常识第二届金簸箕奖

常识金簸箕奖是常识自创自办的、无经费来源的、无法律效力的非官方奖项。无固定评委，非定期举办，旨在评选近期新闻中槽点颇多，缺乏基本新闻素养的消息报道以猛烈攻击，以资笑谈。金者，“最”之谓也，簸箕者，意在借此奖“除尘涤垢”也。常识望通过自己微薄之力，使诸君对新闻的基本标准有所认识，对坏的报道有所免疫。望诸君一笑了之，愿诸君有所回味。

第二届常识金簸箕奖，获奖新闻：

《上海卷作文题，是给延期高考的安徽考生出的》，请看颁奖词。

颁奖词

这篇文章的转折也在我意想不到的时候发生。标题的反问句轻佻嘲弄，“深知”这种变化会给考生带来难受时仿佛共情，笔锋一转，从寒门学子的苦读谈到贫困人口的下降，教育读者面对贫穷时“咬咬牙，等得起”，最后又替歙县的高考生做了决定，挺得过暴雨，也一定能创造奇迹。谈贫困时不谈社会结构，做心理按摩还兼心理绑架。至于那头如今坐拥五十平豪宅的“猪坚强”，它的同类在被捆住手脚时再怎么拼命挣扎，又能逃脱被宰的命运吗？

颁奖词

贫穷不是罪，用无关内容凑字数大概是。

贫穷和财富差距是积累而成的社会现象，会造成疫情期间高三学生差距的拉大，但通常不会造成歙县的暴雨，应该也不属于“意想不到的转折”。报道以“世上许多重要的转折是在意想不到时发生的”为切入点，却用大半篇幅叙说“贫穷”和阶级跨越，列出调查数据灌鸡汤，似乎想要表现“透过现象看本质”的卓越能力，反而显得有些滑稽，缺乏逻辑性。

要说什么就说什么，下笔千言离题万里实在大可不必。

颁奖词

文章从高考歙县暴雨出发，落脚到改变命运创造奇迹，这是个不错的头和尾，但从高考天灾讲到人祸，讲到疫情再到贫穷，其间再间接引用调查问卷数据和百分值，又立刻转到「在这期间，世界才没有一片祥和」，话音未落，猪坚强猪哥的俊照立刻占据版面，用它那敦厚的外表告诉大家——创造奇迹吧！

文章似乎想用贫穷、阶级，疫情、世界等话题为文章提升价值，于是歙县暴雨只是「高考不公平」的注脚，「不公平」又只是「阶级」的注脚，最后再拉回歙县暴雨，告诉那两千多位考生，转折之后的人生是可以改变的！用更大的物事衬托渺小，用更惨的物事衬托幸福，所以你们没什么好抱怨的，多么万能的理由。

文章视点的转化变幻莫测，阅读此文仿佛在太阳最盛的夏日午后坐翻滚旋转型过山车，又晕又炫目，下了过山车走平地都觉得还在旋转，闭上眼都还是直视太阳的刺白。问起你坐过山车看到了什么，你只说「我看到了好圆好亮的太阳！」

颁奖词

这是一篇让人困惑和尴尬的鸡汤文。该文欲扬先抑，先陈述事情可以多么让人无能为力，然后笔锋一转，提出纵使情况糟糕，人依然应该带着希望活着。作者似乎想激励歙县的学子，然而这篇文章并没有很好的达成这一目的。这是因为：

(1)“抑”的部分刻意地把情况往坏处说。洪灾导致高考延迟，招生办启用备用卷，固然概率很低，但都是自然灾害下符合程序正义的事。然而，作者却联想到“高考不公平”“高考舞弊”“寒门学子艰辛”等社会问题，从天灾想到人祸/制度之恶，让人莫名其妙。作者似乎在暗示: 高考/社会本来就有阴暗面，所以歙县学子的遭遇不是什么大事——然而，这是安慰和鼓励学子的好办法吗?

(2)从“抑”到“扬”的转折缺乏逻辑，过于突兀，作者没有说明，为什么情况让人糟糕，我们还是应该充满希望;

(3)“扬”的部分同样不能鼓励学子。贫困的改变不是如同作者所说，仅仅靠人的希望就可以的，它还需要社会基本结构的调整，以及需要科学的扶贫策略。学子的高考也不是有希望是足够的。

鼓励学子自然是好事，然而本文逻辑让人困惑，事例让人尴尬，实在不算是一篇新闻作品。