2022你的选择 | 东南大学生物科学类欢迎您！

生物科学类依托化学化工学院、生命科学与技术学院、生物科学与医学工程学院、医学院4个学院，涵盖化学、生物科学、生物信息学、智能医学工程、医学检验技术共计5个本科专业。

本大类聚集上述四个学院的学科优势和教师队伍，除具有鲜明的工科特色，还具有理工融合与医工结合的突出特点。

大类培养着眼改善人类生活品质、维护人类健康，探索化学、生物、生物信息、智能医学与医学检验等领域的科学研究、技术开发、工程设计、生产管理等问题，致力于培养具有坚定的理想信念、高尚的道德情操、扎实的基础知识、深厚的人文素养和突出的创新能力，具有家国情怀和国际视野，担当引领未来和造福人类的领军人才。

东南大学化学专业始建于1920年，2006年获批物理化学二级学科硕士点，2011年和2021年分别获批化学一级学科硕士和博士学位授权点。目前化学专业进入ESI全球排名前千分之一行列（东南大学共4个专业进入ESI前1‰）。本专业围绕化学科学基础研究的热点和国家需求，形成了无机、物化、分析和有机四个学科方向，近年来获得国家与部级奖项4项，在国际顶级期刊Science上发表研究论文3篇，另在学科顶级期刊发表论文100余篇，其中多篇论文的第一作者为化学专业本科生。学位授予率和就业率达99%以上，毕业生受到用人单位好评。

东南大学生物科学专业是东南大学为大力发展生命科学于2019年设立的新专业，是依托东南大学强势工科、生物科学与技术学院优势生物学科精心建设的四年制本科专业，授予理学学位。生命科学与技术学院拥有生物学一级学科博士点以及遗传学等6个二级学科博士点。

本专业培养具有系统扎实的生物科学专业知识和技能、较强的科学研究能力、创新精神和国际视野的领军人才。学生毕业后主要通过免试保送或考试在国内外继续攻读本学科及相关学科的研究生，也可直接在生命科学各领域从事教育、科研、技术研发和管理等工作。

2021年入选江苏省一流本科专业建设点，是计算机科学与生物学交叉领域的前沿专业，依托国家一流学科“生物医学工程” 、东南大学-深圳华大基因国家工程实践教育中心，培养具有高尚情怀、坚实基础和创新能力的高水平生物信息学人才，使学生掌握一定的生物和医学基础知识，具有扎实的生物信息学算法设计、软件开发、数据库建设的能力，能够在生物信息学、健康医疗大数据技术及相关领域从事科学研究、技术开发和管理等方面的工作。

智能医学工程专业是在新工科、新医科背景下，以生物医学工程专业为基础，深度融合先进的脑认知、大数据、云计算、机器学习等人工智能及相关领域的工程技术手段，挖掘人的生命和疾病现象的本质及其规律，探索人机协同的智能化诊疗方法及其临床应用的理工医结合的新专业。

依托国家一流“生物医学工程”学科和国家一流“生物医学工程”专业，生物科学与医学工程学院于2021年开展智能医学工程专业的招生和人才培养，旨在培养具有家国情怀、宽厚基础和创新能力的医工复合型领军人才和高水平、高素质人才，掌握扎实的生物医学和数理学科基础知识，以及计算机、人工智能领域的基本理论和技能，能解决智能医学工程及相关领域的复杂工程问题，毕业后在生物医学大数据、智慧医疗、精准医学等领域从事科学研究、技术研发和管理等方面的工作。

医学检验技术：东南大学医学院医学检验学系创建于1992年，1995前年为全日制专科，1996年升为本科，2001年获“临床检验诊断学”硕士点，2012年获博士授予权，2013年学制调整为四年制本科（理学士）。

医学检验专业已具备完整的本硕博培养体系 。学系依托附属中大医院检验科优秀师资和先进的检验设施，采用院系合一办学模式。临床实习单位均为江苏省三级甲等综合性医院。毕业生考取研究生比率达30%，学位授予率和就业率达99%以上。毕业生就业单位有医疗机构、疾病控制中心、采供血机构、医学院校的实验室和和商业医学实验室。

第一年生物科学类的大类人才培养方案

思政类：《中国近现代史纲要》、《思想道德与法治》、《形势与政策》

自然科学类：《工科数学分析I》、《工科数学分析II》、《大学物理》、《大学物理实验(理工)I》

外语类：《大学英语》课程实行分级教学，学生根据分级考试成绩分别推荐学习“2级起点”、“3级起点”或“4级起点”系列课程，共选择4学分

计算机类：《计算机科学基础I》、《计算机科学基础II》、《计算机综合课程设计》

专业相关课：《无机化学（含实验）》、《分析化学（含实验）》、《实验安全》

军体类：《体育》、《军训》、《军事理论》

遵循志愿优先的基本原则，先将所有第一志愿专业按照申请者的所有必修课程的平均学分绩点由高到低进行排序，按照先分流到学院再分流到专业的顺序，确定准入名单，超出第一志愿可接受名额未能准入者，转往其第二志愿，以此类推；所有第一志愿接收人数不足的情况下，剩余名额开放给第二志愿的学生，按所有第二志愿申请者的平均绩点由高到低排序，确定准入名单，以此类推。

本大类的人才培养既具有鲜明的工科特色，还兼具理工融合与医工结合的突出特点。第一年的人才培养实行学分制、导师制、小班化等教学创新机制，注重大师引领、混合学习、学科交叉和科教融合等要求。针对大一新生，开设新生研讨课，讲授各学科的发展前景，帮助新生适应全新的大学生活环境与学习方法。

全面实行本科生导师制，选聘具有较高思想道德素质和业务素质的教师担任导师，不仅要负责学生的学习，而且要在思想、生活、心理等方面给予学生个别指导。对于大一学生，课堂教学以启发式、互动式为主，激发学生的学习兴趣，感受研究的乐趣，实施“以学生为中心”的混合式教学模式，进行“小班化”教学。

该大类所依托的四个学院具有众多优秀的师资力量与高级的学科平台，其中具有国家级头衔的师资50多人，拥有10多个国家级与省部级重点实验室，10多门国家与江苏省精品课程与在线开放课程。诸多的大师、实验室和精品课程成为学生开展自主研学的重要保障，为创新人才成长提供了宽广的课内外一体化、自主式、个性化的选择空间，为学生自我教育、自我管理、自我服务、增长才干、发挥特长提供了广阔的成长舞台！