《浙江日报》理论版刊发浙工大党委书记蔡袁强署名文章：全面推进高校党建“四个融合”

党委书记 蔡袁强

党的领导是全面的、系统的、整体的，高校党委领导学校改革发展的全局，要着力提升把方向、谋大局、定政策、促改革的能力和定力。

一是突出“政治建设”这一根本性建设。高校党的政治建设既要牢牢坚持社会主义办学方向，坚定不移贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，又要用党的创新理论武装师生头脑，站稳立德树人、培根铸魂、举旗定向的政治立场，引导全体党员坚定不移做“两个确立”忠诚拥护者、“两个维护”示范引领者。

二是突出“党的领导”这一最本质特征。加强高校党的领导，要充分发挥党委总揽全局、协调各方的领导核心作用，通过深入贯彻落实党委领导下的校长负责制，总揽学校改革发展稳定的全局，把党的领导和依章办学有机结合起来，使党的领导覆盖办学治校各领域、占领宣传思想各阵地、贯穿教育教学各环节、融入人才培养各方面，把党的建设和学校事业发展融合起来，形成“中心工作是什么，党的建设就重点聚焦什么；发展瓶颈是什么，党的建设就重点突破什么”的工作格局。

三是突出“全面从严治党”这一战略方针。以“七张问题清单”为抓手，推动全面从严治党向纵深发展，构建“问题发现靠党建、问题发生查党建、问题解决看党建”的工作机制，以解决突出问题为突破口和主抓手，通过主动发现问题，倒逼整改落实，变“问题清单”为“成效清单”，充分发挥党建工作的领导力、执行力和管控力。深化细化“四责协同”，全面提高各级党员领导干部政治站位、履职能力和业务水平，层层压实压紧全面从严治党政治责任。

需求是发挥作用的着力点和切入点，高校党委以需求为导向，发挥党建工作的凝聚力和实效性，为内涵式发展提供坚强的政治保证。

一是融入学生成长成才。聚焦培根铸魂，把党史学习教育作为提升育人实效的重大契机，教育和引导学生从党的百年奋斗中不断汲取精神动力、成长活力和发展能力，为其未来成为拥护党的领导、拥护社会主义制度，引领发展的行业精英和领军人才打下坚实基础。聚焦学习主责主业，发挥优秀党员师生的先锋模范和示范引领作用，以党员师生与普通同学结对形成“先锋合伙人”等形式，形成帮带机制，激发学习热情，夯实学业基础。

二是融入教师教学科研。将教师党支部建在学科上、建在“卡脖子”关键核心技术攻关任务上，发挥“双带头人”的学术指导和示范引领作用，助力青年教师抓住“快速成长期”，过好“教学关、科研关、实践关”，为社会、为企业、为基层解难题，将论文写在祖国大地上。推动课程思政、专业思政、教师思政一体化建设，挖掘思政元素、优化课程内容供给，把党的创新理论融入教学科研的各个环节。

三是融入师生“急难愁盼”。发挥党建凝聚师生、服务师生的作用，从加强学校整体智治水平出发，以数字化改革为抓手，破解由于条块复杂、类型多样、需求复杂带来的发展难题。打开各部门、院系间数据共享通道，织密“一张网”，形成工作“闭环”，进一步为师生学习、生活、工作提供便利，推动和引领学校党的建设、教学科研、管理服务的现代化，以数字化改革推动学校治理体系和治理能力的质量变革、效率变革、动力变革。

以校企地“党建共同体”为纽带，充分发挥党组织的政治优势和组织优势，着力构建高校党建与属地党建共建共治共享的新格局。

一是以理论联学凝聚发展共识。围绕贯彻落实党中央战略部署和省委工作要求、科技与产业对接、人才资源共建共享等主题，与属地联合开展学习研讨，推动校地重大决策、重点议题的前置研究，共享党建资源，建立互帮、互学、互助的长效机制，实现校企地高质量协同发展与提升。推动理论联学“下沉”到基层，鼓励院系、学科等基层党组织与属地政府部门、龙头企业、科研院所、社区农村等党组织开展联学联建，打造校内外党支部合作互通、师生党员服务地方经济社会发展的“党建共同体”。

二是以人才联育提升发展能级。深入贯彻中央和省委人才工作会议精神，高校党委与属地要形成人才引育合力，推动地方政府、企业和高校的人才政策发挥叠加效应，进一步汇聚高端人才，共同助力打造世界重要人才中心和创新高地的战略支点。聚焦提升人才培养和未来需求的契合度、引领度，建强校企地“党建共同体”，实施行业精英进校园计划，推动行业专家与学校教学团队共建课程、共编教材，参与人才培养方案制定、指导实习实训、创新创业训练等，形成互补型强强合作，更好地满足地方经济社会发展对高层次创新型人才的需求。

三是以科研联攻推动科技自立自强。聚焦区域重大战略需求，构建“理工学科领域一个学院建好一个高能级平台、一个学科对接一个重大产业、一个创新团队服务一个行业龙头企业，人文社科学科领域一个学院对接一个厅局、一个学科建好一个智库平台、一个创新团队服务一个县市区”的科研组织新范式，打造“党建+科研+发展”的创新生态，推动多方在科学研究、项目培育、成果转化等方面深入合作，联合解决工程科学领域的“卡脖子”技术难题，推进重大成果的持续产出和产业化应用，打造“三服务”升级版，共同助力学校-企业-地方的高质量内涵式发展。

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