今年九月，第十七届国际粘土矿物学术大会在土耳其伊斯坦布尔召开，浙江工业大学化学工程学院周春晖研究员当选为国际粘土矿物学会（AIPEA）副主席，成为在学会担任重要职务的第一位中国学者。
周春晖
研究员、博士生导师
浙江工业大学化学工程学院工业催化学科副主任(研究生管理)，国际黏土矿物学会（AIPEA）副主席，青阳非金属矿研究院院长、理事长，入列斯坦福大学发布的全球前2%顶尖科学家“终身科学成就榜”榜单。主要从事生物质、甘油绿色催化转化新工艺和非金属矿清洁加工利用等研究。剑桥大学出版的经典《Clay Minerals》学术刊物现任首席主编（Principal Editor）。
国际粘土矿物学会已有七十多年的历史，是在世界层面上组织和指导粘土矿物科学研究的最高级别国际学术组织。作为该学会有史以来担任重要职务的第一位来自中国的科技人员，周春晖认为，这是国际组织对自己工作上的认可，也是对浙江工业大学在黏土矿物化学化工上科研水平和成就的认可。周春晖及其课题组长期坚持黏土矿物、碳酸盐（石灰石、白云石）矿物的基础科学研究和技术研发。早在2010年，周春晖成为《Applied Clay Science》国际期刊的编委，是第一位应邀担任该刊编委会的中国学者。今年周春晖还受邀担任《Clay Minerals》刊物首席主编（Principal Editor）。该期刊创立于1947年，至今已有75的历史。现由剑桥大学出版社出版，是行业内历史最悠久的刊物，刊发过大量重要的有关黏土矿物科学和技术的新发现、新理论、新技术和新材料等。周春晖觉得与国际学者合作不仅是科研的需要，也是培养研究生的需要。“要有深挚的家国情怀，同时也要有全球视野的人类情怀；与国际学者合作时，要保持善意、科学、合作的态度，同时信守承诺。”周春晖时常提醒自己的研究生们。面向国家在行星探索上的重大进步，周春晖引导研究生在美国化学会的地球化学领域期刊《ACS Earth and Space Chemistry》发表了题为《Enigmatic Issues and Widening Implications of Research on Martian Clay Minerals》（论火星黏土矿物研究中的未解之谜和解谜之深远又广泛的意义）的研究分析评论文。第一作者研究生钟坚强介绍了该工作的动机和目的， “刚开始接触火星黏土矿物研究这个课题的时候，我比较迷茫。周老师多次指导并给出主题、框架，并告诉我火星黏土矿物虽遥不可及，但本质上也是我们研究组有积累和很关注的黏土矿物化学和化工上的问题，只是时空尺度上的差异。我希望这项工作对黏土矿物科学研究和开发利用、对国家和世界的火星探索有所作用。”值得一提的是，作为该工作发起人和通讯作者的周春晖引用了屈原《天问》中的诗句“冥昭瞢暗，谁能极之？冯翼惟象，何以识之？”，以英语十四行诗的风格给出了“英译”并设计在TOC（图文摘要）中，以此在自然科学中传播中华文化。《ACS Earth and Space Chemistry》“对于学生而言，要真正明白——做研究除不能缺少专业学问之外，还不能缺少科学技术学问和语言学问；以此来主动学习，补齐研究所需的‘三驾马车’，这样方才可以夯实研究基础。”前不久，他在《中国建材报》媒体上发表《谈谈研究生教育的“三驾马车”》一文，并被“学习强国号”转载。“三驾马车”理念形象地比喻了研究生做研究时须同时提高的专业学问、科学技术学问与语言学问。“冰冻三尺，非一日之寒”，周春晖认为，专业学、科技学和语言学作为研究生教育中的“三驾马车”，非一日就可以习得并运用自如，而须贯穿做研究的始终。
在留学生教育上，周春晖秉持“因材施教”的理念，他说留学生对社会的贡献是学校教育水平的体现，也是教师对社会贡献的体现。“当留学生受到良好的教育，回到他们自己的祖国，并为其国家做出贡献时，也就是浙江工业大学为世界做出了贡献，同时也在国际上传播了工大的友好声音。”周春晖说。周春晖给留学生们留下了深刻的印象。来自赞比亚的Freeman B. Kabwe曾经是周春晖化学工艺课的一位本科同学，本科毕业后攻读硕士学位，申请周春晖作为导师。2021年夏，Freeman在周春晖指导下完成了硕士答辩，毕业离校后给周春晖写了一封信，“It is because of those times that I have become responsible，professional，committed and hopefully，successful，in my research studies.”（正是在您教导下的那些日子，我学会了担当、专业、敬业、自信并获得了成功）。字里行间都是对周春晖耐心引导、不断勉励的感谢之情。留学生Freeman Bwalya Kabwe（右一）![]()
周春晖指导留学生Freeman Bwalya Kabwe周春晖与留学生的故事还有很多。另一位来自南非的留学生Kudzai Machuwaire也曾是化学工艺课堂上的一位本科学生，本科毕业2年后，欲前往University of Tennessee读博，第一时间联系周春晖给他写推荐信。在他眼里，“周老师就是一位100%可信赖的良师益友。”
对学生要因事而异，因难度和能力而区分，这是周春晖的育人理念。“周老师几乎每周都会一对一辅导我们课题研究、数据分析与讨论、论文写作。比如文献汇报之后，周老师会让我们尝试写成科技新闻稿，以此向外界传播科技前沿，从中让我们锻炼自己的科研视野、实验创新思维，以及归纳、总结、论证和写作能力。”周春晖课题组的研究生李承苍说。周春晖一直觉得培养学生应“适当放手”，引导他们在做实事中学，在做实事中研，不能越俎代庖。“比如采用英语进行论文写作，明知道同学们会犯错，但还是先让同学们写，这也是学生能力养成的必需途径。随后老师再引导、启发，指出他们的写作错误，让他们在过程中一步步成长。”此外，周春晖看到论文写作能力是研究生普遍的短板，从2008年开始就开设“论文写作指导课”，那时很少有学生愿意学习此课。到了2019年，国家教育部将“论文写作指导”设为必修课，这门“低人气”的课程终于迎来了春天。“这说明论文写作指导很有必要性，我十四年的坚持是正确的。”周春晖认真又欣慰地说。周春晖另一个重要“社会服务”的身份是青阳非金属矿研究院院长。由浙江工业大学、青阳非金属矿研究院、中国矿物岩石地球化学学会矿物物理矿物结构专业委员会等发起的非金属矿科技和产业论坛，自2017年迄今已成功举办六届，在国际国内学术界产业界形成了广泛的影响力，是产学研结合的典范，为相关政府部门、企业、投融资、科技专家学者等提供了多界共商非金属矿相关问题的信息交流和对话平台。近日召开的第六届非金属矿科技和产业论坛受到了中国日报、科技日报、中新网等媒体的关注和报道。周春晖认为，知识和科学研究，不仅仅能产生科技成果，转化成产业、产品，产生经济效益，也能产生一种科技文化。将高校的前沿知识、科学信息、技术进展等新鲜血液输入到地方和乡村振兴中去来回馈社会，助推共同富裕。提问：在科研中遇到一些瓶颈，可能会使同学们失去对科学的兴趣，这时应该如何摆脱这种困境？
周春晖：困境是科学研究和技术开发过程中的必然遭遇和正常现象，比如说同学们在写论文的时候，修改了十遍也没达到标准，甚至仍不合格，这很正常。我们要对困境有正确的认识，正是有在这些过程中困境的锻炼，我们才能一步步成长。就以论文写作为例，没有一定的外语功底是很难写好的，而且很多中文和英文之间，并非直译这么简单。对此我提出一个“理论”，叫“不可译”，意思是启发和告诉学生，要以英语方式讲英语，以汉语方式讲汉语。周春晖：其一，同学们要打心底里认识到“写论文”是着眼于当下，要有做好自己当下所学、所研和所为的心态，不浮躁，完成每一阶段的任务；其二，在探索发现的过程中，要有面对科学中成功与失败的正确态度，要对实验事实结果与预期不符的情况有正确认知；写实验论文的本质之一就是针对“奇怪的”数据思考背后的未知科学。这种思考确实很费神，但也就是智慧，就是发现未知的途径；其三，在写论文时，要明白文章不厌千回改、要追求“文以载道”。在学习和科研中，路艰是正常态，要学会领略沿途的风景。投稿邮箱 / officialzjut@163.com