借力985、双一流大学！成华打造顶级高校基础教育朋友圈

成都，历来是四川基础教育改革的先锋；教育，也成为成都重要的竞争优势和靓丽的城市名片。

放眼成都教育版图，高校多达64所，是非常宝贵的教育资源。在“优教成都”战略实施中，校地共建，打造“环高校基础教育发展生态圈”，应运而生。

在2018年市政府办公厅发布的《关于推进校地共建高校附属学校的指导意见》中提出：

○  到2025年，培育一批高水平的附属学校，形成校地共建新格局；

○  到2035年，共建附属学校成为成都基础教育品牌学校，环高校基础教育发展生态圈全面形成。

经过两年多的实践，在迎来第一阶段目标的验收之际，“环高校基础教育发展生态圈”进展如何？

这次，让我们将目光投向主城区高校资源的“富矿”——成华区。

成华区在校地共建上，具有天然的高校资源优势。区内高校资源丰富，集结了

1所“985”、“双一流”大学——电子科技大学

1所世界一流学科建设高校——成都理工大学

1所成都市重点建设大学——成都大学

且近几年，成华区本就率先开启“高大合作”探索，打通高校与高中的学科链接，积淀下丰富的共建经验。

乘着成都市“校地共建”的东风，成华教育进一步、深一度盘活区内高校资源，以三所高校为“IP”，高质量打造，一批附属学校乘风破浪、声名鹊起。

▲电子科大系 

学校占地面积123亩，是主城区面积最大的公办学校。学校拥有两块标准足球场、一个标准体育馆和游泳池。

华西中学是成都为数不多的百年名校之一，至今有着112年的办学历史，两院院士人数位居成都高中前三甲，国家足球队两任队长朱平、马明宇等都是从华西走向世界。

在2018年学校110周年华诞时，学校成功晋升为“省一级示范性普通高中”。

同一年，成华区从树德中学引进文波同志担任校长，学校正式开启了特色鲜明的学术型优质中学建设新征程。

华西中学成为电子科技大学附属中学是在2004年，而他们之间的故事却在近两年尤其动人。

华西中学坚持“人文、科技、未来”理念，依托电子科技大学技术支持，构建起“科技+人文”、“学科+高校”的整体课程构想，广泛开展“院士大讲堂”、“百名博士到华西，千名学子进科大”等活动。

学校开设《机器人创客》、《JL编程》、《机器人竞赛》、《智能制造实训》、《无人机原理与飞行》、《外骨骼机器人实训》等创新选修课。

课程由高校教师亲自授课，让学子与大学教授面对面交流，将高普合作推向新的高度，成为引人瞩目的成都市拔尖创新人才培养基地。

目前，学校已申报了创新实验室相关省级课题《基于创新型后备人才培养的高中理科创新实验平台及校本课程建设研究》，进一步深化以课题引领创新实验室建设应用。

稳中求进，厚积薄发，新时代的科大附中打造出华西好声音、华西樱桃节、校园话剧节、美食文化节、寻找华西代言人、华西学生讲坛、华西TED等“叫好又叫座”的德育活动，让人人都可以站在“舞台”中央。

被唤醒了的华西学子，近几年成绩越发耀眼。

2018年：柳清同学成功考入清华大学。

2019年：成华区文科第一名花落华西、理科660分以上有6人。

2020年：理科考生刘再华677分勇夺成华区理科最高分，进入华西中学时的中考成绩居成都市3000名左右，高考成绩居全省813名；

肖杨同学被北京大学新闻系提前录取。

三个小尖班中考线上30分学生高考一本上线率95%，600分以上和一本上线总人数均列成华区第二。

电子科技大学附属实验小学（简称“电子科大附小”）位于教育部直属全国重点大学----电子科技大学校园东侧，前身为创办于1956年的电子科技大学子弟校。

2006年4月与府青小学合并后更名，是电子科技大学与成华区人民政府合作共建的一所高规格公办小学。

学校被列为成华区品牌提升重点打造学校，是世界网球冠军晏紫的母校。

电子科技大学厚重的学校文化、丰富的教育资源和“大师、大楼、大气、大为”的办学理念，以及原子弟校56年的办学历史，铸就了电子科大附小发展的坚实基础，孕育了附小独特的办学风格。

 学校秉承原来两所学校的办学传统，走二次创业之路，依托电子科技大学丰厚的教育资源，坚持“文化立校，创新铸魂”的办学思想，以“动起来，让每个生命更精彩”为核心理念，以建构和谐“新学堂”为目标，积极探索个性化教育的办学特色。

学校以“立大志，重细节，师生共养好习惯”为座右铭，以培养“323”型现代人——即

“3好”：身体好、品德好、学习好；

“2有”：有良好心态、有个性特长；

“3个突出能力”：有突出的自学能力、有突出的自治能力、有突出的创新能力——为培养目标，让每一位电子科大附小的学生与老师过得自信、健康、快乐。

在班级模式改革方面，学校打破传统的班级界限，实施“定班”与“走班”相结合的管理模式。

学校将部分“选课权”还给学生，改变学生学习状态，努力让学生实现由“要我学”向“我要学”转变，促进学生个性化成长。

科大附小提出“儿童健康是评价教育质量的第一标准”，将儿童“看得远、长得高、立得稳、跑得快、坐得住、想得通、处得好”“儿童近视防控”等指标纳入对教师和班集体的绩效考核改革。

学校在全省率先开展每天一节体育课，每天60分钟阳光大课间的探索，极大提升了学生体质健康水平。

学校推行全员乒乓（现全校共有乒乓球台800多张）、全员跳绳、全员足球等多项运动。

为克服场地局限的不利因素，科学合理地规划学生运动项目，学校在教学楼屋顶设置海量乒乓球桌，让学生每天动起来。

▲成都理工大学系 

成都理工大学附属小学

2017年，经成都理工大学与成华区委区政府友好协商，拥有60年办学历史的成都理工大学附属小学移交给成华区教育局管理。

学校由“成华区校长黄埔军校”、成都市“新五朵金花”之一的双林小学接管，实行“两所学校，一套班子，一体化管理”的办学模式，开启了“名校 +高校” 资源共享的高端办学模式。

新学校办学规模扩大了两倍，率先实现公办小学小班化教学。

双林小学教育集团以成华区“优质教育倍增工程”的实施为契机，融合理工大学和双林小学的品牌优势和资源优势，传承理工附小60年来形成的办学优势，与双林小学形成“发展共同体”。

学校通过“文化再建工程”“现代治理工程”“教师提升工程”“课程建设工程”“新优质创建工程”等五大工程的夯实，培育附小学子，展示附小力量，打造附小品牌。

如“课程建设工程”，理工大学附小将搭上双林小学“馨”课程改革的快车道，以儿童的整个生活为经，以现代人的核心素养为纬，放大理工附小书法、管弦乐、阳光体育等传统项目的优势，初步建构基于理工附小顶层文化下的课程系统。

学校将项目式课程、STEAM课程、创客教育、戏剧教育等先进教育理念方式引入课程和课堂，将国家课程、地方课程和校本课程变成“我们的课程”，落实与课程理念完全一致的课堂教学和课堂评价，让核心素养落地。

理工附小起始年级除了参与双林小学的“馨”课程改革外，还尝试小班化教学的区域教育改革试点。

一年级起，每个班不超过35人，通过小班化教学的方式，让教育更多地面向个性各异的学生个体，而不是面向整齐划一的全班整体。

学校让教学组织方式、教学内容、教学模式、教学方法、教学评价均围绕学生个体发展而组织开展，引导附小学子学整合的课程，过整体的生活，做自由而完整的人，打造理工附小学子人人共有、个个不同的“动脑动手、想象创造”个性气质。

▲成都大学系 

成都大学附属中学

2018年底，成都大学与成华区人民政府签订框架战略合作协议，成立成都大学教育集团，共建成都大学附属中学、成都大学附属实验小学和成都大学附属第一幼儿园。

在协议签订时，成都大学提出，将支持成大附中共建美德教育实践中心、数字美术中心、创客空间实验中心“三大中心”，探索普通高中创新人才培养模式，提升教师队伍专业化素质，合力创建成都市特色高中、四川省二级示范性普通高中。如今，目标都在逐一实现：

2020年，是成大附中发展历史的分水岭。刚开年，学校就成功晋级为“四川省二级示范性普通高中”，迈入“省重点阵容”。

也是在今年，教育局给成大附中拨款100万元，用于新建创新实验室。学校也牢牢抓住机遇，依托成都大学的特色专业优势，设置创新课程，聘请成大教授为导师，构建起“平台+课程+导师”的培养模式，培养创新拔尖人才。

2021年，成大附中将实现一校两区。筹备中的双水碾新校区，占地81亩，是一所寄宿制的高完中。

届时高中规模将达到每个年级8个班以上，也将打破成大附中“无住宿条件”的困局。

成都大学附属实验小学

学校前身是成都市龙盛小学，2018年12月学校与成都大学合作更名为成都大学附属实验小学。

成都大学在成大附小设博士工作站，从办学理念到师资培训，从课程建设到校园文化打造，全面参与到学校的发展中来，合力创建“成都市新优质学校”。

学校以“道问成大、德润实小”为办学理念，以“射箭”为特色运动项目，致力于营造“心无限、行有界”的校风，树立“立心乐道、弘文启智”的教风，形成“明心精思、勤学力行”的学风。

目前，学校已申报了校地共建相关省级课题《薄弱学校跨越式发展的校地共建策略研究》。

成都大学附属第一幼儿园

成都大学附属第一幼儿园是成华区与高校合作的第一所公办幼儿园，由成都市第二十六幼儿园集团领办，成都大学师范学院遴选优秀的师资与专家团队参与管理。

并且，成都大学在该园设博士工作站，全方位支持园所建设，提升教师专业能力提升，为教师、幼儿园评优评级助力，合作创建为成都市一级幼儿园，力争创建省级示范性幼儿园！

除了“附属系”学校共建，为加强高中教育改革，推进高中育人模式变革，提升高中教育质量，成华区积极探索“高中+高校”融合的模式，创新开启拔尖创新后备人才的培养。

列五中学基于生物化学学科师资优势，依托成都理工大学生物工程系在“生物资源开发利用、生态环境保护治理、生物化学与分子生物学”三大方向的科研优势。

列五中学创新实验室

学校还创建列五中学“生化创新实验室”，探索“高中+高校”融合的模式，开发了与大学教学内容相衔接的创新实验校本教材，推出《植物组织培养技术实验指导（试用）》《气体摩尔体积》《化学计量在实验中的应用》等课程。

引入区域外高校优质教育资源也是成华区一重大教育改革创新举措。

苏州大学纳米科学技术学院拥有雄厚的科研实力和师资基础，是教育部首批高等教育体制机制改革试点院校、国内第一家以培养纳米专业人才为主要目标的高等院校。

2019年底，成都49中与苏州大学纳米科学技术学院签订战略合作框架意向书。

双方师生互访模式建立，苏州大学师资力量进入49中，开展教学实践、研究与学习辅导；49中师生进入苏州大学校园参加专题培训、实验拓展等学习活动。

共同探索高中课程开发。苏州大学支持49中基于“纳米新材料实验室”开展纳米科技科普教育、纳米科技研究性学习的校本课程建设，构建苏州大学在纳米科技拔尖创新人才早期培养的课程体系。

在苏州大学指导下，49中遴选具有纳米科技创新意识、兴趣、潜力的优秀学生，有针对性地加强对纳米科学技术方面后备人才的早期培养；充分用好自主招生政策，共建西部优质生源基地，拓宽学生考取“双一流”高校的渠道。

觉得好，点亮在看哦~