爱利克·埃里克森：走出童年丨風聲赠书

爱利克•埃里克森

（1902.6.15—1994.5.12）

德裔美籍发展心理学家，精神分析学家，曾获得普利策奖。其一生中重要的贡献是提出了人类心理社会发展的八阶段理论，以及身份认同危机的概念。在一项于2002年发表在《普通心理学评论》上的调查报告中，埃里克森在“20世纪最伟大的100位心理学家”中高居第12位。

“人类意识在一生中都保持着一定的稚性，这是人类悲剧的核心。”

——爱利克•埃里克森

一个没心没肺笑着却压抑着全部悲伤的人，事实上，他（她）可能只是主动停滞在了8岁的记忆里。所有人最初都是儿童，并且所有人都起步于摇篮。从新生婴儿降临到这个世界的那一刻，他（她）便开始了社会化的旅程，接受来自特定文化的训练，直至达到成人应有的成熟与整合。

漫长的童年期尽管赋予了人类生理和心理能力的提升，但同时也留下了各种情绪稚性的残渣。暴躁、冷漠、焦虑、抑郁……种种非理性恐惧情绪，可能都与我们的童年有关。

正如爱利克•埃里克森在第一版前言中说的那样：“这是一本论述童年的书。”从“儿童”到“童年”，个体的儿童被放置在了结构化的社会中，这正是爱利克•埃里克森在精神分析领域中最突出的贡献：摈除了弗洛伊德的泛性论观点（人类的所有行为都由性本能所驱使），将精神分析与社会学相结合，将人的发展中的人格结构，从弗洛伊德的本能过程转到自我过程，关注家庭、社会、时代对自我发展的影响。

“一个人在任何时候都是一个有机体、一个自我和某个社会中的一员，他与这三个组织过程密不可分。”在《童年与社会》里，我们可以鲜明地发现，爱利克•埃里克森正是将人放置在生理、心理和社会三个维度交织的空间里进行透视，最终探测到了人类焦虑的不同方面：躯体紧张、个体焦虑和群体恐慌。

从事艺术专业，并周游整个欧洲大陆的经历让爱利克•埃里克森将一种艺术性和反思性的漫游带入了心理领域，阅读这本书时，我们会和爱利克•埃里克森一起探索种种充满了冲突的案例：小男孩山姆为什么会拒绝排便？苏族印第安儿童令人不解的冷漠情感从何而来？美国人国家性格的根源在哪里？女孩简为什么患上了精神分裂症？

在这本书中，我们或许能从童年时期找到诸多问题的影子。

1950年，在华盛顿特区召开的白宫儿童会议上，爱利克·埃里克森和妻子琼·埃里克森共同提出了人类心理社会发展的八阶段理论，成为爱利克·埃里克森一生中最重要的贡献，在本书中也有专门的章节提及。

埃里克森认为，在心理发展的每一个阶段都存在一种“危机”，这种危机是自我发展中的一个重要转折点，积极地解决危机可以帮助个体顺利适应环境，度过这一阶段并进入下一阶段。

“每一代人都必须从童年中走出来，打破他们特有的童年印记，发展出一个新的存在潜在的希望或者危险的印记。”

——爱利克•埃里克森

无论我们现在如何强大，也都曾是个孩子，渺小而脆弱，那些细微和不可察觉的感受构成了我们意识的基底。在又长又缓慢的童年时期，这些最早、最普遍、最少被意识到的成长恐惧往往让年轻的父母困惑，进而让这些婴儿期的恐惧在成年后表现为人际关系中的种种焦虑和矛盾，并伴随一生。

国外的习俗让苏族人吉姆的父亲重返故乡后给他制定了与其他苏族孩子不同的标准，使得吉姆与其他孩子之间产生隔阂，吉姆无法突破内心的障碍，以至于成家之后，依然用着父亲的标准去考量自己的妻子和孩子，通过伤害亲近的人重新获得正直感和强迫性自我认同。

在苏族人抚养和训练子女的传统里，我们似乎在自己身上也能瞥见现实的对应。

童年印记于我们每个人来说深刻而铭心，它或许远去了但从未离开。如何减少婴儿期的焦虑带来的影响，或许就像爱利克•埃里克森所说的那样：“每一代人都必须从童年中走出来。”