前几日清南师兄看到一条关于“中国式家庭教育”的热门微博，网友@电影记录员董东东 通过整理《少年说》中的片段，使得家庭教育中的问题暴露无遗：这些家庭教育观念陈腐扭曲，像是跗骨之蛆一样附着在我们的骨血里。在这种教育观念下成长的孩子，童年多数充斥着自卑和委屈，甚至会因为这些而影响了一辈子的性格和处事模式，从而变得胆小怯懦。之前热播剧《小欢喜》里的乔英子和她妈妈，就是典型“中国式教育”的例子。在英子家，她妈的话就是“圣旨”。圣旨只要一下就没有收回的余地，圣旨上面怎么说，英子就要怎么做。明明现在已经不是封建社会了，明明只是在自己的小家庭里而已，为什么还会存在充满强制气息的“一言堂”？可是孩子不能对此提出自己的反对意见，要不然第一道杀手锏就来了：“你不能不听我的话，
因为我是为你好。”
相信听到“我是为你好”这句话，99%的网友就已经感到窒息。仿佛只要孩子不听话，就是不知好歹，辜负父母的一片苦心。就算父母真的是为孩子好，但这种话其实是在利用孩子的愧疚感，逼其退让。你看，长期的压制容易使孩子产生反叛心理，宁愿“活得坏一点”也不想按照家长的模式去生活。父母总觉得自己是过来人，为了能让孩子少走弯路，直接帮孩子选择了一条他们眼中的康庄大道。孩子成长的路上并不需要父母帮他们提前规避风险啊......但是很多父母，在孩子的事上已经习惯独裁了，孩子如果还不听话，那么接下来可能就会听到这句话：除了“我是为你好”“我们辛苦是为了谁”这两句，还有更多网友们非常耳熟的“大家长”式的话术：这每一句话都像一道枷锁，锁住了孩子想要提反对意见的心，每一句话的最终目的都只有一个，那就是让孩子“听话”。毕竟听话的孩子才是好孩子。
《家有儿女》中的刘星，在自己的亲妈眼中就是个非常不听话的问题少年，学习成绩一塌糊涂。刘梅在成绩单上看到的只是刘星惨不忍睹的成绩和排名，但夏东海却能在成绩单上看到刘星的闪光点。像对待成年人一样，他很直接对刘星的沟通能力表示欣赏。夏东海还很关注刘星的心理状态，坚持要以新爸爸的身份为他开家长会。刘星真的很幸运，能拥有一个尊重他、愿意和他平等交流的父亲；夏东海也真的是很多孩子心中“模范父母”的样子。但奇怪的是，“夏东海”这类懂得尊重和沟通的父母并不多，更多父母反而把“棍棒之下出孝子”这句话奉为圭臬。这里的“棍棒”并不只是对子女犯错时的肉体鞭笞，更重要的是言语上的打击和精神上的控制。这些父母不觉得这是对孩子的打击，反而把它当做一种挫折教育；也并不觉得孩子的意见需要听，他们只会认为小孩子只会瞎说；更不觉得自己做错了，毕竟是自己的孩子，可以随意对待。大家长当久了，就只记得怎么向自己的孩子发号施令了，至于孩子的诉求，那根本不在他们的考虑范围之内。孩子想让父母开明，父母想让孩子听话，孩子不听话就是“欠揍”，就是“忤逆”，就是“忘恩”！这本来就是一种不可理喻的“大家长”思想。一旦父母有了“大家长”思想，就可能会有“家庭一言堂”。生活在这种压抑的家庭氛围中，孩子的自由空间被不断挤压，一有机会，他们就会立刻逃离父母。
“教育的目的，从来不是为了教育出一个听话懂事的孩子，而是教育出一个有理想、有抱负、有想法、有主见的孩子。”父母和孩子之间从来就不是命令者和服从者，孩子并不是父母的附属品，而是独立于父母的个体。父母利用家长的威严强迫孩子听话，效果往往会适得其反。清南师兄认为，在成长过程中，父母要学会尊重孩子，给予他们可以表达诉求和质疑权威的自由，并且要用平等的姿态引领他们，才会使孩子们更好地感知、认识这个世界，从而成长为更好的自己。毕竟，作为父母，没有跟孩子商量就把他们带到这个世界上来，孩子是无辜的。从呱呱坠地那一刻起，孩子就成了独立的个体，没有义务去活成父母的续集。所有的引导、教育，都应该立足于培养孩子的思维和习惯、让孩子能够在社会上站稳脚跟、追逐自己的梦想，而不是把自己都做不到的事、未完成的事，交给孩子去实现。大部分父母都会同意，孩子需要接受教育，但是很少有父母意识到，自己才是最需要接收教育的。如何恰到好处而不是随心所欲地当爹、当妈，是需要在孩子降生前就准备好的课题。孩子是来渡父母的，孩子与父母走在共同修行的路上，修父母的性情、修父母的习惯、修父母的能力……在与孩子相处的过程中，与其张口就对孩子提各种要求、对孩子百般指责，不如先照照镜子、正正衣冠，成为更好的自己，再通过言传身教，让自己的思维和习惯自然而然地传承给孩子。父母的威严没有比天大，作为父母，请放下“大家长”的矜持，多听听孩子的声音吧！当心理脆弱的学生，遇上主观臆断的老师
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