【喜迎二十大 建功新时代】勇担使命 学校全面深化本科教育教学改革

建设一流的大学首先要打造一流的本科教育。近年来，学校认真学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，始终坚守立德树人初心，牢记为党育人、为国育才使命，全面深化本科教育教学改革，取得了一系列新成效。

学校深入贯彻全国高校思想政治工作会议、全国教育大会精神，强化思政引领，进一步推进思政课程与课程思政建设，构建思想政治教育与专业教育有机融合的课程体系。举办课程思政微课大赛，面向全体本科生开设“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课。

出台《武汉理工大学“课程思政”建设实施方案》，与新华网联合成立“武汉理工-新华网”课程思政教学研究中心，获批国家级课程思政示范课程、教学名师及团队3项，获批湖北省课程思政教学研究中心1个，获批省级课程思政示范课程、教学名师及团队4项，遴选校级“课程思政”示范课程140门，课程思政示范课堂315个，充分挖掘各类课程的育人能力，着力打造符合新时代要求的“门门有思政、课课有特色、人人重育人”的新局面。

立足学校特色和优势，对标国家一流专业建设新标准，以一流专业为核心抓手，革新理念，转变思想，以纲为纲，持续改进，实现专业建设常态化检测与评估，深化专业内涵建设。

学校加强新工科、新文科、战略新兴性专业建设，推进传统专业转型和升级改造，促进教育链、人才链、产业链与创新链有机衔接；开展本科办学质量与效果综合评价，持续优化专业结构；主动服务产业和技术发展新需求，增设本硕贯通实验班，跨学科、跨学院、跨专业，与国际院校、科研机构、行业企业合作开发，筹建贯通式“微专业”。截至目前，学校共有73个一流本科专业建设点，其中国家级54个，省级19个，覆盖理、工、文、法、经济、管理、艺术等学科门类，获批数量占全部招生专业数量的近80%。7大学科门类的16个专业通过工程教育专业认证，数量位居国内高校第一方阵。

深入把握数字赋能本科教育教学，以课堂教学改革为突破口，遵循“两性一度”标准，倾力打造“理工金课”。

信息化赋能，创新教学模式。将人工智能、虚拟现实等新技术引入课堂，创设体验式、沉浸式教学情境，探索翻转式、探究式和混合式教学，实现课堂教学从单向到互动、从平面到立体、从传统到智能的变革升级。

统筹规划，整合课程资源。出台《武汉理工大学数字化课程资源建设规范》，打造理工智课云平台，整合中国大学MOOC（慕课）、华中师范大学小雅平台等教学平台资源，全覆盖、全过程采集教学过程数据和学习使用数据，首次实现面向2022级9000余名新生《新生入学教育》课程资源开放。

推进信息化课程建设。学校建有“材料工程基础”等17门国家级精品资源共享课，“电工学”等13门省级精品资源共享课，“改变世界的电子支付”等8门国家级视频公开课，“心理成长与人生发展”等10门湖北省视频公开课，“材料概论”等40门课程获批国家一流课程，92门课程上线国家智慧教育平台，594门校级一流课程。学校与华师深化人才培养合作，互聘教师100名，促进优质资源共建共享。

着力建设纸质教材与数字化教材相结合的立体化教材体系。结合“新工科”建设，整合相近相关学科知识，组织教师编著与新兴学科、交叉学科人才培养相适应的教材。近年来，学校教师共出版教材专著264部，其中一部教材获评国家优秀教材二等奖，一人获评国家教材建设先进个人，获批全国高等教育中外教材比较研究项目1项。

不断加强教师队伍建设，提升教师的专业素养和教学能力。加强名师教学团队建设。学校现有国家教学名师、黄大年式教师团队2个，评聘特色专业责任教授37人、精品课程教学名师138人，组建专业建设团队57个、课程教学团队299个、实践教学团队82个，培育青年教学名师298人；学校获批省级及以上名师19人，获批5个国家虚拟教研室建设试点，27个省级优秀基层教学组织及教学团队。

提升教育教学质量。全面构建校院两级教师教学发展工作体系，依托校院二级教师教学发展中心的常态化、精准化培训，提升教师教学发展培训与管理服务水平，积极搭建教师教学竞赛平台。近年来，获国家级及省级教学成果奖59项，组织参加湖北省第二届教师教学创新大赛，获二等奖2项、三等奖2项、优秀基层组织奖1项，参加湖北省第八届青年教师教学竞赛，获一等奖2项、二等奖1项、三等奖2项，优秀组织奖1项。

不断优化教学评价体系。出台《武汉理工大学教师本科教学质量评价实施办法（试行）》，改进结果评价、强化过程评价、探索增值评价、健全综合评价，积极利用人工智能等技术对学生成长过程进行持续追踪、记录和分析，促进教师专业化发展。

学校把创新创业教育贯穿人才培养全过程，构建创新教育与创业教育有效衔接、专业教育和创业教育紧密结合的“双创互融”创新创业人才培养模式。

搭建创新创业平台。加大创新创业场地和资金扶持力度，每年设立大学生创新创业基金600余万元，支持大学生创新创业项目700-800项；依托三大行业特色优势，整合优质教育教学资源，重点打造涵盖陶瓷艺术、新能源、新材料等创新创业梦工场10个，全面支撑学生参与创新创业实践。

推进创新创业教育融入专业教育。优化课程教学内容，依托学校网络教学平台开设《创新创业能力训练》等71门精品课程，打造创新创业类“金课”。

推动高水平创新创业导师团队建设。组建高水平创新创业导师团队，设立创新创业教育教改专项，实施“中青年教师实践能力提升计划”，22人入选教育部万名优秀创新创业导师人才库，何大平教授团队获2022年“全国工人先锋号”荣誉称号。

完善创新创业教育保障体系。学校成立实体创业学院，探索出一套可推广共享的高校“双创互融”“四级链接”创新创业人才培养模式。

学生创新创业成效显著。在2022年中国高等教育学会发布的全国普通高校大学生竞赛榜单（本科）中，学校位列2017－2021年全国普通高校大学生竞赛五轮总榜单（本科）第12；其中2018年位列全国年度榜单第1，2019年位列第9，2021年位列全国第6。在2021年第七届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛中，我校获国赛金奖2项、银奖1项、铜奖8项，取得历史性突破。

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策划：校融媒体中心 

来源：本科生院   

通讯员：寇帆

记者：谢小琴 

编辑：陈雨泉

责编：余佩

审稿：肖静

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