【家庭教育】8大陷阱 · 5点警示

陷阱一

有条件的爱

华人父母对孩子，绝对是100%的无条件的爱。我们爱孩子，绝对是无私的爱。

但是，在我们的行动中，我们可能会表现出有条件的爱。虽然我们在生活中，经常会对孩子表现出有条件的爱，但是我们平时可能自己并不知道。

有条件的爱的一种最常见的表现形式就是看结果的爱（Outcome Love）。这种看结果的爱，有时候是以公开的形式出现，有时候是以巧妙的隐式形式出现。

有的父母对孩子的活动非常投入，结果就是他们奖励孩子的成功，惩罚孩子的失败。这些父母在孩子取得好成绩的时候，就对孩子疼爱有加；当孩子成绩不好的时候，父母就会扣压对孩子的爱。

当孩子取得好的成绩时，父母就对孩子赞美和拥抱，甚至给孩子买贵重的礼物。

当这些父母感到孩子失败以后，他们表现就会完全不一样。他们会通过惩罚孩子的失败来表现自己的失望。

这些惩罚行为可以表现为生气，语言暴力和蔑视，感情上疏远和避免身体接触，或者减少对孩子的支持和鼓励。

这种看结果的父母，没有想到父母对孩子的爱应该是无条件的，而是表现为，孩子需要用自己的努力来挣得父母的爱。

孩子取得好成绩父母和孩子都高兴，孩子没有取得好成绩大家都不开心是人之常情，但是微妙之处在于，父母应该不要让孩子 感到父母的爱是有条件的。

孩子还没有象成人那样思想复杂，对孩子来说，父母的爱是天大的事情，所以一定不要让孩子感到父母的爱是有条件的。

有研究表明，认为自己的价值取决于他是否成功的孩子缺少自信，容易带有负面情绪，他们对打击缺少抵抗力。他们一直生活在担忧的状态。

陷阱二

挂胡萝卜的爱

挂胡萝卜的爱（Dangling Carrot Love）是有条件的爱的一种形式，但是比看结果的爱危害更大。

在挂胡萝卜的爱中，父母许诺给孩子的爱，但是有一个条件。这个条件看似容易达到，但是实际上却永远也不能达到，就象大家在驴前面挂了一个胡萝卜，驴可以看到这个胡萝卜，好像可以达到，但是却永远也达不到。

在挂胡萝卜的爱中，不管孩子多么努力，也不管孩子取得什么样的成绩，他的父母总是不满意。孩子的努力和付出永远不会得到父母的表扬和奖赏，但是孩子们又不愿意放弃。因为放弃则意味着失去“父母是爱他的“这一希望。失去”父母是爱他的“这一希望对孩子会很伤害。

这样的孩子很挣扎，期望得到父母的爱，结果又总是没有结果，得不到父母的爱。

如果你是这样的父母，你会表现出来你对孩子永远也不满意。如果孩子考试得了94分，你可能会问，那个简单的题目怎么没有做对。如果孩子比赛得了第三名，你可能会问，如果没有犯那个错误，就会是第一名。这样的情况，虽然不管以什么标准要求，孩子都已经很成功了，但是父母却认为孩子不够成功。

这样的父母为什么这样做？可能的解释是，父母感到如果赞许孩子的成就，那么孩子可能会放弃努力。

这样的父母的有条件之爱，有时候也表现在惩罚孩子的失败。如果没有取得好的成绩，父母可能会很生气，几天或者更长时间避免跟孩子交流，让孩子感到父母的爱很遥远，也很无助。

这样的孩子，会恨他们参加的活动，也恨他们的父母。

陷阱三

创造了一个机器人

看结果的爱和挂胡萝卜的爱，是父母有条件的爱的表现形式。父母把他们本来应该对孩子的无条件的爱，有意无意的附加了条件，让孩子担心父母可能不爱他们。

还有的父母，把孩子培养成一个机器人 （Human Doing）。父母期待孩子每天完成多少事情，孩子也养成了这样的习惯，每天都有一个需要完成的项目表（Doing List）。

被父母培养成机器人的孩子，已经完全接受父母的长期训练，他们在取得成功的时候才爱自己，失败的时候就厌恶自己。

这样的孩子每天都处于绝望，无助和疲于奔命的状态。

失败本来是我们生活中很正常的，不可避免的部分，但是对这些孩子来说，失败是不可接受地，是很多痛苦的根源。 每当这样的孩子遭遇失败以后，他们会认为这是对他们自尊的伤害，让他们感到自己无能，不值得爱。

这样的状态让孩子一直处于担忧“父母不爱他们了”的心理压力。他们的主要动力就是避免失败和维护他们的自尊。这样的孩子一直处于不稳定的心理状态。只有当他们取得成功来验证他们自尊的时候，他们才发现自己有价值。

这样一直处于紧张状态的孩子，感到只有他们取得成就的时候，他们才会高兴。然而，即使他们取得成就了，他们仍然不会高兴。

陷阱四

不健康的父母期待

每个父母都期望自己的子女有出息，但是很多父母对子女有很多不健康的期待。

很多父母对自己的孩子期待太高，以至于他们的孩子一生中都带着没有实现父母期待的罪恶感。

为了给自己孩子健康的期待，父母需要明白目标和期待的区别（Goals vs. Expectations）。目标是一种可能性，孩子可能达到，也可能达不到。如果达到目标了，孩子很高兴，因为本来就不容易达到，譬如奥运会金牌。如果没有达到目标，孩子有点失望，但是对自己取得的成绩仍然很满意。

期待是假定那些可以实现的目标。不健康的期待是把本来不一定能够实现的目标，变成了几乎肯定可以实现的目标。这种期待意识给孩子不能实现目标带来极大的压力，好像本来已经到手的目标，现在却失去了。殊不知这些期待本来就没有到手。

期待一般比较具体，所以孩子只有两种结果：实现目标 或者没有实现目标。没有实现目标，但是取得一定的好成绩的情况仍然算为失败。

也有父母为设立期待辩护：如果不给孩子设立目标，那么孩子会一事无成。

问题是，很多父母设立了错误的期待。父母可以期待孩子 诚实，富有同情心，有责任感，用功，有感激之心等。

但是，有的父母期待孩子 成绩全 A，或者考上 哈佛大学，或者变成职业运动员，期待孩子在比赛中赢，期待孩子比邻居孩子成绩好，在班级出类拔萃等，这些都是不健康的期待，因为很多事情不是孩子能够掌控的。譬如比邻居孩子好的期待，孩子只能做自己那部分，邻居孩子如何，孩子是不能控制的。

很多成功人士期待孩子未来能够接管自己的事业，这是非常高的期待。一方面，孩子可能没有这方面的兴趣，另一方面，孩子也未必有这样的能力。 

陷阱五

不健康的赞扬和惩罚

表扬和批评也是学问。过度的表扬和批评都不好。

孩子取得好的成绩，要表扬他的努力和付出，而不是表扬孩子聪明。

表扬孩子的努力，这样孩子下次成绩不理想时，会想到自己努力不够，需要更努力。

表扬孩子聪明，那么孩子下次成绩不好的时候，会认为自己笨，再努力也没有用，所以会放弃努力。

过多的赞扬会给孩子带来心理负担，以后他们面对问题和困难的时候会有畏惧，缺少自信，不敢尝试，怕出错。

不恰当地批评孩子对孩子也有巨大影响。批评孩子笨，没有能力，降低对孩子的期望，预测孩子没有前途等，有可能导致孩子顺服，但是对孩子的未来成长也不好。

孩子会把父母的批评跟失败时父母的惩罚等同起来。孩子可能为了避免父母的批评而放弃努力和尝试新的想法。

过度的父母批评会让孩子对自己不满意，转而批评自己。

陷阱六

只看结果的父母

只看结果的父母太关心孩子取得的成就。这样的父母本来也是想鼓励孩子去努力，但是因为他们对孩子最后取得的成绩太关心，以至于孩子对最后结果的压力难以承受。

只看结果的父母把孩子当成了 小职员（Little Employee）。父母期待孩子生产（Produce）出成就和成功。如果孩子没有取得父母期待的结果，父母就会象领导对待员工一样表现出不满意，孩子则象员工一样感到自己会被开除(Fired)。想象一下这样的孩子感受。

只看结果的父母跟孩子的关系会很糟糕。孩子认为父母不是把自己的孩子作为特定的个体去爱，而是太关心孩子是否取得好的成绩。

陷阱七

培养了单一能力孩子

因为竞争激烈，很多职业需要极大的时间投入才可以取得出类拔萃的成绩，譬如运动员，舞蹈演员等。

因为巨大的时间投入，有些孩子成为单一能力的孩子（Unidimensional Child)。他们衡量他们自己的唯一指标就是他们的专业成绩，譬如弹琴，跳舞，或者运动项目等。在他们的专业领域以外，他们缺乏基本生活能力。

一般来说，一个人的身份包括家庭，朋友，学校，体育和文化活动等。单一能力孩子的身份一般被一项能力主导。孩子过早的投入单一活动，如果中间出现差错，譬如受伤，或者没有达到预计目标，以后就会面临生存和自信心的压力。

一些专业运动员和舞蹈演员就缺乏正常的社会生活能力，因为他们的能力非常单一。这也跟他们后来酗酒，吸毒等问题相关。

父母要注重孩子多方面能力的培养，不要过早的集中在一个领域的技能训练。

陷阱八

完美主义

完美主义比看结果的爱和挂胡萝卜的爱更加伤害孩子的成就和快乐。但是，完美主义也在很多个人奋斗的故事中被津津乐道。

你如果想把你的孩子变成一个完美主义者，你只要从来不认可他们取得的成就就行。孩子会认为，任何不完美的结果都不值得高兴。任何不完美的成就都是不可接受的。

孩子们为了得到父母的爱努力去争取变成一个完美的人。同时，孩子们因为达不到完美主义的高标准而惩罚自己。

完美主义是一把双刃剑。

健康的完美主义者是竖立远大的目标，努力去达到远大的目标，同时也接受不完美的结果。

不健康的完美主义者是竖立不切实际的远大目标，使用僵化的思维和一成不变的评估结果的标准，如果没有达到目标就认定是失败。对努力中取得的成绩不屑一顾。

健康的完美主义者建立远大目标，但是他们不会在不完美的结果面前斥责自己。不健康的完美主义者也建立远大目标，但是如果有任何一点没有完全达到目标，他们就会斥责自己。

如果你自己是完美主义者，你在遇到挫折的时候容易自责。

如果你自己不是完美主义者，但是期待你孩子是完美主义者，那么你会给孩子设立不可能实现的目标，最后损害你跟孩子的关系。

完美主义者期望一切都是完美的，以至于自己的精力和能力都难以应付，最后会变得心情压抑。许多非常优秀的人自杀，可能就跟完美主义有关。