎么样。
12、这件事叫我们感动。（改为反问句）
改句：这件事怎能不叫我们感动呢？
13、站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。（改为反问句）
改句：站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，怎能不想起古代修筑长城的劳动人民来呢？
14、蟋蟀并不是挖掘技术的专家，它的工具是那样柔弱，所以人们对它的劳动成果感到惊奇。（改为双重否定句）
改句：蟋蟀并不是挖掘技术的专家，它的工具是那样柔弱，所以人们对它的劳动成果不能不感到惊奇。
15、巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。（改为感叹句）
改句：巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福啊！
16、多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。（改为感叹句）
改句：多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城啊！
17、颐和园到处有美丽的景色，说也说不尽，希望你有机会去细细游赏。（改为感叹句）
改句：颐和园到处有美丽的景色，说也说不尽，希望你有机会去细细游赏吧！
18、科学正在为人类创造着比以往任何时代都要美好的生活。（改为感叹句）
改句：科学正在为人类创造着比以往任何时代都要美好的生活呢！
19、伐木人用斧子把那棵树砍倒，拉到山谷里去了。（改为“被”字句）
改句：那棵树被伐木人用斧子砍倒，拉到山谷里去了。
20、他亲切之中蕴含的认真，质朴之中包含着期待，把我小小的心融化了，以至不知黄昏的到来。（改为“被”字句）
改句：我小小的心被他亲切之中蕴含的认真，质朴之中包含的期待融化了，以至不知黄昏的到来。
21、一棵树和一只鸟儿是好朋友。（扩写）
改句：一棵挺拔的杨树和一只声音婉转悦耳的白灵鸟是互相关爱的好朋友。
22、孩子们做作业。（扩句 提示：什么样的孩子们？怎样做？什么作业？）
改句：一群叽叽喳喳的孩子们围坐在绿绿的草地上做课外实践作业。
23、柳条拂动着湖面。（扩写）
扩写：一枝柳条轻轻地拂动着波光粼粼的湖面。
24、恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。（缩写）
缩写：恐龙的一支变成了鸟。
25、一阵突如其来的余震，使针头从肌肤里脱落，李博士不得不停止工作。（改为肯定句）
改句：李博士一阵突如其来的余震，使针头从肌肤里脱落只能停止工作。