导师育人故事 | 建筑学院张明宇——天津大学第十五届“我心目中的好导师”18号候选人
18号候选人
建筑学院张明宇
张明宇，博士，天津大学建筑学院副教授，博士生导师。长期从事建筑与城市光环境研究，特别是近年重点关注城市人居环境光污染问题，主持及参与国家自然科学基金、国家“十三五”科技专项、天津市自然科学基金及生态环境部专项课题等10余项，并参与国际照明委员会彩色动态照明影响的专项技术报告编制工作。近年来，以通讯作者、第一作者身份发表专业学术论文40余篇，受邀发表学术专题报告多次，荣获天津市科技进步奖二等奖、中国照明学会学术贡献奖一等奖，照明工程设计奖、天津市勘察设计奖一等奖等多项荣誉。
“桃李不言，下自成蹊。”在跟随张明宇老师做科研的几年时间里，我们认识到了一位不事张扬，却始终坚守初心、严谨治学的好导师。扎根讲台十数载，他始终坚持学习，不懈奋斗，一心扑在教育事业上。从教多年，他言传身教，不论是在思想引领还是科研指导上，他都尽心尽力做好亲身示范，为学生们树立了好榜样。
思想引领——全面促进学生思想成长和政治进步
张老师始终坚持“为党育人，为国育才”的初心与使命，将立德树人作为自己的首要职责。为了我们能够更好的开展研究，与社会工作接轨，服务家国，张老师除了注重培养我们的科研能力之外，还非常重视对我们的思想引领与实践指导。他平时会为我们解读一些时事或国家政策，鼓励工作室全体成员积极向党组织靠拢，不断地加强对我们的思想政治教育，引导工作室研究生树立正确的世界观，人生观，价值观，增强使命感与责任感。作为一名中国共产党党员，张老师用实际行动告诉大家什么是将自身科研与国家需求相结合。例如结合中国当前城市光污染不断加剧，严重影响人类生活和自然环境的现状，与中国环境监测总站合作开展了一系列光污染防治政策研究；结合中国当前双碳政策背景，开展了城市智慧照明规划系统的研究与应用等等。
学业指导——培养学生科研实践齐头并进
为督促学生进行科研工作，张老师定期召开组会关心工作室学生的近期研究进展。在听取汇报的过程中，张老师不会做过多干预，而是会恰到好处地点拨学生思路，引导大家发散研究思维，进行更多的尝试与探索。对于刚入学的新生，张老师也会进行特殊关照。在一位研一新生的一次组会回顾中，他写道：“为了照顾新进组的我，张老师经常在一个同学汇报结束后，特意解释其中的难点，并询问我能否理解。艰涩深奥的学术问题在张老师的叙述中变得亲切起来，在既严肃又活泼的气氛中，我也卸下心中的包袱，汇报了关于毕设的一些想法。通过人生中的第一次组会，我对文献阅读、综述写作有了更具体的概念，对科研工作又重新鼓足了干劲。”
除了科研工作，张老师也是一位实践践行者，主持洛阳市中心城区夜景专项规划项目、宁波城市照明专项规划编制项目、天津市滨海新区文化中心（一期）项目文化场馆部分等等。张老师要求学生要理论实践相结合，充分利用自己手头的工程项目给予工作室学生实践的机会，并亲自指导，为大家日后走上工作岗位打下了坚实的基础。除此之外，张老师更是一名严谨的学者，对于学术不端投机取巧的事情零容忍，时常叮嘱我们坚守做人道德，严守科研底线，多位工作室师兄师姐获得校级优秀毕业论文便是对张老师严谨治学的最好回应，同时也为大家的学术生涯以及未来的职业道路打下了坚实而又正直的基础，可谓是“既做学业导师又做人生导师”。
人文关怀——异乡求学也有家的温暖
张老师不仅在学业上对学生严格管理，授业解惑，还经常和学生畅谈理想，或是聊聊身边趣事，疏导学生心理压力，关怀学生日常生活。他真心关爱每一位学生，定期询问大家的生活学习状况，关注大家的心理健康。学生在思想、学习、情感、工作等各个方面有任何困惑，也都很愿意向张老师倾诉，往往也可以得到切身的关怀和十分有效的建议。有的学生对未来方向充满迷惑，他会斟上一杯茶，耐下心来从这位同学的性格、能力等多方面入手具体分析，给出建议的同时做好学生的思想工作，为学生消解焦虑；有的学生研究进展受阻，不知如何进行下去，他会打开自己的知识宝库，毫无保留地传授自己的科研经验，为学生提供可行的研究思路；有的学生毕业后找不到合适的工作，他会不吝提笔，给合适的用人单位写上一封推荐信，帮助满腔热忱、干劲十足的学生投身到为社会服务的岗位上……张老师用自己的亲身经历，解答了我们无数的困惑，传授了我们学习、生活、为人处世等方方面面的经验。
张明宇老师是一名优秀的教师，更是我们的良师益友。他始终把“终生学习，严谨务实”作为自己的座右铭，也同样以这样的标准严格要求我们。他一心扑在教育事业上，培育出了一届又一届优秀的毕业生，桃李满天下。作为张老师的学生，我们会始终牢记张老师的谆谆教诲，不忘初心，努力奋斗，未来在自己的岗位上发光发热，为国家的发展贡献自己的一份力量。
供稿｜天津大学建筑学院研究生会
编辑｜天津大学研究生会
审核｜孔涛