刚刚，他用动画拿下了学生奥斯卡的金奖！

2015年，一部讽刺当代社会现状的动画短片在网站首发后，迅速在朋友圈刷屏，一夜之间被各个视频网站转载。

几个小时前，这部时长2分48秒的短片被正式颁发学生奥斯卡动画单元（国际组）金奖。

学生奥斯卡颁奖典礼现场

学术趴在这名动画导演获得学生奥斯卡的第一时间对他进行了采访，采访中还将透露学生奥斯卡的参赛信息。不想错过这些独家内容赶紧往下看吧！~

这部动画的作者是当时就读于中央美术学院的谢承霖，动画的名字叫做——

《低头人生》

《低头人生》海报

↓↓成片在此，请勿错过↓↓

低头族，已然成为了现代科技发展的产物。人们低头看着高科技的手机，平板电脑，只专注于自己手掌上的方寸之地， 而渐渐的开始疏远美好的生活，冷漠温馨的周遭。《低头人生》欲以一种冷幽默的手法对这个社会现状进行勾画并试图进行反思。

学生奥斯卡颁奖现场

《低头人生》是谢承霖在大三时期的作品。当时学校有一个课题叫“用心观察世界”，他在换了五个剧本后最终确定了《低头人生》的创作。

作者：谢承霖

1994年生于中国湖南长沙，2016年毕业于中央美术学院，现就读于美国南加州大学电影学院。2015年入评中国年度微电影导演三十人前五。动画作品《低头人生》入围包括圣丹斯电影节，安妮奖，昂西动画节等国际国内电影或动画节。（作者更多作品剪辑请点击“阅读原文”）

学术趴： 这个动画的灵感来自哪里？

谢承霖：最初的灵感是来自我的父亲，因为我自己也经常埋头玩手机，有次我父亲就跟我说学艺术的人应当更加关注周遭和生活和艺术创作而不是沉迷于手机，但是当我放下手机之后我发现周围的人几乎都是一直在玩手机，这其中也包括我的父亲，这使我对这个现象产生了兴趣，通过进一步的了解，我看到了很多关于低头族的新闻和惨剧。种种这些让我觉得有必要和意义去谈论这个话题，于是终于开始了这个故事的创作。

学术趴：《低头人生》其实是用了很夸张的手法，去展现一连串巧合引起的蝴蝶效应，你当初是怎么想到这个剧本？

谢承霖：这个剧本的形成经过了很多不同的尝试，故事版当时都做了好几个版本，只为了找到一个适合的方式去动画性的展现这样的现象。整体上想要相对严肃，却又不失风趣。各种尝试一直在找一种平衡，希望自己的观点表达有力的同时有人愿意被人分享。

学术趴：动画是从何时开始制作？前后制作周期为多长？

谢承霖：是在大三期间制作的，前后整体制作周期大约5-6个月。

学术趴：主要是用到了什么软件进行创作？中间出现最大的创作难题是什么？

谢承霖：我一般都是使用TVP。创作中遇到的难题主要是对故事的构架，以及具体人物，情节的设计。会有很多自己纠结的时侯。

故事板

学术趴： 当时这部动画获得了2014年中央美术学院年度一等奖，也在网络上一度爆红，当时看到动画传播如此广，你有何感受？

谢承霖：很意外，没有想到会如此受到大家的喜爱。但是在感到欣喜的同时也产生了很多压力。

学术趴：《低头人生》其实只是你大三时期的作品，那在你心中，你觉得目前自己最满意、最喜欢的作品是哪一部动画？

谢承霖：是目前正在创作的一部作品，因为新作品里我有很多新的尝试和挑战，无论是故事讲述上，还是手法上，所以自己还是蛮期待新作品的完成的。

原稿

学术趴：学生奥斯卡奖的作品选拔的流程是什么？能为我们简单介绍一下吗？（报名、时间、条件等）

谢承霖：非美国本土作品要参加国际组比赛有两种参与方式，第一是本身所处大学有报名资格（具体学校名单在奥斯卡官网上有），第二是作品入围过他们所要求的电影节（具体电影节名单在奥斯卡官网上有）。学生奥斯卡需要入围三个电影节，而且学生奥斯卡认可的电影节名单和奥斯卡是一样的。并且，现在所有学生奥斯卡的评审过程，全程只由academy member 就是奥斯卡协会的会员参与，所有评审的人必须是奥斯卡学会的人。

filmfreeway官网截图

有个网站叫filmfreeway，是一个电影节投递平台，在里面可以找到学生奥斯卡的报名入口，里面有非常具体的时间要求和报名条件。

学术趴：注意到学生奥斯卡是分为了国内组和国际组，其中国内组有不少也在网络上传播广泛的作品，你自己是如何看待这些动画作品呢？你比较欣赏哪一部？

奥斯卡官方发放的包裹。photo by 谢承霖

谢承霖：目前为止还只看过《In a heratbeat》，这一部作品我个人还是很喜欢的。别的作品目前还没有机会看到，很期待在学生奥斯卡的电影周的放映上看到那些作品。

《In a heratbeat》团队收获动画单元国内组金奖

学术趴：当初为什么会选择学动画？

谢承霖：很小的时候我原本是想成为一个油画家。进入中央美院之后逐渐发现影像是一种很有力量的艺术语言，并觉得用其作为自己表达和交流的一种方式非常的有趣，之后看到了越来越多好的片子之后，便想亲身一试，因为自己从小学习的是绘画，便从动画开始着手了

学术趴：在动画专业学习方面，自己有什么学习规划呢？可以给师弟师妹们一些参考？

谢承霖：我个人的动画学习主要是基于一个又一个作品的创作，我比较偏向于在创作的过程之中去给自己设置一些挑战和尝试。对我而言，完整作品的创作会让我更全面和更完整的去思考和构思；而且，个人的创作会激起我更多的激情去尝试，去保证自己作品的质量；第三，再者，在每一次的创作之中，我都会给自己设定一个不一样的目标，会让我的在创作过程中更加具有针对性的提高自身的能力。

谢承霖发表获奖感言

其实主要是在实践中学习，多做一些尝试性的创作，尽量从整个片子的视角去考虑创作的方式和叙述的整体性。

学术趴：据说之前你还在加州艺术学院和南加州之间举棋不定，最后为什么会选择国外的这所学校留学？它有什么专业教学特色呢？

谢承霖：我在选择学校的时候的确纠结了很久。不过考虑来去，其实各有各的优点。最后选择南加大原因也有很多，首先可能是想换一种不一样的学术环境吧。本科在中央美院纯艺术的学术环境中呆了四年，研究生时便想来这样的综合性大学体验一下。并且南加州大学的整个电影学院都很棒，我并不想局限自己在动画的范围之内，对于其他的影像形式，真人，游戏等等都想有所了解和学习。

学术趴：对自己的未来有什么规划？未来的动画制作有什么计划呢？会哪些新的尝试？

谢承霖：寻找好的故事，增强自己讲故事的能力，丰富自己讲故事的方式方法。

一方面会进行更多的作品创作，希望能够继续自己独立作品的创作，另一方面有机会也希望能参与到长篇影视作品的创作之中。希望自己有丰富的经历也有扎实的作品。