胜利闭幕！浙工大智库学者热议党的二十大报告

国家“万人计划”哲学社会科学领军人才

浙江工业大学中国住房与房地产研究院院长 虞晓芬

国家“万人计划”教学名师、省特级专家

中国数字经济与全球经贸规则研究院院长 程惠芳

党的二十大报告中指出：“高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务”。报告指出我们要坚持以推动高质量发展为主题，把实施扩大内需战略同深化供给侧结构性改革有机结合起来，增强国内大循环内生动力和可靠性，提升国际循环质量和水平，加快现代化经济体系，着力提高全要素生产率，着力提升产业链供应链韧性和安全水平，建设现代产业体系，坚持把发展经济的着力点放在实体经济上，推进新型工业化，加快建设制造业强国、质量强国、数字中国。党的二十大报告为新发展阶段加快构建新发展格局，推动高质量发展明确了战略目标和行动指南。

中国数字经济与全球经贸规则研究院和民营企业开放创新研究中心智库将在深入调查和国际比较研究基础上，加强对加快构建新发展格局，着力推动高质量发展理论与政策研究，加强对中国式现代产业体系、中国式现代化经济体系理论和政策研究，为加快构建新发展格局，着力推动高质量发展做出理论贡献。我们课题组正在对国家社会科学基金重大招标课题《新时期中国产业与贸易协同发展机制与实施路径》进行深入研究，形成产业与贸易高质量发展指数报告、贸易投资便利化指数报告，为政府和企业高质量发展提供决策参考。

浙江工业大学中国中小企业研究院院长 池仁勇

党的二十大报告中22处提到“创新”两字，其中，2处提到“守正创新”，2处提到“创新驱动”，2处提到“创新（性）发展”，充分说明科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力。正当我省人均GDP接近两万美元之际，必须完整、准确、全面贯彻新发展理念，全面转向创新驱动，着力推进高质量发展，推动构建新发展格局。

实施全面创新驱动发展战略需要以构建创新生态和创新体系为前提，因此，应该高水平完善我省创新体系，形成更加开放创新生态，打造开放产业创新平台，吸引国内外拔尖创新人才，聚天下英才为我省产业经济而用。充分发挥我省民营企业选人用人机制，充分发挥市场对创新人才资源配置的决定性作用，更好发挥政府对拔尖创新人才的引导作用。只有做好创新人才这篇文章，我省全面创新驱动发展才会取得更大成就。

浙江工业大学浙江省舆情研究中心秘书长 方巍

党的二十大报告对民生福祉和人民生活品质发展有全面的论述，有三点学习体会：首先，中国特色社会主义新时代的社会保障是发展性的保障。我国已经实现脱贫和全面小康的发展目标，未来的社会保障除了要有效应对国内外发展中面临的各种风险挑战以外，还要体现人民群众对美好生活的需要和生活品质提升的要求，要确保低收入群众的收入水平不断有所提高，这也是共建共享在基本保障水平方面的体现。

其次，上述反映人民生活品质要求的保障是建立在高质量发展的基础上。发展是硬道理，发展是保障的基础，也是保障可持续的前提。具体到个人层面，就是要以高质量的充分就业为基础，并为此提供全方位的保障。从这一意义上来说，所有的社会保障举措也要尽最大可能赋予其可持续发展的正向促进作用。

第三，作为实现上述两个目标的手段，要构建初次分配、再分配、第三次分配的协调配套制度体系。不论是美好生活需要的满足还是基本保障目标的实现，都是以合理的分配制度的确立和完善为基础。通常，初次分配讲效益，二次和三次分配求公正，但是初次分配的公正性也不容忽视。报告中有关居民收入在国民收入分配中的比重、劳动报酬在初次分配中的比重、财富积累机制的规范等表述，无疑对于新时代美好生活和共同富裕目标的实现具有重要的指引和贡献作用。

浙江工业大学职业教育现代化研究中心主任 吴向明

职业教育作为与普通教育同等重要的教育类型，承担着直接服务产业发展的重要使命。没有职业教育的现代化，就没有教育现代化。党的二十大报告明确提出“实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑”“办好人民满意的教育”“统筹职业教育、高等教育、继续教育协调创新，推进职普融通、产教融合、科教融汇”，我国虽已建成世界上规模最大的职业教育体系，但相较于1500所左右的高等职业教育（专科）学校，本科层次职业学校与职业教育专业规模小，职业教育产教深度融合、中国特色学徒制培养有待深化，政府统筹、社会多元办学格局急需推进，高水平国际化职业学校还不多。

在教育高质量发展的新阶段，职业教育需要贯彻新发展理念，构建新发展格局。一是加快完善高质量职业教育体系作为教育高质量发展的目标定位与战略使命，稳步发展职业本科教育，逐步扩大职业教育专业学位研究生层次教育；二是加快实现职业教育由追求规模扩张向提高质量转变，构建职业教育公平与质量兼顾的新发展局面。加快推进中等职业教育“达标工程”，加快建设高等职业教育“双高计划”，高标准建设职业本科学校和专业；三是强化落实育训并举的职业教育法定职责，推动产教深度融合、校企合作，助力乡村振兴建设，助推共同富裕，建设职业教育助力全民终身学习的服务体系；四是加快打造中国特色职业教育品牌。大力推进职业教育“鲁班工坊”、“丝路学院”，探索“中文+职业技能”的国际化发展模式，推动职业学校跟随中国企业走出云，积极打造一批高水平国际化的职业学校。

浙江工业大学越南研究中心首席专家 成汉平

党的二十大报告强调了我国的周边外交的重要性，诠释了“邻居是搬不走的”这一邻国相处之道，也凸显了我党我国政府对周边邻国的高度重视。报告中指出：“坚持亲诚惠容和与邻为善、以邻为伴周边外交方针，深化同周边国家友好互信和利益融合。秉持真实亲诚理念和正确义利观加强同发展中国家团结合作，维护发展中国家共同利益。”我国共有陆地邻国14个，若加上隔海相望的邻国共有20余个，是周边安全形势最为复杂的一个大国。

新冠疫情爆发以来，我国与东盟国家共克时坚，守望相助，不断扩大双方的利益汇合点，双边的贸易额逆势上扬，东盟超过了欧盟成为我国第一大贸易伙伴，双方以具体行动共同推动中国东盟命运共同体的建设。在中国共产党第二十次代表大会召开的当日，越南共产党中央委员会、老挝人民革命党中央委员会均发来贺电，热烈祝贺中共二十大的胜利召开。越共的贺电还以“同志加兄弟”的身份强调“一贯重视并愿同中国党、国家、人民一道，不断巩固并推动越中睦邻友好和全面战略合作伙伴关系迈向新发展阶段。”相信我国处理与周边国家关系的模式将会成为国际关系中的一种新典范。

浙江工业大学浙江省长三角区域高质量一体化

研究中心主任 徐维祥

协调发展是党的二十大报告中很重要的词汇，也是高质量发展的重要内涵。《加快构建新发展格局，着力推动高质量发展》一章中明确涉及了两方面关于协调发展的内容，一是着力提升推进城乡融合和区域协调发展；二是推动区域协调发展，构建优势互补、高质量发展的区域经济布局和国土空间体系。

党的十八大以来，我国经济就已经呈现出协同共进的态势。国家层面，东、中、西部协同发展稳步推进，西部大开发战略、中部崛起战略、东北振兴战略等战略相继实施。区域层面，长三角等区域的一体化进程显著加快，在交通基础设施互通、科技创新与产业协作、生态环境共保联治、公共服务便利共享等领域取得诸多进展。省域层面，浙江开始探索共同富裕之路，山区26县的跨越式发展、乡村振兴与新型城镇化的协调发展等方面成为工作重点。

站在新的历史起点上，党的二十大报告提出推进和深化区域协调发展，这给我国下一步高质量推动区域发展指明了方向，“协同共进”“共同富裕”成为高质量发展的关键词。未来一段时间，促进区域、城乡、人与自然之间的高质量协调发展，建设现代化强国是中国发展的主旋律，也是人民群众共享高质量发展成果的重要保障。

浙江工业大学浙江省信访研究院副院长 祝建华

党的二十大的报告多次强调“以人民为中心”，坚持人民至上，不仅要在幼有所育、学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居、弱有所扶上持续用力，推进人民生活全方位改善，还要站稳人民立场、把握人民愿望、尊重人民创造、集中人民智慧，在推进全体人民共同富裕的现代化的同时，发展全过程人民民主。报告深刻指出：“健全吸纳民意、汇集民智工作机制”，要求“畅通和规范群众诉求表达、利益协调、权益保障通道，建设人人有责、人人尽责、人人享有的社会治理共同体”。这实际是对人大工作、公共安全治理以及新时代信访工作提出了更清晰和具体的要求和指引。

“全过程人民民主”深刻揭示了中国特色社会主义民主的科学内涵、本质属性、时代特征和政治优势。各级信访部门牵头负责的人民建议征集制度丰富、创新和发展了全过程人民民主的实践形式和内容，是贯彻全过程人民民主的重要举措，是确保全过程人民民主的生动窗口。信访系统正在全面开展信访现代化改革，努力实现信访工作的专业化、系统化、法治化和数智化。信访现代化如何有效践行全过程人民民主意义重大，信访工作能否紧密围绕全过程人民民主开展，是评价信访现代化成败的重要维度。信访工作要贯彻二十大精神，遵循“防疫情、稳经济、保安全”的总体原则，做好了解民情、集中民智、维护民利、凝聚民心的工作，强化“民呼我为”等信访服务体系建设。信访研究，要厚植为民情怀，聚焦急难愁盼，化解社会矛盾，增进群众福祉等方面的问题。

浙江工业大学未来媒体研究院执行院长 邵鹏

党的二十大报告确立了中华民族伟大复兴事业的新坐标，擘画了全面建设社会主义现代化国家新征程的宏伟蓝图，旗帜鲜明的提出要以中国式现代化全面推进中华民族的伟大复兴。中国式现代化不仅是人类现代化的新选择，而且要体现中国智慧、中国方案和中国力量，为人类和平与发展的崇高事业做出新贡献，体现了新时代中国式现代化的自信与自强。

其一，中国式现代化的自信源于对中国共产党领导的历史自信。回望历史，中国共产党有着百年的奋斗历程，积累极其丰富的斗争经验。面对百年未有之大变局，唯有不忘初心、牢记使命，坚定历史自信，增强历史主动，方能谱写新的华章。

其二，中国式现代化的自信源于对中华民族的文化自信。中华文化源远流长、博大精深，5000多年优秀文化传统不仅筑牢了中国特色社会主义文化的坚实基础，而且为民族复兴道路上凝心聚力、创新发展提供了强大动力。

其三，中国式现代化的自强源于对人才的重视。人才是第一资源。党的二十大报告中36次提到“人才”，反复强调要重视人才，要建设世界重要的人才中心和创新高地，要把各方面优秀的人才集聚到党和人民的事业中来。

其四，中国式现代化的自强源于对教育的聚焦。报告全篇48次提到“教育”，可谓全方位强调了教育在现代化进程中的支撑与保障作用。作为教育工作者唯有坚持为党育人、为国育才，全面提高人才自主培养的质量，才能铸就在中华民族的伟大复兴中创新力量与精神力量。

浙江工业大学中国钱塘江文明研究中心

执行主任 孙以栋

金秋十月，神州大地山河壮美，党的二十大隆重开幕。习总书记提出以中国式现代化全面推进中华民族的伟大复兴，坚守中华文化立场，传承中华优秀传统文化，提炼展示中华文明的精神标识和文化精髓。围绕举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象，建设社会主义文化强国。

钱塘江流域承载了中华百万年人类史、万年农业史、五千年文明史，是中华文明多元一体的重要单元；江南文化、吴越文化、宋韵文化交相辉映，是中华优秀传统文化的集中展示地；革命文化、社会主义先进文化熠熠生辉，是讲好中国故事的重要依托。钱塘江流域完整展示了中华文明自古及今、奔向未来的不间断的发展历程，在区域文明发展中首屈一指，“钱塘江文明”是具有国际范、中国风、浙江韵的重大IP。下一步中心将加快“钱塘江文明”基因解码，讲好中国故事、传播好中国声音，展现可信、可爱、可敬的中国形象，通过寻踪铸魂、弘扬风尚、构建云景、唱响潮音等举措，阐释“勇立潮头”的精神内涵，推动“钱塘江文明”挖掘、研究、发展、创新，增强中华文明传播力影响力，深化文明交流互鉴，推动中华文化更好走向世界。

浙江工业大学马克思主义教授 章秀英

浙江省中国特色社会主义理论体系研究中心

浙江工业大学基地 张子玉

党的二十大报告提出，中国式现代化是人与自然和谐共生的现代化。其不仅是党的奋斗目标，更体现了党的价值导向。在资本主义发展过程中，人类社会被阶层所分别，人与人间经济地位的差异导致自然于人的馈赠或惩罚为不同人所占有；人类国家同样被隔阂，国与国间由于在全球化生产链条中的地位差别而不得不承受破坏环境的不同后果。因此，在生态环境治理中西方式的“现代化”，逃不出“竭泽而渔”的发展路径。

不同与此，“中国式现代化，是中国共产党领导的社会主义现代化，既有各国现代化的共同特征，更有基于自己国情的中国特色”。坚持社会主义道路的中国式的现代化正是将被分裂的“人”聚合为整体的过程：中国秉持发展成果由人民共建共享，在发展物质文明的实践路程中，也着重打造生态环境的如画江山。在追求社会生活的共同富裕时，也追求人民在生态环境中的共同享有。在坚持本国碧水青山、绿树成荫时，也积极打造人类文明新形态，以人类命运共同体的博大胸怀克服“以邻为壑”的传统限制。这种关于现代性理解的根本不同，是中西方道路差异所在，更是中国特色社会主义制度优越性的鲜明体现。