MOOC 的 2016: 不再追求大规模，MOOC 转向为高校和企业服务

(图片来源：biblicalstartups.com）

芥末堆  阿槑 1 月 6 日报道

曾经有段时间，提起“在线教育”就必然要说起 MOOC。

自 2011 年下半年起在全球成为热词的 MOOC，已经发展五年，这期间，各个 MOOC 平台的总融资额超过 4 亿美元。

（图：2012 年至今，“MOOC”的 Google Trends）

自 2013 年以来，MOOC 的关注度在不断下降， 而 MOOC 平台并没有停下前进的步伐。在线课程聚合平台 Class Central 统计的一组数字显示：

从用户量上来看，目前 Coursera 依然是全球最大的 MOOC 平台，有超过 2300 万用户。而在“三驾马车”之外，地区性 MOOC 平台在加速发展，目前已有超过 20 个国家和地区主导开设了慕课平台，有四分之一的新用户通过地方性 MOOC 平台注册课程，比如中国的学堂在线，以及拉丁美洲地区的 Miríada X，均有数百万用户。此外，法国的 France Université Numérique，中东和北非地区的 Edraak 分别有将近 100 万用户。2016 年，印度政府推出了官方 MOOC 平台 EduOpen。

而在国内，则出现了细分的慕课平台，2016 年 2 月，“上海市高中名校慕课平台”正式上线试运行，由上海市几所高中名校牵头成立，面向全市初高中学生分享优质、特色拓展型和研究型课程资源。

在课程内容上，相比前几年，则更偏向商业和科技领域。2016 年，商业和科技类的课程（包括计算机、数据科学、编程等）增长最快，如下图所示，这类课程占到 2016 所有新课程的 40%，同时，大多数 MOOC 平台所提供的付费证书也聚焦在这两个领域。

Class Central 对搜索热词的统计显示，2016年 Top 25 的关键词，同样偏科技和商业，包括 python, java, javascript, sql, 机器学习，数据科学，图像处理，大数据，安卓、金融、法律、市场营销、项目管理等。

在刚刚过去的 2016 年，MOOC 平台最大的变化在于三点：

MOOC 课程逐渐从固定时间段转化为类似 Netflix 的体验，多数课程不是一年推出一到两期，而是常年提供，每两周或者每月自动开课。

也就是说，一门 MOOC 课程不再是上千万人一起学习，大多数学生会根据自己的节奏来安排学习进度，形成更小的学习群体。曾经火爆的课程论坛几乎消失了，在 Coursera 平台上，曾经的情况是一个课程论坛平均 22 分钟就会有人回复，而现在已经不再活跃。

虽然单门课程的用户量在下降，但MOOC 平台会把重点放在为这部分专业的学习者上，包括提供证书和服务，在内容上则偏向于商业和科技领域。

2016 年 6 月，Coursera 尝试一种新的形式，所有的课程材料和教学视频都需要在付费之后才能获取，之后，Coursera 逐步推出更多只有付费才能学习的课程。这在业内并不是第一家，edX 自 2014 年就开始运营付费课程，“职业教育”类目下均为收费课程。FutureLearn 推出了来自 Deakin 大学的六个研究生学位，并上线新的认证证书“FutureLearn Programs”。Kadenze 推出了自己的认证证书体系“Kadenze Programs”。目前有将近 4000 名学员报名了佐治亚理工大学与 Udacity 合作的计算机科学在线硕士项目。Coursera 将 Specializations 扩展到 160 个，并与伊利诺伊大学联合推出第二个硕士项目。

对于推出各类自有认证证书的 MOOC 平台来说，包括 Coursera 的微专业，Udacity 的纳米学位，edX 的 Xseries 等，大部分新的付费课程都是认证证书的一部分。同时，部分旧有的免费课程也被拆分并加入收费的证书课程里。

在国内，MOOC 的学分认定和转换成为新的重点，2016 年 9 月，教育部印发《关于推进高等教育学分认定和转换工作的意见》指出，高校学生可通过学习外校课程等方式获得学分，鼓励学生在外校或基于互联网学习平台选修课程。2016 年年初，陕西省创立了高等教育 MOOC 中心，支持陕西多所高校课程资源共享、跨校选课和学分互认。

捆绑学分的确是破解 MOOC 课程完成率低的有效方式，国内的 MOOC 平台优课在线的 CEO 姚凯跟我分享了一个数字：在平台课程跟高校学分捆绑的制度下，优课在线的完课率高达 80%。

除了向 C 端用户和高校收费之外，MOOC 平台也瞄准了企业培训这个大市场，Coursera、Udacity、FutureLearn 分别推出了针对企业的学习服务，比如 Udactiy 与众多科技公司合作开发 Nanodegrees，同时，还推出了针对企业培训的产品。FutureLearn 也有职业类的学习产品，针对健康护理等细分领域。

2016 年，MOOC 平台均没有拿到大额融资，这意味着营收成为首要的目标。因此，部分此前的免费功能转为收费，比如证书，批改作业，以及课程内容等，主流的 MOOC 平台都推出或即将推出付费课程。过去几年间，用户能够免费获取的功能和体验都大幅缩水。

（图片来源：Edsurge，来自 Coursera Partners Conference 2016）

Class Central 的统计显示，MOOC 的“三驾马车”——Coursera, Udacity, edX——三家 2016 年的总营收在 1 亿美元左右。

对于 MOOC（大规模开放性课程，Massive Open Online Course）来说，与数千人同时在线学习一门课程已经不再是 MOOCs 的卖点。

随之，MOOC 平台的服务对象已经发生了变化，重点服务于那些希望通过学习课程获得职业发展的学习者，而不是那些仅仅为了兴趣而学习的爱好者或者“终身学习者”。

作者：芥末堆－阿槑

© jiemodui.com