经验谈 | 见封进！许世晨学姐教你英语学习的“文韬武略”

介绍完高中学习经验，我将以中山大学外国语学院为例，向大家介绍大学的学习生活。

中大外院包括5个主干学科方向和4种语言。5个学科方向分别是外国文学，外国语言学及应用语言学，翻译学，比较文学与跨文化，国别与区域研究。4种语言分别是英语，法语，德语，日语。英语专业的同学会在大一下学期在德法日三门语言中选一门作为自己的第二外语进行学习。外院的同学也有大学语文，文科数学，大学英语的课程，保证所学知识的广泛性。

学院的学术氛围浓厚，在课程设置上，除了专业课外，还有许多讲座，让大家可以了解到语言研究最新的研究成果等。还会邀请资深外交外事和国际组织的专家学者，帮助大家了解新时代国际化人才培养的目标与路径。当然，院内也有丰富多彩的活动，英语辩论赛，演讲比赛，外语配音大赛等都让我们在活动中增加对语言的兴趣，提高语言运用能力。

下图是外国语学院独具特色的院楼，平时我们都在这里上课，学院一楼还有特别舒适的自习和研讨空间。在课下，老师会耐心的解答我们的疑惑，与我们讨论不同的见解，指导并帮助我们完善论文以及课题。上学期，在专业课老师的带领和指导下，我们完成了中英双语党史词汇的中文初稿的编写，老师对我们词汇的选取及介绍提出了具体的修改意见，帮助我们更准确更完整的展现词汇的丰富内涵。

除了学习生活，大学还有着丰富多彩的校园活动。你可以在迎新晚会和戏剧节上一展风采，可以在社团活动中找到志趣相投的伙伴，可以在志愿服务中奉献自我，也可以在青马学堂中提升自我，在这些活动中不断探索人生的价值和意义。

在对大学生活有了初步的了解之后，相信很多同学都很好奇大学与高中课程之间的区别。总的来说大学课程的学习更考验主动性，独立思考的能力和表达能力。以英语专业与高中英语为例，高中英语课程是一个比较综合的概念，综合学习考察听说读写四个方面，主要是通过试卷考试来检测学习成果。大学英语专业的英语学习是一个比较具体的概念，听说读写译五个方面被区为不同的课程，并且包括非常多文学类课程，需要大量阅读西方著作。课程的考核方式主要是论文和课堂展示，有时候老师都会留一整节课给同学们，围绕某一话题进行课堂展示和讨论。主题可能是一篇文章，一段历史时期，一幅画，一种艺术题材，一个文学派别等等。这样的考查方式就非常考验大家的信息收集、文本分析、观点产出、表达能力，要求大家独立思考，提出自己的观点和见解。

大学课程的深度与广度也有很大的增加，学习不仅仅是为了做题，更需要真正学到知识背后的原理和运用方法。高中的阅读主要围绕阅读理解的选择题，大学的英语则更为深入，更注重分析的过程。在关注文章内容的同时，寻找文本背后的隐藏信息，分析作者的背景，时代的背景，反复出现的意象，写作手法等等。比如某篇文章中曾多次出现radio这一意象，除了可以被理解为收音机，还可以表现出主人公对外界世界的期待和渴望，被看作是现代工业文明与自然生活的连接，内心世界和外界的连接。对于音标的学习也从发音扩展到发音的器官，发音的位置，发音的方式等。

大学对于我们是一个全新的环境，我们既要多读有字之书，也要多读无字之书，注重在第二课堂的平台上，用实践来构筑我们全面发展的基石。中山大学这所百年名校给我们提供了丰富的第二课堂资源，使得我们在此可以在学业和科研之外收获更为综合的大学体验，探索更加广阔的未知领域，发扬更为强劲的创新精神。每一次勇敢的尝试，都是扩展自己能力广度的机会，每一次大胆的实践，都将会成为书写崭新篇章的序言。

有人曾说：“备考就像黑屋子里洗衣服，你不知道洗干净没有，只能一遍一遍去洗。等到上了考场的那一刻，灯亮了，你发现只要你认真洗过，那件衣服光亮如新，而以后每次穿上那件衣服都会想起那段岁月。”我们每个人会走过艰难的路，但只要勇敢撑过去，就会发现每一分努力都没有白费。愿大家都能坚守自己的梦想，守得云开见月明！