反哺之情

2018

10\12

反哺之情

鸟兽亦能反哺，何况人乎？中国自古至今是讲究孝道的国家。不管实际做的过程当中，哪些是流于表面形式，哪些是实实在在的，总之只要提起，大家绝无反对之意。那么反哺之情，仅仅只限于子女父母吗？我觉得应该有更宽泛的范围。比如说师生，师徒，甚至于当年潦倒之时，受人雪中送炭之恩。这些都应该列入反哺之情的范畴。师生之情更是特别，没有当年的传道、授业、解惑之恩，哪来日后的腾达。这份恩情并非滴水之恩，实则如再造父母。因此当学生有能力报师恩的时候，老师受之无愧，却之不当。这也是为社会树榜样，开良好之风尚。

第三次面见恩师。这个故事是“人走茶不凉”之后续。桂老师自六月生病起与娜同学的第三次见面。第一次是桂老师出院后在老师家(当时还有娜的其他三位同学)，第二次是同年七月中旬在上海(当时娜同学带桂老师去求医)。这次是第三次，她是带着她的老公一块儿来的。在娜同学来到的前一天，她说：“桂老师，本想给你一个惊喜的，我们明天来看你。”  老师问：“我们?  还有谁啊?”  娜同学答：“我先生。”  老师说：“是言总。”  (言，某省某届的高考状元，北京某名牌大学本科毕业生，某名牌大学硕士研究生，此前桂老师知其大名，但未谋其面。) 在老师的眼里，成绩好的同学都是他的宝贝，常常是津津乐道，那开心的劲头就像是得了头彩或是自己金榜题名一样的喜庆，所以这样一个高考状元，桂老师记得一字不差。

娜同学和她丈夫在大上海闯荡着，有着自己的事业。平时她忙忙碌碌，但她还是不时地牵挂着自己曾经的老师的身体状况。为了给桂老师获得慈善援助，娜同学还曾联系过红十字会(桂老师治病的自费部分数目不小)。娜同学带着丈夫再登桂老师家，桂老师很激动(知道后隔夜还没睡安稳)。娜同学向桂老师问长问短，给老师打气加油。其间娜同学还深情地回忆起了二十多年前跟桂老师学习英语、打英语基础的往事，还谈到了学习的经验和体会，还道出了她高中求学路上的各位“贵人”，而桂老师是她一辈子都难以忘怀的“贵人”。其中还提及了“一万小时定律”。娜同学说这“定律”可以推而广之，在各行各业都成立。桂老师心领神会，觉得也适用于自己的处境。

老学生过来，桂老师心底里少有的高兴和畅快，但桂老师也有苦衷和负担，老学生总是带钱带物，事先立下的“君子协定、约法三章”却形同虚设，毫不管用了。比如说，桂老师的另外两位老学生，一位是招商银行某支行的行长，另一位是某公安出入境管理部门的警官，两人相约到桂老师家再次看望老师。桂老师答应了，却和他们约法三章。但人真正一来就难办了。学生对老师的深情，远非钱物能衡量。桂老师有古君子之风，执意不受学生之礼，推来搡去实在难却，学生老师都尴尬，关键是也伤学生们的心。桂老师想出一招，自此以后对学生实行“闭门谢客”的政策。桂老师实在是个倔老头。

两年多来桂老师的老学生们对他的关心让他感受到了满满的欣慰和满满的鼓舞…这是人世间最珍贵的，最朴素的，反哺之情。此时此刻没有功利，没有名誉，没有求索，有的只是一份发自内心的真情实感。这些老学生们都在内心对桂老师说：桂老师有你真好，你是我们一辈子的恩师，是我们行事做人的榜样。

双修堂主  戊戌九月初四

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