导师育人故事 | 管理与经济学部李磊——天津大学第十五届“我心目中的好导师”5号候选人

李磊，男，管理与经济学部教授，博士生导师，现任天津大学本科生招生办公室主任、教务处副处长，从事城市可持续发展、资源环境管理、应急管理等方面的研究，主持国家级课题六项，省级课题二十余项。近年以第一、通讯作者在国内外高水平期刊发表论文五十余篇，出版专著1部，兼任教育部保密管理教指分委委员、中国医学救援协会救援防护分会副会长等职务。带领学生创建天津大学金牌活力实验室“城市公共资源协同治理研究中心”，指导学生多次获得全国大学生课外学术科技作品竞赛一等奖、天津市大学生创新创业计划竞赛金奖等荣誉。曾获第二届全国高校教师教学创新大赛三等奖、天津市高校教师教学创新大赛一等奖、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛优秀指导教师、天津市大中专学生志愿者暑期社会实践活动先进个人(教师)、天津大学创新创业导师等荣誉，被中城网评为“杰出青年学者”。

践行言传身教路径，巩固学生思想基础。以身作则，树立定期开展思想政治教育活动，创造了“导学-互学-展学”的教学模式，将思想政治教育和前沿理论成果融入《公共危机管理》、《保密单位管理及文化建设》等课程的教学环节，获批省部级教改项目5项、天津大学教学成果一等奖、天津大学研究生教学成果一等奖；注重和往届学生的感情培养，搭建交流平台，每学期都会邀请已经毕业走入工作岗位的优秀师兄师姐返校座谈，与课题组低年级学生分享成长历程，解答成员困惑，促进实验室跟踪前沿、勇于创新的求索精神的传承。

坚持实事求是信条，激发学生科研热情。坚持理论与实践相结合的教学方针，用理论指导实践，用实践证明理论。指引学生开展调查研究，定期组织前往上海、长沙、海口、蓟州等地开展调研活动，依托国家自然科学基金项目、天津市科技计划智库重点项目、天津市教委重大项目等项目（多项课题获得优秀或免于鉴定结题），逐步形成了“调研-学习-研究”的良性循环；定期举办学术学科沙龙，促进师生学术交流讨论。在轻松、活跃的交流平台中开展学术研讨，实验室学生得以与学界大咖畅所欲言和思想碰撞，既拓宽了学生自身对专业的认识维度，又开拓了创新思维；指导学生在SSCI、SCI、ABS3星以上期刊发表论文，培养博士生获批天津市研究生科研创新项目、天津大学博士学位论文国际评审项目、省级研究院开放课题；指导学生获得全国“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛一等奖、天津市大学生创新创业计划竞赛金奖等，学生先后获得研究生国家奖学金、天津市十佳大学生、天津市优秀学生干部等荣誉。

秉持关爱学生理念，走进学生心理世界。无论是学业指导，职业规划，还是生活难题，李磊老师都会在学生需要的时候为学生排忧解难。当学生在生活或科研工作中遇到瓶颈时，李磊老师会以一对一式谈话的方式，邀请学生到办公室、海棠书院等地为学生指点烦恼的破解方法，及时帮助学生找到自信的“支点”；为加强实验室凝聚力和提升学生身体素质，实验室每周二还积极组织体育活动，如师生日常羽毛球，在刻苦做科研的同时，劳逸结合，加强体育锻炼，为科研学习奠定良好的身体基础；为联络师生感情，定期组织聚餐、外出旅游等团建活动，并为课题组相关活动设定充足的经费，进一步促进了融洽师生关系的形成，推动了和谐实验室氛围的打造。在学生眼中，李磊老师不仅是良师，还是益友。

遵循学生终身进步原则，培育学生核心素养。作为学校本科生招生办公室主任，既代表学校招生宣传，又指导学生积极宣传学校，鼓励学生在各个场合为宣传学校服务，吸引更多优秀生源报考天大；为帮助学生树立抗疫信心和缓解科研压力，李磊老师坚守育人初心，抗疫育人两不误，时刻关注着学生们的健康状况和学习进展。为多方位了解学生的成长动态，李磊老师在每次召开组会之际，还会详细询问每一位同学近期的生活状况和学习状况，为学生加油打气，提出指导建议。为塑造学生的优良品格，李磊老师鼓励和支持同学们参与志愿活动，特意为参与志愿的学生购买爱心奶茶，为学生输送了寒冬里的阵阵暖流，不仅加强了学生的社会责任感，也培养了学生的核心品质。

实施“一人一策”模式，助推学生职业发展。其一，在入学伊始，李磊老师就会主动了解学生的职业规划，针对不同职业意向和不同兴趣的学生，设定个性化的育人方案和具体化的能力培养方向。在平时指导中，李磊老师不断探索如何做好学生与就业间的“桥梁”，积极向学生推荐实习机会和学习平台，为增强学生就业能力注入了持续动能。在学生面临就业面试之时，李磊老师会精准对接每位学生的心理动向，全程关注每位学生的就业过程。往往以讲述自身成长经历的方式，排解学生的焦虑情绪，并且以发挥校友资源的渠道，帮助学生掌握就业信息。正是李磊老师注重为学生就业能力增加“砝码”，才使课题组学生在就业创业激流中收获了一个又一个的满意答卷。

图文来源 | 天津大学管理与经济学部研究生会

图文编辑 | 天津大学研究生会

审核 | 孔 涛