双减后，武汉孩子们的周末都去了哪？

原创李小颀家长100

“让孩子尽情玩，享受童年？还是提前拿起书本，避免上学后跟不上？”这样的讨论，几乎每隔一段时间就会出现在各大家长群，而这种在“鸡娃”与“放羊”间反复徘徊犹豫不决的心情，也在下面这个知乎热榜的问题中体现地淋漓尽致：

其实这不仅反映了很多家长的纠结和疑虑，也折射出大部分人潜意识里对“素质教育”以及“应试教育”的刻板印象：“素质教育”就是玩，是快乐的；“应试教育”是死记硬背，是痛苦的；要完成“应试”，就无法顾全“素质”。

但实际上，双减后，素质教育的内容和形式，以及家长们对于素质教育的态度正在发生翻天覆地的变化……

双减后，这些课程成新风潮

“双减”落地，校内作业负担在减轻，校外学科培训大幅压缩，减出来的时间到底留给谁？这个问题让不少家长感到有些困惑。

小颀了解到，“双减”之下，家长对于孩子在素质教育这方面的需求量不断增大。此前，央视财经《正点财经》栏目就曾报道了上海双减后素质类课程报名火爆、寒假班几乎爆满的场景。

这样的风潮自然也席卷了武汉这样的新一线城市。小颀在武汉某素质类教育机构看到，原来如火如荼的语文、奥数、英语等课程，已经被编程、美术、体能、益智、戏剧、口才等素质类课程取代。以前正襟危坐、认真听讲的孩子们，如今正在欢声笑语地制作着手工模型、表演戏剧节目……

上素质类课程的究竟是一群什么样的孩子呢？带着疑问，小颀询问了不少家长，发现其中大部分竟然是来自武珞路、华一寄、外小、外初等名初、名小的孩子。

问及原因，正在上益智课的晚晴的妈妈告诉小颀，“孩子现在二年级，当时是想让她学数学的，现在政策不允许了。之前感觉她都是被我逼着去的，搞得她很累，我也很崩溃！后来她跟着同学来听了一次益智的课程，很喜欢，我就让她寒假跟着学了。她越学越喜欢，说没想到上课能这么有趣。”

另一边，坐在美术教室外的语心妈妈则表示，“孩子小时候就很喜欢画画，拿着蜡笔到处涂鸦，我们希望孩子能够保留对美术的兴趣，也希望孩子通过学习美术提升专注力，静得下来坐得住，当然也希望培养她的审美能力，带着一双能发现美的眼睛去感受生活、感受世界。”

马上五年级升六年级的思博的爸爸直言，“对孩子来上体能课，最大的期望就是学校的体育考试能够顺利通过，能拿到优秀成绩当然最好。现在他的文化成绩我不担心，但是体育方面是很担心的，一直不怎么运动，每年都有体育考试，而且现在上重点大学都要体育合格，所以希望在体能课上把体育考试的各个项目都能练过关。”

双减后，素质教育的地位愈发重要。日前，教育部印发《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，在答记者问环节，教育部教材局负责人明确表示，《新课标》的修订是落实党的十九大所强调的“落实立德树人根本任务，发展素质教育”。可以看出，下一个十年，义务教育阶段的时代新人培养将全面聚焦“素质教育”。

就读光谷一小一年级的Ada的妈妈明显地感受到，武汉公办学校越来越重视孩子的素质教育。“学校经常鼓励孩子们去参加各类素质比赛，像编程、创客、楚才等。每次比赛表现优异的孩子，学校都会在公开栏公开表扬，很重视。学校还给每个孩子准备了谷粒手册，在课外得到荣誉贴到荣誉册上能得到很多谷粒值，我们家孩子特别喜欢和看重，自己也很愿意学。”

通过学校的一些变化，她感受到学校对素质教育的重视，也开始有意关注起来，让孩子去学习美术、编程等素质课程。

素质教育不仅仅是“玩”

素质教育到底是什么？在小颀的脑海里，它等同于那些常常被语数外抢占的音乐、美术、体育课，是放学后的兴趣班、舞台上的“才艺”、简历里的“特长”。可当小颀认真查阅素质教育的发展史，才惊讶地发现，原来这些年我们对它的误解，还真有点大。

素质教育的“素质”，不单指文艺和体育。根据1999年出台的《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，素质教育是要：“以培养学生的创新精神和实践能力为重点”，“尊重学生身心发展特点和教育规律，使学生生动活泼、积极主动地得到发展”，“把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中”。

显然，武汉的家长们选择让孩子去上素质类课程，也不仅仅是为了玩这么简单。

在张帆的妈妈看来，学习编程后，孩子各方面都有了明显变化。“首先是条理性明显提升了，做事开始有计划了，甚至有时候还会列图标做记录呢。然后校内成绩也有提升，老师都反馈说他脑子灵活，之前丢三落四的总是粗心，现在逻辑清晰了题目分析得都仔细些，我觉得这个课程对他的帮助挺大的。还有就是拓展知识很多，什么形状的稳定性啊，传动比啊，九大行星啊，涉及各类学科，既可以加强认知又可以拓展眼界。”

“感觉他思维更灵活了，之前做一些图形题，真的是摸不着头脑，现在好像开窍了一点，尤其是几何空间这一块的理解能力提升了不少。这个课动手操作比较多，像他现在这个年龄，会更好理解一些。现在学校考得也更贴近生活，更需要孩子灵活应用，这个课让他形成了举一反三解决同类型问题的思维习惯。”上益智上了快半年的洪译的妈妈欣慰地表示。

“孩子学戏剧这两年，除了在知识量上跟着积累外，能明显感觉他在英文表达和发音方面都有明显的进步。我还是很满意的。”丁巍的爸爸如此说道。

伊雪的妈妈对小颀表示，“孩子是从寒假开始学口才的，已经有大半年了，一开始觉得孩子不够自信，看学了之后会不会更自信一点，结果惊喜地发现这次期中考试语文成绩提升了，我觉得这个跟口才课关系还是挺大的！不仅可以锻炼表达能力，也能锻炼写作能力，从说到写都有一定的提升，老师课堂上讲授的文本，课后布置的篇章，对于孩子阅读积累，阅读能力的培养都还蛮有帮助。”

名校敲门砖

从家长们的分享中可以得知，素质教育在激发学生的兴趣、发掘学生的潜力、提高学生的全面素养等方面发挥着不可忽视的作用。

事实上，素质教育早已成为名校的敲门砖。哈佛校报《The Harvard Crimson》新生调查显示，每五个哈佛新生里面，就有一个是有戏剧表演经历的。在申请世界一流名校时，学生们除了拼成绩，更多的是拼独特的沟通表达和公众表现力，这才是让他们从千军万马中获胜的“杀手锏”。

在武汉，素质教育也与孩子升学息息相关。比如，武汉外小招生的基本条件对学生的身体健康、自理能力、语言表达有一定要求。外初招生对象为具备寄宿制生活能力和较好的外语素养（听、说、读、译、演、模仿能力），身体健康，口齿清楚。

说起艺术小人才，武汉家长们应该都不陌生。对于小升初的孩子来说，艺术小人才市级奖项可以作为外校报名资格，也是一些学校衡量孩子综合素质的参照。对于初升高的孩子来说，艺术小人才获奖虽然不能直接加分优录，但却是作为特长生资格认定的必要条件。初中学段内参加市艺术小人才比赛获得二等奖以上（含二等奖）的初中应届毕业生可免于参加特长生专业测试，直接获得特长生资格。

“小小外交家”是由武汉市人民政府外事办公室、武汉市教育局、武汉广播电视台（集团）联合推出的武汉市中小学生外语口语大赛。据家长爆料，小小外交家可成为外初机考的入场券，有此奖项的孩子获取外初面谈证的机率会大一些。

另值得一提的是，对编程、算法有基础的孩子，也正逐渐成为武汉名校的“香饽饽”。今年1月21日，武汉四大名高之一的省实验高中发布信息学学科营开班公告。让人惊讶的是，这一次省实验高中的学科营是从小学5年级开始报名选拔，需要孩子对编程与算法感兴趣，希望提升逻辑思维能力，想在信息学方面取得突破，并重点强调在学科营中表现优异的学生有更大的机会进入省实验高中。

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部分步入编程信息学赛道的小升初阶段的孩子，已经收获了不少来自武汉外初、武钢实验学校等名初的橄榄枝。据小颀所知，目前武汉已经形成以外校系+华一系为引领，多名校共同打造信息学竞赛高质量发展的格局。这些学校对于编程方向的学生均是求贤若渴。

所以啊，回到开头的问题，到底应该“鸡娃”还是“放羊”，小颀认为，我们不必纠结于“该不该提前拿起书本”，而是要考虑“如何让孩子在快乐的情绪中学习”。

小颀了解到，双减之后，新东方积极响应国家号召，对课程进行改革，由学科类培训转型为素质类培训，目前已开设：编程、美术、体能、益智、戏剧、口才等6大类课程，以及托管、托育服务，为家长减轻养育负担。

更重要的是，转型后的新东方秉承“新东方老师好”的品牌理念，招募了大量行业优秀人才。因此，在师资和教学实力上，这一点毋庸置疑。

课程太多，不知如何选择，是新东方素质成长中心成立以来，家长反馈最多的问题。为此，新东方特推出了「有礼“童”享素质课程大礼包」 ，内含2次线下主题课和一个双肩背包，帮助孩子深入体验课程的同时，助力孩子多维能力发展和综合素质培养👇

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除了上面海报中提到的三种素质类课程，感兴趣的家长也可以点击相关课程名称进行详细了解👇

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