三全育人·微光｜万志红、梁书轩：党员伉俪桃李满园，春风化雨倾心育人

倾心育人的中南民族大学

这是中南民族大学第2496条推送

“我的梦想就是成为像你们一样的人！”每到毕业季，总有很多学生对中南民族大学外语学教师万志红、梁书轩这样说道。他们是该校90级留校执教的同学，也是一对党员夫妇，并肩深耕在教书育人岗位已28年。

作为党员，他们坚守为党育人为国育才的初心使命，传递正确的价值观，培养学生的家国情怀；作为师长，他们营造良好的课堂氛围，用激情来点燃学生学习热情；作为班导师，他们真诚地关注、关心、关爱学生，呵护每一位学生成长成才……他们一直坚信，自己所从事的工作是阳光下最光辉灿烂的事业。

三尺讲台，播撒鲜花在人间

万志红老师出生于书香门第，父母都从事教育行业。父母的言传身教，让万志红早早地就感受到了教师的职业魅力。大学即将毕业的时候，一段在学校的实习经历让她坚定今后要站在讲台上，“那种感觉太美好了，你能够把自己所学的知识分享给学生，他们对你那么的喜爱，那么的敬仰！”

在即将走上教师岗位之际，万志红老师的父亲在送给她的笔记本的扉页上寄语：“教师是太阳底下最光辉的事业，是人类灵魂的工程师。望发扬教师世家的光荣，真正做到：振奋精神，教书育人，为人师表，当好园丁。”

每个学期万志红老师的班级都有独特的颁奖仪式。为了激发学生学习的兴趣，万志红多年来一直自费为学生购买学习用品作为奖品。学生们都自称自己是“万家班”的孩子，但在万老师眼里，学生给予她的幸福更多。

在万志红老师的书房里，有几个绽放着“光辉”的百宝箱，里面珍藏着历届学生对她深深的感恩和最真诚的爱。每当打开，万老师都会被过往一幕幕动人的画面温暖和感动，“这是2011年教师节2008级管院B班的学生们为我制作的一本好老师证。2012年，2010级电信班的学生为我秘密策划准备了一场隆重的颁奖典礼，颁给我“诲人不倦”“良师益友”“呕心沥血”三张奖状。2017年12月，2014级万家班的孩子们专门为我举办了聚餐会，这是他们精心制作的影集。2020年临近毕业前，2016级的杨耀辉同学专程赶来，送给我的一个珍贵礼盒里面，是他用心写给我的长达5页的感恩信……”

万老师在课堂上会尽可能地注意每一位学生的情绪变化，即使在工作任务繁多的时候，她也会花上很长的时间和学生交谈，帮助学生解决学习和生活上的难题。一次上课过程中她发现以前活泼积极的樊宇婷最近有些愁眉不展。课后她走到樊宇婷的身边，轻声询问她有什么心事。经过交谈，万老师得知樊宇婷的家庭条件本就不富裕，最近父亲的生病住院对她来说更是雪上加霜。万志红一边轻声安慰她，一边询问她是否缺钱。听完还差3000元之后，在丈夫梁书轩的支持下，万志红毫不犹豫给她汇款3000元。本科毕业与硕士研究生毕业后，樊宇婷两次想把钱还给万志红，但万志红均婉拒了她。“等你以后经济上很宽裕了，不用为钱发愁了，你再还给我”……像这样被万志红帮助过的学生还有许多。

“要像呵护自己的眼睛一样呵护学生的自尊心。”父亲的嘱咐伴着万志红夫妇走过了28年的教书生涯。

热爱事业，丹心一片献桃李

“一个国家的未来不在战场，而在每一间教室！我无法为祖国做惊天动地的大事，但我会集中我所有的智慧和热情，全心全意、尽心尽力把教学工作中每一份细微的小事做好。”在教学生涯中的每一个环节、每一个细节，万志红始终怀有为祖国培养栋梁之才的崇高情怀。

课前，万老师充分备课，从认真挑选材料、精心设计课堂内容，再到进行课堂扩展，每一次备课平均花费十几个小时。课堂上，万志红坚持“教学生做人，教学习方法，传授求知渠道，传授英语思维，根据学生需求进行教学”五大教学原则，让他们能够沉浸于英语学习之中，“我会把情感教育、激励教育、爱国主义教育润物细无声地融入课堂。”

为正确引导学生学习英语的动机，开学第一课，万老师会给学生提问：为什么学习英语？启发学生思考。她教导学生，努力学好英语可以有很多目的，但我们的榜样应该是邓稼先、李政道、钱学森和无数为国家为民族为人类服务的优秀人物，“当同学们把自己的梦想和国家民族的梦想结合起来，他们就有了让自己热血沸腾的不竭动力。”

“进入大学之后的孩子们最需要什么？我想他们需要拥有成功幸福的人生，需要掌握做人的真谛。怎样才能拥有成功幸福的人生？怎样才能掌握做人的真谛？最精华的智慧就是在古今中外的格言之中。”为教会孩子们怎样做人、做什么样的人，为他们将来进入社会做好准备，同时激发孩子们对英语的兴趣与热爱，万老师在课堂上开展格言引用环节。她认真挑选格言，分享自己对格言的思考，让这些精神思想通过学生的思考使用进入他们的大脑之中。

此外，她组织小组活动，让学生们用情景剧、脱口秀、辩论等多种形式来呈现主题，发挥小组创造力,培养学生团队协作精神。所掌握的理论和多年教学实践让万老师深知合作是帮助学生超越自我、获得成就的基础。在小组的合作学习中，每一位同学都感受到自己的价值和重要性，自尊心和自信心也随之增强。

为了上好每一堂课，万老师不仅在每堂课课前都认真备课十几个小时，更是让自己始终处于学习状态。听讲座、学习多门课程、读书思考，在学识、美德、胸怀、境界上不断提升自己，努力向习近平总书记提出的“四有好老师”标准看齐，在各个方面给学生以帮助和指导，引导学生把自己的梦想和中华民族伟大复兴的中国梦结合起来。

带着对教学的深切热爱，课后的万老师连改几个小时的作业都不会觉得辛苦，无论是努力找出其闪光点加以肯定，认真地修改错误、建议更妥贴的表达，还是写上中肯的评价和期待，亦或是画上一个灿烂的微笑、写上自己真切的感受或是鼓励学生积极向上的文字都会让她感到快乐。

“在大一认识您是我这辈子最幸福的事情，谢谢您用自己的言行影响我们，谢谢您一直严格要求我们不要放弃学习，谢谢您告诉我要学会习惯优秀。”2017年，被牛津大学录取的杨林东在学校“毕业生论坛”上向万老师表达感谢。

“做好阳光下最光辉灿烂的事业！”万老师以一句句温暖的话语、一个个鼓励的眼神、一次次真诚的行动，让学生们感受到教育的温暖和温度，在春风和煦的阳光里茁壮成长。

初心不改，鸳侣联袂育英才

“他是个大块头，有着大嗓门，也有大格局”，提起丈夫梁书轩，万老师眼中总是充盈着满满的幸福。他们既是同班的同桌同学，又是同学院的同事，还是同一面党旗下的同志。他们的人生有太多的共同，但是最一致的是对党的教育事业的忠诚和学生的爱。

在教育工作上，夫妇俩总是相互交流与学习。“书轩是个善思的人，很多教学上的创新都是他的主意，我就夫唱妇随了。”当谈到教学中格言引用环节的应用时，万老师笑着说。

不仅仅是勤于思考，作为一个有着28年党龄的老党员，梁书轩老师也是一位有着“大格局”的教育者。在28年的教育教学生涯中，他始终践行着“为党育人，为国育才”的神圣使命，他的课堂上，总是结合最新时事，充分发掘利用英语教材之中的思政元素，并加以补充中华民族精神、爱国情怀、文化自信与人类命运共同体等要素，通过形式多样的课堂活动将课程中所蕴含的思政价值传递给学生，在英语课堂教学中融入思政教育，“我会让学生觉得学好英语等功课是他们当代大学生对祖国、对人民不可推卸的责任，让他们有强烈的社会责任感和历史使命感。”他把格言引用环节作为促进口语训练与思政教育相融合的高效渠道，课堂上，他选择格言让学生进行翻译，鼓励学生踊跃发言复述，在与学生分享见解时，传递正确的价值导向。

“作为跨文化交际的载体，大学英语课堂应当成为弘扬中华民族文化的纽带和桥梁。”梁老师与其他三位同事共同开设的《中华文化导论（英语）》课程以贯穿铸牢中华民族共同体意识为主线，把中华文化和英语教学有机的结合起来，获得了高度肯定。

近几年，梁老师对课程思政工作进行了深入的理论思考，先后发表《思想政治教育元素融入大学英语教学的路径探讨》《高校大学英语课程思政建设》等多篇论文，主持的“大学英语教材‘思政元素’挖掘及课堂实践研究”获得2020 年湖北省高等学校省级教学研究项目立项。为了让现行英语教材内容及时跟进中央民族工作最新精神，他又与其他高校同行联合编写出版了新教材《中华文化实用教程》，目前正主编新教材《中华文化导论》。