珞珈生 | 鹤岗一中姜懿桐：聆听法学之声，感受珞珈之美

高中时，我对未来的规划曾有过渺茫与徘徊。我曾经在法学和文学之间犹豫不决，对唐诗宋词的热爱与对法律的着迷不断拉扯着我。愈发深入的探索中，我发现法学知识更加贴近我们的现实生活，也能让我们拥有更加强大的力量，可以更好地解决生活中的问题。

“法律者，国家赖之以维持。” 我明白法律是治国之重器，法律存在的意义绝不仅仅只针对个人。在坚定选择学习法学后，我从各个途径去了解武大法学院的历史和学术成就，在高三的奋斗时光中，一直将武大法学作为自己的奋斗目标，希望成为武大法学院的一员，最终如愿来到了珞珈山下的武大法学院。

来到珞珈山，我最大的感受就是武汉大学非常美，每一个地方都可以和朋友去游览，东湖也很美，在“东湖之滨，珞珈山上”读书真的是人生一大幸事。

开学时我有幸获得了校长特别奖，荣幸之外，我更觉得这只是一个起点。校长特别奖是对我曾经的认，而绝非未来的“功勋”，当我踏入珞珈山，高考分数就已经成为历史。如果我们太在意校长特别奖所带来的荣誉，反倒会被此束缚；所以我更认为这是一种鞭策，一种鼓励，鞭策我们在珞珈山下虚心求索，鼓励我们更加自信地面对未来。

在开始学习专业课之后，我发现法学和我的想象不太一样，法学不仅需要把当下的问题处理好，更是需要从法学历史角度来分析法律形成的渊源与内在法律精神。只有学好法理学，真正理解法律的意义，才能在现实生活中更好地去解决法律问题。法学，于我而言，更增添了一些浪漫的色彩。法律精神成为我想不断追寻的东西，它会成为一束光，指引我向前去探求法律的终极意义。

除了专业课，武大也积极开设经典导引课、心理健康课与通识选修课，或许它们不是“有用”的专业课，但或许无用之用方为大用。我选修了一门通识课《植物世界》，老师领着我们在学校内逛了一圈，介绍植物的特点习性，带领我们区分法国梧桐、美国梧桐和中国历史上的梧桐。对于高中是文科生的我，能领略神奇的植物世界是一次有趣且十分有意义的经历。在必修的人文经典导引课中，大班课老师带我们研习经典作品，让我们的关注点不仅停留在文字的本身，而是深入作品背后的意蕴与精神；在小班课中，老师尝试通过不同方式帮助我们沉浸于作品之中，或分组展示讨论，或情景剧排演，或辩论中唇枪舌战……这就是我心中大学课堂应有的模样。

在学习之余，我还参加了学院的礼仪队，备战金秋服饰大赛。在礼仪队，我结识了一批志同道合的朋友，大家都在为自己的目标而努力，学长学姐也十分关心我们，是一个超级有归属感的大家庭。金秋服饰的团队会一起做衣服，整个过程是非常有趣的，我也很享受这个充满挑战的过程。武大丰富的文体活动培养着我们多方面的能力，在这些过程中，我更加感受到集体协作的重要性——“我们并肩合作，这是成功的秘诀。”

未来，我希望“努力”可以成为我大学四年的关键词。我想在专业学习之中不断构建自己的法学思维，追寻心之所向的正义，在兴趣中探索人生的广度，追寻更多的热爱。我会在学习和兴趣方面尽自己所能，做到最好，不留遗憾。

大学生活和高中生活区别很大，在学习上，高中有很多课，而大学的课程基本上一周只上一次，生活上很多事情也都需要我们自己动手，所以需要我们提升自主学习和生活的能力。我也曾感到迷茫与不知所措，认为大学充满了未知和不确定，很多事情不能马上得到反馈，不知道自己的能力到底如何。所幸，有武大的老师同学陪伴我，有父母鼓励我，我逐渐适应了大学生活，在珞珈的大学生活或许没有我想象的那么轻松，却比我期待的更加丰富多姿。我期待，在珞珈的无限可能。

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