共议静安教育发展，擦亮静安“闪亮名片”！三位专业公众代表列席区政府常务会议

彭浦初级中学校长程核红在会上介绍，学校课后服务对象覆盖学校所有学生，以“三段式”为基本样态，在“学习时刻”指导学生在校认真完成作业；在“自主时刻”结合学校“PALS”特色课程建设，开设44门课程；在“温馨时刻”将全员导师制和课后服务相融合，开展导师和学生的交流互动，并通过集团联动，与彭浦第四中学实现集团内资源共享，扩大课后服务范围，让更多学生享受到优质的课后服务资源。程核红表示，“目前，学校课后服务师生参与率100%，满意率98%以上。” 

“‘一师多能、一生一表’是静安区闸北实验小学课后服务的生动写照。让学生形成或培养至少一个以上相对稳定的兴趣爱好，是实施课后服务的目标之一。”作为拥有84个教学班、220余名教职员工、3500余名学生的大规模紧密型集团化办学学校，静安区闸北实验小学教育集团副校长沈静介绍，学校在新学期开学前，由教职员工根据自身专业特长填报《课程申请》，充实集团“特长教师课程资源库”；学生在《课程导读单》上选取心仪的课程，实现师生双向发展。目前，学校共开设艺术、运动、益智6大门类计104个校级社团和125个年级社团，并通过动态调整给予学生多次选课机会，旨在帮助孩子们慢慢发现、培养和形成个人的爱好。

来自静安区第一中心小学的教师沙惠健介绍，借助静安区“三段式”课后服务迭代升级，学校结合小公民教育特色办学品牌，构建了“四度”相融的课后服务新模式。即通过将课后服务纳入“五指课程+”校本课程体系，开设近70门快乐时刻社团，挖掘教育深度；根据学生和家长个性化需求，实行课后服务弹性预约制，制定“一生一表”，体现教育温度；多措并举，通过将五育教育与课后服务相融合、规范课后服务各项管理制度等方式，提升教育高度；将“全员导师制”融入课后服务，用实际行动诠释“五高五爱”教师职业精神，展现教育纯度。