光华故事集丨韩雪：凡心所向，素履以往

“我对经济学产生强烈的兴趣源于大二时读的一篇题为‘The Market for Quacks’的论文。”这篇文章建立了关于 “智商税”的理论模型，让韩雪感受到了经济学研究的魅力。她认为，“经济学能够将真实世界的情境化繁为简，使用模型推导或量化分析，得到具有启发性的结论。”前期微观经济学等课程的学习从市场结构的视角讨论了供需关系、市场均衡等，韩雪意识到经济学不仅是研究“买”与“卖”的关联，它可以用严谨的逻辑和方法去讨论和刻画现实世界的各类问题。

“我觉得经济学就像天空中闪烁的星星，我也想做摘星星的人。但处在专业分流的路口，我的内心也并非清晰而坚定。怀着对经济学——于我而言尚且未知的领域的憧憬和内心的迷茫与纠结，我找到了应用经济学系的周黎安老师诉说我的困惑。因为前期的交换面试有过一些交流，周老师肯定了我对于经济学的一些理解，耐心地向我介绍了经济学研究的路径，并鼓励我坚定地走下去。”

本科阶段的选课截止日期已过，选择了金融经济学专业对于韩雪来说，意味着要在大四下学期学习四门本应在大二学习的金融经济学专业课，并且要把课表上的金融类课程按时修完。

“但我还是觉得要做一些自己想做的事情，踮起脚尖够一够星星。”

大二下学期，韩雪参加了学院的“学术之星”计划。因为对人口和家庭等相关问题比较感兴趣，她选择了应用经济学系的王辉老师作为导师。在阅读了相关文献并和王老师进行了多次讨论后，韩雪确定了“子女数量对父母晚年生活质量的影响及其潜在机制”作为研究主题。选择这一主题也是来自对生活的一些思考，爷爷奶奶那一辈的人大多生育率较高，有多个子女，而独特的中国文化决定了成年子女和父母之间有较多的交互，这使父母晚年时子女数量对父母的影响机制变得十分复杂。是否真的存在“多子多福”，还是会出现子女之间“搭便车”的问题？

想出一个个新想法时总是满怀热情和充满期待，但真正去做去实现想法时遇到的困难总是令韩雪感到痛苦。对于第一次独立做研究的韩雪来说，在很多问题的处理上都是一头雾水。“非常感谢我的导师——王辉老师在我遇到问题时给予的帮助，细致地引导我研究前进的方向。而从和老师的交流中，我也更加体会到什么是做学术以及如何做学术。在我的研究中，为了解决内生性的问题我使用了工具变量法，并论证了工具变量在统计学意义上的有效性。”在王老师的启发下，韩雪进一步用社会学文献中的相关讨论去支持她的想法，并分析论证了选取的工具变量较其他可行工具变量的优势。韩雪逐渐明白，做学术是一件严谨的事情，每一个行动都必须足够有道理。

在研究过程中韩雪也遇到了一些麻烦事。由于前期数据处理上的疏忽，在结果基本成型的时候韩雪发现自己在一个关键变量的处理上出现了问题，并可能直接改变结论。在发现这一问题时，韩雪非常不知所措，也很难过。恍过神并冷静下来后，她向王老师如实汇报了问题。王老师并没有批评她，反而提醒她要以此为鉴，今后在研究的每一个步骤都尽量从另一个方向进行双重检查。做学术是一件容不得错误的事情，每一个行动都必须足够正确。

“从本科一年级开始，我在专业、升学的选择上多次举棋不定，甚是迷茫。从大二上学期在疯狂的焦虑中去做了第一份实习，到大二下学期在金融和金融经济的课表中反复横跳，再到保研与出国的抉择，我充分感受到了选择的痛苦。但当我在经济学学术研究的道路渐渐走下去，慢慢便觉得好像不再像当年那么迷茫。”

在大三上学期，韩雪和同学们一起报名参加了“挑战杯”，就行为经济学的一个问题进行实证研究。在进行了可行性的调研后，他们计划在下学期开学后立即招募被试进行实验，突如其来的疫情让开学成了一个未知数。“我曾一度认为我们的项目将会不了了之，但最后我们采取了线上实验室实验，艰难地招募了一百多名被试，测试每个人的网络环境，并顺利完成了实验。”

在加州大学伯克利分校交换期间，韩雪选修了研究生公共经济学的课程。“因为缺少基础理论知识，前几节课我完全不知道老师在讲什么，看不懂的数学公式让我感觉不到课程的趣味，失去学习的动力。”但在后续老师讲解工资率变化的聚束效应时，巧妙的理论分析和现实数据的结果近乎重合，让韩雪感觉到小星星突然闪光，“这是我最初喜欢上经济学的原因，而我依然会为此心动。”

在学习和成长的道路上会有得有失，韩雪发现自己不再会为得到或是失去什么而感到非常激动或失落。“我想是我已经拨开了自己心上的迷雾，我要做的是在这条路上坚定认真地走下去，快或慢、平坦或曲折可能已经没有那么重要了”。

就像《小王子》中的那句话：“It is the time you have wasted for your rose that makes your rose so important.”。

“我很喜欢在光华的这四年，在这里我体验了精彩的人生，看到了广阔的世界，坚定了内心的信念。我想在园子里等待下一个春天。”