国际法学院2018乔治城暑期项目之行

课前，Baker教授会布置大量阅读材料以供学生阅读，这些文献提供了必要的背景知识。完成课前阅读后，学生才能在课堂上更加高效地抓住重点、提出疑问。在项目开始之前，课程助理就已经将需要阅读的大宪章和联邦党人文集的资料发给了同学们。此后，针对第二天的内容，每天都有新的阅读文献布置给同学们。这种教学方式尽管在最初给同学们带来了一些挑战，但其带来的收获和效果也是显而易见的。

课程伊始，Baker教授并未直接切入《联邦党人文集》，而是先向我们介绍了宪法（constitution）概念的演变历程——英语世界里的constitution 原先是一个医学概念，用以表达灵魂与肉体的构成方式。16世纪以后，英语国家才开始在“组织实体”、“政治实体”的意义上使用constitution这一概念，将自然意义上指涉肉体、有机体的一个词语运用到政治实体方面，来表达政府体制的总体安排。随后，Baker教授以西方哲学发展的历程为引，从理性主义与宗教信仰两个方面向我们介绍了美国宪法诞生背后的政治哲学基础。

一国的宪法体现了基于一国客观价值秩序的生活规划与民族性格，要让不同国家的宪法成为可以交流的语言, 既需要熟读该国的宪法文本，更依赖于深刻理解该国“历史的宪法”。Baker教授告诉我们，只有理解了西方的基督宗教史、政治思想史，才能真正感受到美国宪法体制被建构的过程。

听完Baker教授的讲述，当天下午Barnett教授又向我们介绍了自由权的结构。他从知识、利益和权力三个方面出发，指出只有解决这三个方面出现的问题，才能使个人实现自己的幸福。而知识有两种，一种是个人所获的知识，另一种是地方性知识。个人所获的知识是独一无二的，包括需求、能力、机遇等一切从个人角度获取的知识。地方性知识是共享但却有限的，是一群特定的人在资源利用上获取的知识。权利只有在社会中存在其他人时才会出现，所以如何同时考虑自己所获的知识和他人的知识、在资源利用上达到效益最大，在保障自身权利的同时不侵犯他人权利，是个人自由边界的关键问题。Barnett教授认为，专有财产和合同自由是人的自然权利，权利还可以进一步明确为“有限的自由裁量权”，自由正义观将权利的概念与人们对特定物质资源的管辖权联系起来。Barnett教授向我们提供了思考权利概念的新角度，并向我们赠送了他自己的著作，让我们可以对他的理论进行更深入的了解。

经验分享：

乔治城项目请到了三位曾经参加项目并在美国法学院就读的师兄师姐与我们分享经验，其一便是关于课堂提问。对于中国学生来讲，敢于提问、有问题可提其实是第一步要迈过的门槛；然后才是去学会如何提出一个好问题。同学们可能因为担心自己的问题会占用课堂时间、或是不够深刻、不具有代表意义而不敢提问，但学长学姐们指出：在课堂上提出问题并不会降低课堂的效率，因为课堂的目标是为学生答疑解惑；此外，如果已经很好地进行了课前准备，就可以判断出自己的问题是否有价值，不必担心自己的问题浪费他人的时间；在他人提问时，也要积极思考，营造一个良好的提问氛围。

对于在美国读书时如何结交朋友、融入社会，往届的参与者们也提出了自己的建议。由于身处不同的文化背景，必须要先主动了解对方的文化，但也不必强求，还是要顺其自然。三位参与者对项目的mentor机制也都给出了高度评价，表示能够结识这些优秀的、已工作的美国法学院毕业生是非常难得的机会，对于大家在美国的学习、生活乃至于将来的留学、工作都可能会有很大帮助。

国会参访：

课堂学习部分完成后，学员们对美国宪法有了一个总体的认识。随后，他们来到国会，实地了解美国立法权的运作模式。

名胜游览：

为了让学员们更好地了解美国的历史文化，加强学员们对于课程内容的理解，在学习生活之余，

为学员们安排了华盛顿名胜的游览。学员们同其他参与乔治城大学“美国宪法与美国经济”项目的中国学员一道，乘车游览了华盛顿特区的名胜。在导游的引导与介绍下，学员们在美国国会大厦前的草坪漫步，并合影留念。

透过车窗，学员们远眺了高耸挺立的华盛顿纪念碑，并随后下车依次游览了二战纪念碑、朝鲜战争纪念碑、越南战争纪念碑，从不同的视角认识美国。随后，林肯纪念堂与马丁路德金纪念碑的游览也给学员们留下了深刻印象。

导师交流：

学员们分成数个七人左右的小组，每个小组都分配了两名毕业于美国优秀法学院并且已有一定工作经验的导师。这些导师作为“过来人”，负责解答学员们在美国法学院的学习生活中产生的各种疑问。在第一天的晚宴讨论后，各组的导师又各自邀请本组的同学见面，进行更加深入的交流。

刘禹成

导师制是乔治城大学项目课后学习交流的重要一环，也是项目的特色之一。导师们是优秀的美国法律青年，平易谦和、睿智幽默。与导师的沟通相处虽短暂但却是一段美好而受益匪浅的经历。从当代美国青年律师的视角出发，导师与我们分享了常被许多初入法律行业者所忽视但又非常重要的点滴细节。 

学会婉拒。高质量的工作成果离不开健康的身体与充沛的精力，而不让自己过度负担，选择适当适宜的工作体量是保持良好精神的重要因素。许多初级律师不知如何拒绝合伙人不断的要求而使得自己的工作量在原有基础上不断扩大，远超过自己的能力限度，进而总陷入一种痛苦的状态，也常常会连最基础的工作都无法出色完成更无论新的挑战。适度地努力与平衡是重要的，因为没有任何一个人会在人生道路的尽头感慨，热爱生活。律师的工作远不只是精密严谨的逻辑论证与咄咄逼人的唇枪舌剑，更应该是冷静理智之上倾注情感与热情的感化与说服。培养属于自己的兴趣爱好而不只埋头于工作，培养对生活的热爱，将更有助于你成长为一名卓越的律师，有助于你更好地为当事人提供专业而温暖的法律服务。 

在美国大学中，如何与人交流，从他人的经验中获取对自己有益的部分，是每位学生的“必修课”，这是学员们从导师制中共同总结出的道理。

杨城新

很荣幸能来到乔治城大学参加“美国宪法和经济”的项目，这半个月的时间对于我而言，具有极为重要的意义。

首先，这个项目满足了我体验国外学习的愿望。因为多方面原因，本人目前并没有出国留学的打算，而且对于出国留学这件事，我也认为如果单纯依靠自己所得到的外部信息和臆想就妄加推断进而加以实践，如果真的成功，发现国外求学并不适合自己，会给自身的生活和家庭带来巨大的压力。因此，亲自体验，在我看来才是最好的方式，半个月的时间虽然不长，但我对国外的生活节奏和经济成本有了比较充分的了解，而且能在乔治城大学这样的名校学习，对于我的英语水平和法律知识的开拓都有非常大的帮助，如果今后没有机会出国留学，这将会是我人生中最后一次出国学习。

其次，能更直接地了解国外的现状。我在研究生阶段主修的是外国法律史专业，这本身就对不同国家的历史和法律制度有的极高的知识储备要求，而美国作为世界上最强大的国家，其法律制度也非常完备，三权分立的国家体系更是为世人所称道，亲眼目睹美国官方的宣传和美国人自身的看法，能让我对美国本身具备更充分的了解。

最后，可以认识到各式各样的杰出人才。此次交流，我有幸与华东政法大学的本科生、对外经贸大学、人民大学等诸多学校的年轻才子一同学习和交流，此外，包括乔治城大学的在校博士生在内的多位优秀前辈也给我们很多值得参考的经验，能遇见包括贝克教授在内的法律界知名人士则是此次华盛顿之行的最大收获，这样的机会可谓千载难逢。

总之，非常感谢该项目给我带来的一切，我会把这视为人生中最重要的经历之一。

常旖旎 

为期两个星期的乔治城大学交流使我收益颇丰。在课堂上由Baker教授深入浅出地讲授美国宪法和经济，同学们畅所欲言教授知无不言，每一节课都是头脑风暴，无比精彩。而在课下我们参观了白宫，国会，财政部等大开眼界大饱眼福，认识并结交了许多优秀可爱的小伙伴还能够亲自和各位导师交流。虽然两个星期一瞬即过，但是这段经历实在是难以忘怀。

李江平

2018年7月15日至27日，非常幸运能参加美国乔治城大学的暑期学校。课程主要是介绍美国法律体系，司法体系，宪法，经济，全英文教学，课堂上老师很注重与学生的互动，Professor Baker生动的讲述和课堂的案例分析给我们留下了深刻的印象。除了课堂教学之外，我们还参观了白宫，美国国会，美国最高法院，律师事务所，以及华盛顿的各大景点。让我永生难忘的是我们有机会见到美国最高法院的大法官Alito，国会议员Mike Johnson， Dave Brat，乔治城大学教授Professor Barnett，并且有和他们交流提问的时间，了解美国的司法，法律体系。此外，本次项目给我们每位学生都安排了导师，他们都有着丰富的学习，工作经验。我们可以向导师咨询任何工作，学习，生活的建议。短短的两周时间，让我对美国的法律体系有了直观的认识，也感受到不同的文化和学习氛围，是一次难忘的经历。

聂春

在被称为美国“华府”的首都华盛顿学习的两周，最大的收获是这里与国内日常生活中的许许多多差异触发我生出观察问题的新视角，比如说课堂模式的差异，城市秩序的差异，人之间相处方式等等。除此，夏校构建了我们实地参观重要国家机构以及与重要官员进行交流的机会，走近宏大与高度。最让我记忆深刻的是与Randy教授和国会医院的交流，让我近距离感受到了外国学术大家的风范以及外国政客的形象。这是绝妙的旅行，思维与想象都飞到另一个国度，感知那里的崇高与森严。