课堂笔记 | 光华第一课：学而传之，天下己任

图丨荣膺女士

因为可能以后安安静静从事学术研究的机会将越来越少。

每个人都经过小学、初中、高中和大学的身份转变，来到大学，这很有可能是最后一个扎扎实实学习的契机，对人生发展起到决定性因素。

木桶效应：一只水桶能装多少水取决于它最短的那块木板。

长板效应：也称“反木桶原理”，要求我们找准自己的特殊优势，开辟一个能够展现自己独到竞争优势的崭新天地。

初入大学，我们面临与过往不同的多样化的道路，往往会受到“木桶效应”的驱使而盲目选择。实际上，你进入社会后会发现，评价一个人的价值更多是在于“长板效应”。“人短你长”，可以帮助我们找到发展的机遇与空间。

即对商业的敏感性和对市场的敏感度。

讲到这里，荣女士通过下图（Venn diagram career choice analysis）为我们讲解了如何找到适合自己的方向。

在光华打下的坚实基础，将成为未来等价竞争的巨大优势。

举例：一位支教河北阜平的光华校友（立足学校，授人以渔，拓展眼界——启发学生独立思考），这种与贫富无关的人生追求，恰恰体现了大国青年的全球视野。

所以应当时刻保持宽容心和包容心。

①走到社会上心态要平和，不要让别人觉得有侵略性。

②对肩负的责任有进取心，愿意做一些别人不敢尝试的事情，但待人接物需随和应之。

③人云亦云是错误做法：用长远眼光来看待职业规划。

①聪明的人得失心重，有智慧的人，则“勇于舍得”。

②抛开固有的自我评价，将想要的结果视觉化、形象化，让它自然发生。

③遇到挑战、信息不对称的博弈时，放下成败得失，全心享受过程。

④注定长久地与不确定性打交道，先做那些确定的能做的事情。

①打造自己的个人品牌，与人建立稳定的、互相信任的合作关系。

②莫盲目扩充自己的社交圈，让自己的社交圈有价值、有意义、有能够长期维持稳定的可能性。

③破冰聊天：展现自己的专业度，展现对别人的了解。

④无心善举，或成基石。

①切勿将时势造就完全归功于个人因素。

②在时代洪流前个人毫无抵抗能力，要抱有居安思危的意识。

③人生是一场累乘的长跑。

①国际交流，机会珍贵。

②走出去会发现世界原来很大，不再拘囿于过去的有限认知。

③培养情趣爱好，积累人生财富。

①思维逻辑链：思维是一根链条，越长的链条代表了越深刻的思维。

②5Why 和5So思考法：挖掘事物的根本原因，推断事物的深远发展结果（举例：why——朝上游思考：为什么A会出现，是因为B；为什么B会出现，是因为C……so——朝下游思考：A出现会产生什么影响）。

③换位思考：建立共同认知、克服自我中心。

④可视化思维：图像辅助。

⑤思维的格局：格局决定眼光和命运。

①至交挚友此间识，未来人生各光彩。

②大师身边宜聆教，未名湖畔好读书。

人生有无限种可能，大家都在说“peer pressure”严重，可是peer并不等于身边人。不必为别人的学术能力或实习经验感到过度压力，相信自己，do my best，我们就可以平稳而有所收获地度过宝贵的大学四年。

——2020级本科生 庄景雯

在荣膺女士身上，我看到了一个学生对恩师的感激与想念，一位成功职场人士对校园时光的追忆与珍视，以及一位亲切师姐对学弟学妹的叮嘱与关怀。她返回学校传授知识，真正诠释了“学而传之，为爱而来”。“大师身边宜聆教，未名湖畔好读书”，愿我在北大的四年里能成长起来，绽放青春。

——2020级本科生 王钰彤

今天的光华第一课让我对大学生活有了新的认识。首先，作为新时代青年，我们应当注重”长板效应“，而非一味盲从他人，试图消弭短板效应。其次，基础学科的知识积淀十分重要，对于专业知识的理解与掌握绝非止步于一次考试，更应当内化为自身的本领，以待时刻的调用。一个新平台，一种新思路，一群新伙伴。光华于我，是梦想的起点，是人生奋斗旅途的难忘一站。

——2020级本科生 梁一爽