《趋近理想:计量经济学的课程思政》
第13期 相关不是因果,现象不是规律
知识点:相关性与显著性
思政点:透过现象看本质、别把相关当因果、别把现象当规律、“因果在统计之外”、“他能我也能”的想法。
一、思政导入:
熟悉我们栏目的老师同学应该对下面这张图不陌生吧,本栏目的第1期就提到过,中间在讲到模型设定的第7期也提到过,现在它又出现了。这图究竟怎么惹到我了让我如此的抓着它不放,我们先来简单的回顾下这个图吧,看它在说什么。
图1:叫“Ava”的婴儿数量导致房产泡沫么?
(图片源自中国MOOC平台对外经贸大学陈志鸿教授的《计量经济学》)
这张图片讲的是“叫‘Ava’的婴儿会导致房产泡沫么”,这是《Business Week》上的一篇文章,图中的黄线是美国房价指数,黑线是名字叫“Ava”的婴儿数量。那么按照图中所展示的样子,可能会得出“名叫Ava的婴儿越多,美国房价越高”这么萌结论。如果这结论是真的,那控制美国的房价泡沫倒容易了,禁止婴儿叫“Ava”就可以了。说到这里大家都听得出来,这很荒诞。而这就是本期要讨论的话题“相关不是因果”,哪怕有统计数据的支撑,哪怕统计数据还强相关。
二、思政融入:别把“相关”当“因果”
比尔盖茨退学、扎克伯格退学、乔布斯退学、卡梅隆退学、老虎伍兹退学、麦当娜连高中都没念完……反正你就找吧,这种辍学退学后大放异彩的成功案例多得是,人民网还专门转了一份《时代周刊》评出的十大辍学成功人士(如下图)。那我们能说他们的成功是因为他们退学么?在下结论之前,我们就先介绍下相关和因果的区别。
关于相关与因果的区别,有个很经典的例子:“根据统计显示,冰糕卖得越多,游泳死亡人数越高,两者具有正相关性。”
OMG这么神奇么?其实我们也应该能想到,卖冰糕和游泳人数(包含游泳死亡人数)都是由于气温升高导致的。具体的关系如下图所示,即AB高度相关并不意味着A导致B或B导致A,有一种可能是C同时导致了AB。
图片转自:知乎《有哪些相关性不等于因果性的例子?》
https://www.zhihu.com/question/66895407
那么回到刚才我们讨论的辍学与成功的例子,通过上图的解释我们就明白了,辍学和成功并没有因果关系,它们就像上图中的A和B,它们都是“成功人格(暂且这样叫)”C所导致的两个结果,具有这样人格的人会在追逐梦想的过程中选择辍学,最终也会走向成功。所谓的“因为辍学所以成功”,包括“因为辍学了,所以有更多的时间、机会做自己喜欢的事,而不用耗在学校balabala……”诸如此类的解释,其实说的的都不是因果而是相关,是现象而不是规律。另外这里还有个样本选择偏差的问题,如果专门挑辍了学然后成功的样本,那得出的结论肯定是强相关喽。
此外再补充一个结论,是李子奈《计量经济学模型方法论》中引用到的一篇文献,其大致结论是:“因果在统计之外”。所以哪怕数据再显著再强相关,都是证实、辩护的逻辑,都是必要条件,而非充分条件。
说到这里我想提一下我们工作生活中常会有的一种想法叫做“他能我也能”,尤其是觉得“他能”的那件事情看似很简单就做到的时候,这种想法会更强烈。比如看有人依次做了ABCD然后成功了,那么我依次做到ABCD,我也应该成功。其实这种想法就是把相关当因果了,只看到了相关的现象,没看到现象背后的因果规律。最后就只能是东施效颦了,画虎不成反成喵。
参考文献:
1.为什么说相关不等于因果 - 简书 https://www.jianshu.com/p/d7511d8e0a4d
2.如果相关不意味着因果,那么意味着什么?https://www.sohu.com/a/130042724_612370
3.有哪些相关性不等于因果性的例子? - 知乎 https://www.zhihu.com/question/66895407
4.析实证研究的哲学逻辑_新闻中心_新浪网 http://news.sina.com.cn/o/2005-08-16/04536699240s.shtml
5.李子奈《计量经济学模型方法论》2011 清华大学出版社(第三章第1节“二、检验与发现”)
往期链接:
《趋近理想:计量经济学的课程思政》 第12期 “学好不容易,学坏一出溜”的不对称性
《趋近理想:计量经济学的课程思政》第11期 内生性:英雄造时势vs时势造英雄
《趋近理想:计量经济学的课程思政》第10期 假设检验与“存伪弃真”
《趋近理想:计量经济学的课程思政》 第9期 时间序列:从审视周边,到审视自己
《趋近理想:计量经济学的课程政》 第8期 多元回归与人生的加减法
《趋近理想:计量经济学的课程思政》第7期 计量模型的形式与内容《趋近理想:计量经济学的课程思政》 第6期 大样本理论中的偶然与必然(下)
《趋近理想:计量经济学的课程思政》第5期 大样本中的偶然与必然(上)
《趋近理想:计量经济学的课程思政》 第4期 经典假设与“乌托邦情结”(下)
《趋近理想:计量经济学的课程思政》 第3期 经典假设与“乌托邦情结”(上)
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END
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图文|崔佳宁
排版|院新闻网络中心 崔雅慧