为进一步弘扬新时代嘉兴人文精神,推动小学段《勤善和美 勇猛精进》专题教育教材使用,驱动教师主动钻研与探索,提升教师对教材的把握和理解能力,2022年11月3日-4日,嘉兴市小学段《勤善和美、勇猛精进》课堂教学评比暨观摩活动在嘉兴市茶园小学隆重举行。
嘉兴教育学院师训处副处长陆勤、各县(市、区)地方课程教研员和骨干教师共五十人参加此次活动。
嘉兴市茶园小学的查冬英老师为我们带来了《善心善行扬美德》的课堂展示。查老师利用教材内容,巧妙架构了有形的爱心桥与无形的爱心“桥”,通过嘉兴有代表性的古石桥和身边榜样人物朱丽华,让学生们感知“善”文化,充分挖掘身边的教学资源,结合学校办学理念“美的教育”,五美课程之“美行课程”,引导学生用慧眼、慧心发现校园内外的善心善行,并以小组活动形式制定符合实际的行善扬美德活动,课堂教学活动从课内向课外延伸。
海盐县实验小学教育集团的余爱娟老师带来了《勤劳致富筑底蕴》的精彩课堂。余老师的课堂由浅入深,以马家浜文化的视频为孩子们了解文化、走近文化铺路,通过对古代人民生活用具的介绍揭开了马家浜文化的神秘面纱。接着余老师组织了探究活动,孩子们热火朝天地分享自己在课前搜集到的马家浜文化资料。之后余老师以“碳化稻谷”为弘大文化的切入口,引出勤劳致富的南繁育种人,孩子们在阅读书本交流感悟、观看视频设计颁奖词、我身边的劳动者故事、总结课堂感受的一系列活动中深刻感悟到劳动人民的勤劳坚持、奋斗不息。
嘉兴市姚家荡实验小学的李帅老师为我们呈现了《美美与共享幸福》的优秀课堂。李老师创设的体验式课堂以“南湖福菱”为活动主线,以“三美互融”为活动中心,整体过程环环相扣,精彩纷呈。学生们通过观看南湖菱视频、品尝南湖菱、动手为菱剥皮、采访养菱人和制作菱画等丰富多彩的学习活动,深刻感受到了嘉兴的物美,人美与韵美。
秀洲区闻川小学的唐菲老师通过“一粒稻谷初看勤”、“一个‘神话’再看勤”、“一些身影寻找勤”、“一次行动践行勤”的活动呈现了一节独具匠心、精彩纷呈的《勤劳致富铸底蕴》一课,学生深刻感受到正是因为有一代代人的艰苦奋斗,坚持不懈的努力才有了今天繁荣、富裕的嘉兴。唐老师还通过茶园小学每月的体育民俗活动让学生知道勤于练习的重要性,最后唐老师让学生联系自己的学习生活谈谈该如何践行“勤”,引导学生付诸于“勤”的行动。
桐乡市乌镇植材小学的徐月芳老师课前为同学们带来了礼物,一颗来自嘉善县大云镇缪家村歌斐颂巧克力小镇的巧克力,一下子唤起了同学们的学习兴趣。同学们通过学习,了解了缪家村这五年发生的巨大变化。一起聆听了村里人如何抓住机遇,用勤劳的双手创造财富的过程。经过课前的实践探究,课堂上同学们还召开了美丽乡村发布会,交流了嘉兴市各地乡村通过劳动人民的智慧以及踏实勤劳的品质为这个城市增添了一分美丽。
来自海宁市南苑小学的吴春美老师带来了《和融开放谱华章》的精彩课堂。吴老师通过“猜甲骨文游戏”引出本堂课的关键字“和”。接着孩子们跟着吴老师一起走进南湖区的睦邻节,相互交流邻里互相帮助,其乐融融的画面,体会到“远亲不如近邻”这句话的内涵。吴老师巧妙运用新闻素材,采取情境式、启发式、谈话式、研究式等多种教学方式,带领学生入境、悟情、明理、力行,引导学生积极探究、主动建构,把教学演绎的妙趣横生。
嘉兴市实验小学的邹晨妮老师围绕“禾”字让同学们感受到嘉兴素有“天下粮仓”的称号。接着以情景模拟的方式在课堂上让同学们经历了插秧,挑粮的沉浸式体验。同学们真切感受到劳动者的辛苦与勤劳,最后通过探究,学生从“困难探寻”、“人物事迹”、“育种成果”三个方面真切体悟到了南繁精神的本质。
嘉善县吴镇教育集团硕士小学的马峥老师围绕“敢于斗争”、“勇于担当”、“奋勇争先”三个关键词来诠释本节课的主题《勇于担当敢作为》。马老师通过新冠疫情爆发后嘉兴的最美逆行者让同学们看到我们面对困难时表现出来的勇敢和坚强。并以此引出各行各业的勇者,接着马老师让同学们回到自己身边寻找身边的小勇者,同学们在讲述一件件真人真事的同时也为自己心中埋下了一颗勇敢的种子。
平湖市东湖小学的沈燕老师为我们带来了《精益求精创新高》的优秀课堂。沈老师展示了平湖当地的特色——西瓜灯,以精美的工艺品为切入点让同学们明白正是因为平湖人的精益求精和不断探索才会让一个西瓜演变为一盏西瓜灯,接着从一盏西瓜灯发展到一个节日;最后同学们从沈老师为他们准备的嘉兴制造中提炼出工匠精神就是“自主创新”、“攻坚克难”、“尽善尽美”、“做事执着”。
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比赛结束后,海宁市紫薇小学副校长、教材编写组核心成员赵萍老师依据教材编写的理念从执教者的角度从人文精神、儿童立场两方面谈了自己的感想,赵萍老师强调“人文精神是一座城市的灵魂,每一座城市都有自己独特的人文精神,镌刻着一个地方的精神品格和文化渊源,展现出当地独特的历史底蕴、现实风貌和未来愿景。”由此明确了“勤善和美,勇猛精进”八个字的丰富内涵,接着结合生动有趣的故事,揭示了当前教学中儿童视角缺失的问题,赵老师认为教育是为了儿童的,教育是依靠儿童来展开和进行的,教育应从儿童出发,教育的立场应是儿童的立场,希望广大教师能够站在儿童的立场去认识儿童,接受儿童。在此基础上结合上课课例,例谈如何精准设计活动,如何让课堂更生活化、活动化。最后鼓励大家运用好本次活动积累的鲜活教学实例,在体验和实践中,让人文精神照亮嘉兴校园。
教与赛携手,学与思并肩。授课教师各展风采,在课堂教学中充分展现了对教材内容的深入解读、对教学设计的精巧构思、对方法策略的有效运用;来全各县区的骨干教师积极观摩课堂,深入学习。活动最后,嘉兴市地方课程教研员陈素珍老师为本次活动作总结并宣布比赛结果,陈老师勉励老师们要借此次观摩课为学习契机,把握教材,更好落实新时代嘉兴人文精神专题教育进课堂,培养“勤善和美、勇猛精进”的新时代嘉兴好少年。
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来源:学院义教处
初审:陈素珍
复审:张建芳 严昕
终审:孙国虎
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