“新财经”建设引领一流人才培养 ：《中国教育报》头版聚焦西南财经大学新专业设置

　　根据中国信通院发布的《全球数字经济新图景（2020年）》报告，中国已成为全球第二大数字经济体，2019年数字经济规模达到了5.2万亿美元，占GDP比重超过三成。而据波士顿咨询公司《迈向2035：4亿数字经济就业的未来》报告预测，到2035年，中国整体数字经济就业容量将达4.15亿。

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　　“云计算、大数据、AI扑面而来，作为基础学科的经济学专业人才培养该如何应对？”这是摆在经济学教育界面前的一道崭新课题。此次新增专业名单中，西南财经大学的数字经济专业榜上有名。据悉，该校将积极推动传统经济学专业与人工智能、大数据新兴技术相结合，聚力打造这一新专业。

　　“在新发展理念指引下，中国正积极引导数字经济和实体经济深度融合，推动经济高质量发展，打造数字经济新优势。这一趋势必将深度重塑中国经济学教育的学科形态和专业业态。”西南财经大学教授、教育部经济学类专业教学指导委员会委员丁任重说。

　　西南财经大学经济学专业负责人盖凯程介绍，他们在深圳多家知名数字科技公司进行调研，发现用人单位对经济学和数字技术交叉融合专业的人才非常渴求，而目前的数字经济人才培养缺口较大，亟待进行经济学人才培养模式的“供给侧改革”。

　　数字经济涉及经济学、大数据科学、人工智能、统计学等多学科的交叉。西南财经大学相关学科积淀厚实，先期探索实施的“跨学科卓越财经人才培养模式”获得国家教学成果二等奖，为进一步办好数字经济专业奠定了坚实基础。

　　不仅是经济学，许多传统学科都在经历着翻天覆地的变革。例如南开大学新增的新闻学、网络与新媒体，湖南农业大学新增的智慧农业等专业，都是面对行业巨变、经过周密调研论证后诞生的。

　　“新一轮科技革命和产业变革正在重塑互联网行业生态和媒体发展格局，在媒体融合发展的背景下，我们将探索新文科背景下多学科交叉融合的新闻与传播教育创新，着力培养具有马克思主义新闻观和社会信息系统宏观视野，适应未来融媒时代演进和变革环境，知识、能力、素养能够符合新闻传播、舆情应对、网络与新媒体新业态要求的复合型人才。”南开大学新闻传播学院副院长陈鹏这样解析新增新闻学专业与传统新闻学专业的不同。

　　从中可以看出，根据经济社会发展与行业变革，将传统专业与新要素相结合，赋予其适应时代发展的生命力，便是诸多传统专业“变身”为新专业的内涵所在。