如果说谈恋爱和见家长尚且可以是“道路曲折,前途光明”,那么见导师,走的已经不是路了,而是——
“战战兢兢,如履薄冰。”
每次见导师前、中、后,都可以体会到“心动”超速的感觉。每次私戳老师,恨不得手都是抖的。
发个消息连时间都是千斟万酌,10点担心导师是不是在开会,12点怕导师是不是要吃饭,2点又怕万一吵到导师午休...
当然,如何跟导师沟通其实是一个需要分类讨论的问题,不可一概而论。人品极差或者极其好的导师应该都是少数,大多导师依然处于常态分布。
无论在师生关系中有多少种复杂的“变量”问题存在,却总还有些“常量”方法可以求出这道难题的解法。
第
1
则
-THE FIRST-
师生相处难题似乎在本科阶段并不存在。那为什么本科阶段“吹面不寒杨柳风”般温文尔雅的神仙老师,
到了硕士或博士阶段就变成了“北风卷地白草折”般摧枯拉朽的“魔鬼”导师?
正如前篇文章提到的,现在很多高校的硕博培养都是【导师负责制】。导师在研究生的招生、入学、选课、选题、研究、写作、毕业、推荐、就业各个环节都肩负着使命和职责,甚至贯穿于研究生离校后的生活、工作整个过程。
而多数情况下,本科生导师不用忧心学生的心理问题、论文进度、毕业问题,所以whatever。
换言之,硕博生被导师承包了,有承包就要有产出,不然作为包工头的导师就有损失,甚至承担破产的风险。
有师兄感叹道,本科毕设导师撺掇他去蹦极还能拒绝,毕竟只是过眼云烟,毕设结束大家再不相见。但如果是他的博导让他去蹦极,**就算不系绳子也会大头朝下蹦下去!
而且,年龄、智商等多方面差距简直给师生之间摆上了一道东非大裂谷,沟通的小桥梁施工难度呈指数性上升。
比如导师永远不能理解学生的睡眠时间为什么那么长,而学生们则感慨为什么感觉导师不用睡觉。再比如导师觉得800页全英资料一周的时间完全可以good job,而学生们:嗯?老师您在说什么?
第
2
则
-THE SECOND-
人与人之间的沟通,本质是一场修行。
如果情侣之间的关系尚且是“我见青山多妩媚,料青山见我应如是”的双向互动,那么与导师之间的关系则是“山不来就我,我便去就山”。
要用“凡事要主动,事事有回音”的态度跟导师沟通,虽然主动权还是掌握在导师手中。毕竟铁打的导师,流水的学生。
1. 察言观色
师门的传承,传承的不仅是知识,也是与导师相处的经验。比如导师日常习惯早睡还是晚睡,听学生汇报学习进度更注重什么,论文写作哪些雷区是绝对不能碰的,诸如此类。
多向前几届师兄师姐“取取经”,有前辈的“排雷”经验,你就能少送几次人头。
再者,打起十二分精神,把吃瓜、打王者时候的机灵劲儿拿出来!“眼观六路,耳听八方。”
要懂得根据导师关爱的眼神判断自己的laji程度,尽可能观察老师的言行举动,归纳导师对学生的要求,并结合自己的实际情况总结出一套攻略,在日常学习中完善自身。
2. 摆正位置
师者,所以传道授业解惑也。
你是来跟导师学知识的,你要完成学业、写论文、发论文,然后毕业。这是主线,其他的都是支线,大可不必庸人自扰之。
尽管很多较为年轻的导师喜欢自称“朋友型”导师,或者某些年轻的女导师还是女弟子的“闺蜜型”导师,但不管什么型,师生间的本质关系并未改变。
有些导师比较活泼,容易跟学生打成一片。但大家得搞清楚,他跟你打成一片,不代表你真的要跟他打起来。
导师可以平易近人,但你不能目中无人,不然最后落个人无完人。
3. 换位思考
之前说过,导师身上的“大山”比我们想得要多得多。
导师要搞学术、带学生、上课、申请基金、出差、带实习等;如果导师还兼任行政职务,那就又有开不完的会、写不完的公文;更不用说导师的家庭事务...
因此,为了降低“桥梁”的施工难度,作为学生的我们,要积极行动起来。
比如,主动汇报,周结、月结尽量按时交;多多注意自己研究领域的动态;论文认真写,杜绝格式、错字、病句这样的小毛病,导师指出的问题争取不要犯第二次;不懂的问题自己努力查文献,仍然无法解决的向同门、师兄师姐请教,仍然无法解决的再问导师。
哪个导师不愿意带省事儿的学生呢?人是惰性动物,做事自然也尽可能追求省力原则。
增强导师带自己的动力、减少带自己的阻力,良性互动之下自然能学到更多。
第
3
则
-THE THIRD-
天下导师千千万,本质还是普通人。
了解对方的喜好与特点,认清双方的关系,再做出对双方都高效的决策,便基本可以破解与导师沟通的难题。
你再也不用像一个“学术孤儿”“论文孤儿”一样,跟导师不联系不沟通不见面;
也不用一旦切换到导师聊天界面,10分钟憋不出半句正经话,每次都干瘪瘪回复“嗯嗯 / 好的 / 明白了 / 谢谢老师 / 打扰您了”。
导师是学生科研路上的引路人,不用太过畏惧,关键还是要提升自己的科研水平,上面这些都是锦上添花。
如果你影响因子200+,说啥导师都会乐开花!
如果你是个渣渣的话,以上内容还是能雪中送炭,让你过得体面一点...
祝愿大家跟导师都能高效沟通,学术水平也能日益精进。
END