“桃李尽在公门”｜今天，我们一起纪念这位老校长

武汉大学

今天，纪念周鲠生先生诞辰130周年座谈会在校史馆举行。

周鲠生先生是中国现代国际法学的奠基人，著名外交史家、教育家。自1928年国立武汉大学筹建之初，周鲠生先生便与武汉大学紧紧联系在一起。1930年，他任武大教授兼政治系主任，后又兼任教务长。他于1945年7月至1949年8月任武汉大学校长，为武汉大学的传承、创新和发展，作出了重要贡献，也为我国高等教育发展增添了浓墨重彩之笔。

让我们通过一段视频走进周鲠生先生。

（摄影：金鑫）

时值周鲠生老先生130周年诞辰

踏足寻幽，访古问旧

从珞珈山上“十八栋”的门前走过

年年岁岁，庭前花相似

岁岁年年，追忆着

老校长在珞珈的峥嵘岁月

（1936年第五届毕业纪念册来源：武汉大学名师库）

周鲠生(1889-1971)，又名周览，字荫松，湖南长沙人。早年留学日本，入同盟会，后留学英法，获爱丁堡大学政法博士学位及巴黎大学法国国家法学博士学位。曾任职于北京大学、东南大学，1945年7月至1949年8月，任武汉大学校长。共和国成立后，任外交部顾问、外交学会副会长等职。主要著作有《国际法大纲》、《不平等条约十讲》、《近代欧洲外交史》等。

求贤若渴治校有方

周鲠生在国立武汉大学初创时就在学校从事教学和研究工作，作为一名校长，他在其治校的四年多的时间里，就大学的职能、大学的发展以及大学的科研等方面都提出了自己的见解：

1. 大学教育应该有三个重要的使命:造就人才、提高学术和改造社会。

周鲠生校长在武大的治学中体现着为实现大学三大使命的武大实践：通过对学院的恢复与增设、调整研究机构与负责人员，以造就人才、提升学校的科研实力。为了实现大学改造社会的目的，在科研中始终强调其应用性。

2. 主张大学应该质量并重、理论应用并重和自由发展。

周鲠生主张大学要向质与量并重的方向发展，理论与应用的发展应当并驾齐驱，大学要有特色的自由发展，大学内部应该要弱化行政权力。他说：“一个大学的学术工作是根本，学校的行政不过是辅助学术工作的进行。”

3. 科学研究内外结合

周鲠生认为，大学要加强与研究机构之间的相互融通，同时还要建立以题目为组织的大学内部科研新模式。

（1946年，中研院院士评议会全体委员合影。第二排右三是周鲠生。来源：楚天都市报）

1945年11月5日在国立武汉大学开学典礼上周鲠生校长发表如下演讲：

“要想维持武大的长久历史，就必须充实学术，就必须加入新的人才，用新的人才来充实学术文化。其实，武大基本的任务，还是在学术的发展。我们的努力应当一致朝着这目标进行。”

”要知道，一个大学的学术工作乃是基本，而学校行政，不过是辅助学术工作的进行。我们今后应当本着这种精神，使本校一切避免衙门的习气，维持学术的尊严。不然的话，就是一个一等的大学，在学术上站不住脚，地位也会降低下去的。”

(摘自《国立武汉大学周刊》第353期)

周鲠生服膺教育家蔡元培的治校精神，认定优秀的师资是办好一所大学的先决条件，只要是有真才实学的专家学者，不论是门户之见、宗派之别，他都会尽全力去聘请。

以他的声望，完全可以邀请一些故旧知交到武大工作。但他高瞻远瞩，着眼于在各个学术领域有发展前途的年轻人，特别是负笈海外名校多年的佼佼者。在回国前夕，他亲至哈佛大学，盛情邀请当时被称为“哈佛三剑客”的留美博士韩德培、张培刚和吴于廑到武大任教。

（“哈佛三剑客”，左起依次为：韩德培、吴于廑、张培刚。来源：武大社科动态）

当年韩先生还在哈佛求学时，就是因为“景仰周鲠生校长是真正的学者而不是政客，才和武大定了终身”。周鲠生同时聘请的还有刘涤源、谭崇台、吴纪先、李崇淮等青年才俊，这些年青的留学生后来都成为武汉大学的教师骨干，并发展为国内知名的学者。

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仅1945年到解放初，从美国留学生中应聘来武大的青年教授就达到50多人，武大新老学者荟萃，各种学派碰撞交流，珞珈山上的自由学术探索蔚然成风。

（武汉大学老图书馆来源：《武大老照片》）

在他任期内的武汉大学发展规模继续处于全国前列。学校的人才培养质量得到国际的认可。1945年和1948年，英国牛津大学两次致函中国国民政府教育部，最终确认包括国立武汉大学在内的中国七所高校文、理学士毕业成绩平均在80分以上者，享有牛津大学之“高级生资格”（Senior Status）。

治学严谨诲人不倦

周鲠生熟读经、史、子、集，通晓英、日、法、德诸国的语言，不仅具有牢固的汉学根基，而且具有阅读、翻译、写作、宣讲多种外文原著的特殊本领。作为我国现代国际法学界的泰斗，20世纪20-40年代周鲠生主讲过多门学科的课程，如国际法、国际关系、国际政治、外交学、欧洲外交史、欧洲政治史等课程。无论在北大，还是武大，他的课都深受学生欢迎，常常课堂被挤得水泄不通，甚至教室的窗台外都挤满了听课的学生。我国现代的国际法学者大多直接、间接接受过他的教益和影响，可说“桃李尽在公门”。

(商务印书馆2017年最新再版的周鲠生《国际法大纲》来源：楚天都市报)

著名国际组织法专家梁西到了晚年，仍感念于周鲠生对于他的专业启蒙：“虽然是校长，事务繁忙，却一堂课都没落下。他上课时间把握得很好，总是伴着上课铃声进门，然后把一块大怀表放在讲台上，开始讲课。下课铃声快响时，周先生的课刚好讲完，从不拖堂。他授课的风格是学者型的，娓娓道来，平静而不假于辞色。上课也很认真，没有废话，讲的内容都是精华，笔记整理下来就是一篇很好的讲义。这种认真态度对我影响很大，正是在周先生的课堂上，我对国际法越学越认真，兴趣也越来越大”。

（2005年11月29日，周鲠生雕像在武汉大学新法学院大楼前落成。来源：武汉大学名师库）

周鲠生非常注重教学艺术，他的课堂讲授主次分明，旁征博引，层层剖析，而且注重在比较阐述的基础之上加以评论，把学生一步步引入更高的学术境界。执教30年，周鲠生总是将教学、育人二者并重。每届学生毕业，他都语重心长地予以临别赠言，告诫大家“大学毕业，只是独立自学的起点，决不可自满自足，贪图安逸”，勉励大家勤学不辍、报效国家，无论工作多忙都要挤出时间读点新的书籍杂志。他的言传身教，潜移默化地影响了一代又一代学生。

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1928年7月，周鲠生被国民政府聘为国立武汉大学筹委会委员，参与武汉大学的筹建工作，自此与武大结下不解之缘。身处珞珈二十年，他肩负着将武大“建立华中学术文化中心的使命”，任凭时局风云动荡，他始终孜孜以求于著书立说、传道授业，殚精竭虑于教育兴衰、大学存亡，为武汉大学的发展作出了不可磨灭的贡献。