种菜、割草、插秧......
这些“70后”“80后”
儿时记忆中的劳动生活
几十年后
被茅箭区一些学校搬进了课堂
这是啥情况?
走~一起去瞧瞧
“作为新时代少年,不该像温室里的花朵。劳动培养了我自强自立的能力,让我真实地感受到干农活的辛苦和粮食的来之不易,这段美好的体验将成为我珍贵的记忆。”6月1日,茅箭区文锦学校组织七年级100多名孩子前往区青少年校外劳动基地收割小麦,活动后该校七年级学生张吉星开心地说。
当天,孩子们挥动手中的镰刀,不到小半天,就把一大片麦子收割得干干净净。看着麦粒从脱粒机中掉落下来,不一会儿功夫就装满一小口袋,同学们自豪感油然而生。老师们还给孩子们讲解了“小满”节气知识,引导孩子们观察麦子的形态、生长习性等,让孩子们在劳动中增长见识。
5月底以来,该劳动教育基地共接待了文锦学校、茅箭中学等校学生500余人次,孩子们纷纷表示基地的麦子“不经割”。火车站小学、茅箭小学等校纷纷组织学生在本校“种养基地”插秧、种黄瓜、摘茄子……
“双减”政策落地以来,茅箭区各学校纷纷将劳动教育摆在更加突出的位置,开齐课程、讲究方法、家校合作,保证校外劳动实践时间,以带领学生动手实践为主要方式,培养学生动手能力,营造“我劳动,我快乐”的良好氛围。
5月31日,市重庆路小学开展了“服装整理小达人”“小小收纳师”“我会叠被子”“给书本穿‘衣’”等十项形式多样的劳动技能比赛,培养学生的动手、动脑和生活实践能力,增强自己的事情自己做的意识。
三堰小学通过开展“美食嘉年华”活动,激发孩子们动手热情。孩子们在老师和部分家长的帮助下,亲手制作美食、分享美食。一、二年级主要以水果拼盘为主;三至六年级主要有水果沙拉、水饺、粽子、饭团、蛋挞等。活动中,孩子们各自洗水果、摆盘、包饺子、包粽子,有模有样,不亦乐乎。多样化的劳动课程拓展了学生视野,锻炼了他们的动手能力,真正做到了劳动育人。孩子们在准备食材、精心加工、品尝分享和互动交流的过程中,不仅对生活有了更多的体验,也学会了感恩与分享。
5月23日,市五堰小学举行“劳动小达人”“劳动小能手”颁奖仪式,全校共有51名同学获得“劳动小达人”称号,204名同学获得“劳动小能手”称号。为激发学生对劳动的热爱,促进学生德智体美劳全面发展,市五堰小学开展了劳动周活动,让学生积极参与家庭劳动和社会公益劳动。劳动内容包括整理与收纳、家庭清洁、烹饪、家居美化等,通过有目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动和服务性劳动,让学生动手实践、出力流汗,接受锻炼、磨炼意志,培养学生正确劳动价值观和良好劳动品质。
“从‘课本’到‘生活’,我们要在劳动教育中促进学生身心健康发展,培养‘手中有活,眼中有光,心中有爱’的孩子,促进他们全面发展,引领他们创造色彩斑斓的童年,为走好人生之路打下坚实基础,为孩子健康成长赋能。”茅箭区教育局局长余世洪说。
田间地头也是成长课堂
希望孩子们
在农耕劳动大课堂中历练成长
养成爱劳动的好习惯
勤于劳动,善于劳动
德智体美劳全面发展
早日成长为祖国的栋梁
来源:十堰日报
文、图/宋雅璐 田厚礼
编辑/桐桐 责编/阿甘 终审/文宣
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