河南女教师遭“网课爆破”后猝死，真相极其痛心
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近日，河南新郑三中女教师遭网课入侵后死亡一事，引发全网关注。
该教师的女儿在微博控诉：母亲在10月28日结束网课直播后，心梗倒在家中死亡。
事发当天，她的母亲刘老师正在上网课，突然有陌生网友闯入直播间，辱骂，唱歌，播放淫秽视频，严重扰乱了课堂秩序。
刘老师在劝阻无果后，退出了直播间。
谁知，这是学生们和刘老师的最后一面。
据刘老师女儿所说，类似的情况，自10月中旬就开始出现。
她一周前就曾听父亲提起过，捣乱的人涌进来直接在课堂上开麦唱歌，然后就开始骂人、发布黄色、暴力视频，整个过程持续了五六分钟：“当时母亲情绪特别激动”。
起初，刘老师以为是班里的某些学生捣乱，后来才注意到并非如此。
因为学生在进入直播间时，昵称已经统一改成了真实姓名加学号的格式，而那些捣乱的人没姓名，也没有学号······
有几名学生也注意到这一情况，便提醒刘老师：
“老师，有可能是社会上的人员来扰乱高中课堂的，其他学校也有这样的情况，入会的人可以给那些人发送入会链接让他们进来，进来就放音乐扰乱课堂纪律。”
还有学生直接建议：“这个人不是学生，踢了吧。”
由于刘老师平日很温柔，与学生几乎没有产生过什么冲突，所以并未特别在意。
可入侵者却变本加厉，让刘老师持续遭受了半个多月的网暴。
一石激起千层浪！
许多老师和学生都表示，自己在网课时候都遭遇过类似的情况。
书单君也是了解后才发现，原来这早已不是什么新鲜事儿，这类事情还有一个专门的名字——
网课爆破。
一般情况下，这些人先是拿到网课学生泄露的网课会议号和密码，然后换成学生的名字和学号混进直播间，再改回自己的名字搞破坏。
这些组织叫“猎手群”、“爆破群”，这些“入侵者”被称为“猎手”或“爆破手”。
据说，这些组织早些年专门在某平台进行名为“爆吧”的网络暴力活动，有组织、有预谋地对某个帖子集中进行攻击。
在网课流行之后，他们便转移到网课阵地。
2022年9月，“网课爆破”一词开始流行。
最早进入公众视线的，是9月5日沈阳城市建设学院的学生上网课时，遭陌生人“入侵”，入侵者在课堂上开麦放歌，刷屏“老师我爱你”。
一开始，只是个别学生觉得“好玩”，将课堂直播的会议室编号告诉外人；入侵者也只是在课堂上玩梗、聊天。
但慢慢就变成了一些学生专门请人来入侵课堂，以阻止老师上课；入侵者也从一开始的玩梗，变成开麦、辱骂、人身攻击、甚至散播黄暴信息。
这种网课学生和“爆破手”的配合，还形成了一条利益链条——
爆破手在社交账号组建爆破群，收费替人爆破，有的群甚至明码标价：一次10元。生意好时，一天可以挣几百元。
有记者卧底网课爆破群，3分钟就收到5个网络会议号，2条“爆破成功”的消息。
这名记者还亲眼目睹了一次16人参与的“爆破行动”：
有人拿着各种颜色的笔涂满共享屏幕，笔迹完全覆盖了PPT；有人播放低俗的音乐，突然开麦大声唱歌，还有人直接打出学生和老师的名字进行辱骂·······
面对突发状况，老师明显感到慌张，但不管是质问还是呵斥入侵者离开，都被淹没在入侵者杂乱的喊叫声中。
这些爆破手还意犹未尽，回到群里兴奋地谈论着此次“爆破行动”的胜利，分享“战况”：
“别的老师遇到这种情况，还能冷静开个禁言，她连全员禁言都不会，急得都快哭了。”
这名“爆破手”甚至扬言：“下次再遇到她，给她电脑整废了”。
#02
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“网课爆破”的案例一经报出，全网震怒。
然而，根据卧底“网课爆破”群的记者所说，“爆破手”大多都是00后，其中男性占比超过7成，很多都是中学生。
于是，在要求严惩入侵者的同时，更多人感到困惑：原本处于花季年龄的青少年，怎么会变得如此可恶？
答案，也许就藏在这些爆破手的初衷里——两个字：好玩。
不知道有没有人注意到，在一件件网课爆破案中，有这样一些词汇出现频率最高，它们是：
梦泪、蔡徐坤、丁真、猪猪侠······
你是否想过，网课入侵者的组织和成员名字，为什么是爆破、猎手、终极猎手？
还有那首知名的意大利舞曲《Vivi Nell' Aria》，为何会成为爆破者在直播间播放次数最多的音乐？
如果你关注过这几年全中国最流行的手游，熟悉短视频里被恶搞最多的网红，那么你一定会对这些词语感到无比的熟悉——
它们是《王者荣耀》，是《穿越火线》，是游戏视频剪辑里使用最频繁的背景音乐。
“梦泪”，指的是《王者荣耀》专业电竞选手“梦之泪伤；
“爆破”，源于《穿越火线》中最能体现团队作战水平的一种游戏模式——“爆破模式”。
梦泪曾因在比赛中以一招“韩信偷塔”的神秘操作，帮助队伍反败为胜，被冠以“偷塔第一人”的称号。
许多玩家奉梦泪为大神，他们将梦泪本人的头像，P到另一款游戏《穿越火线》的一个角色——幽灵猎手身上，并起了一个新的名字：梦·终极猎手·泪。
● 梦·终极猎手·泪
有人把这张玩梗梦泪的P图，剪进了一个时长43秒，名叫《梦泪终极猎手》的视频中，在某视频网站一周获得了300万播放量。
这个视频带火的，还有它的背景音乐——一首被许多“土味”游戏视频选用的意大利电音舞曲《Tu vivi nell' aria》。
然而，当网友对梦泪的玩梗，从B站扩散到全网，事情开始变得不可控。
恰逢开学季中学生开始上网课，某些圈内人本着“好玩儿”的心理，将这些梗带进了网课课堂。
自此开始，一场原本电子游戏中的娱乐，被这些网课入侵者搬进了现实。
原本游戏中的一场“战斗”，变成了现实世界中对网课的一场“爆破”，疯狂的入侵者化身为游戏角色，将游戏中的子弹变成现实世界的利器，射向手无寸铁的老师······
他们根本不会想到，有人会因此丧命！
对此，梦泪本人曾发声：
“玩我的梗没关系，但别扰乱正常的社会秩序。”
《梦泪终极猎手》的原视频制作者，也呼吁要理智玩梗，不做影响很恶劣的事。
然而，恰如《乌合之众》一书所描述的那样：
“群体盲从意识会淹没个体的理性，个体一旦将自己归入该群体，其原本独立的理性就会被群体的无知疯狂所淹没。”
网络本身并没有错，错的是人。
人们在享受网络便捷性的同时，也甘愿沉浸在其双刃剑式的两大特征——“匿名”和“娱乐”中。
前者极大降低了爆破手们“寻求刺激”的约束和道德成本，后者让他们觉得这是一件很酷的事情。
一位叫做@迷之怨念的网友这样说到：
“旧时代的街溜子袭击内向孤僻的低年级学生，新时代的街溜子袭击不会使用网络工具的老师。反杀大人的刺激感是欺负低年级学生所无法比拟的。”
因此，如果说是少年的无知导致了这场悲剧，那又是什么造就了无知的少年？
也许，就是一个没有边界和限制的玩梗潮流，一个万物皆可娱乐化的时代氛围，让一个少年的无知得以放纵，最终演变成罪恶。
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其实，网络暴力并非无解。
正如在本次网课爆破事件中，很多人纷纷表示，少年的恶，比成年人的恶更加纯粹，必须严惩施暴者。
那么，网课入侵者的行为犯法吗？
相关律师表示：
网课爆破本质上属于网络暴力，如果情节较重，比如导致被害人死亡，或者网暴帖子转发量达到5000次以上，则触犯刑律，要承担刑事责任。
然而，目前警方通报中，要想在法律层面证明刘老师的死亡和网课爆破有直接关系，并不容易。
这就意味着，有可能这些“爆破手”，不需要承担一点法律责任。
在日剧《三年A班》里，班主任为了给班里因受网暴自杀的学生伸张正义，不惜以暴制暴，采取了绑架全班学生的极端方式，来达成惩戒、教育的目的：
“你一句不经意的话，或许可以拯救某个人，但同时，也可能会伤害到别人。千万不要忘记，你所说的某句话就能简简单单夺走一条生命。”
当然，这种方式在现实中行不通，但平心而论，我们都希望施暴者能够得到法律的制裁。
毕竟，正如那句话所说：
“从14岁孩子枪里射出的子弹，和40岁男人枪里射出的子弹一样致命。”
更何况，网课的本质是课堂教学，相比其他的群体，有一定的特殊性。
想想看，如果学生正常在学校上课，突然有人闯入教室，谩骂老师，扰乱课堂秩序，播放黄色暴力视频，这是多么恶劣的行为。
有一个网友的留言，令人心酸：
“有的老师没有见过这阵仗，也没听说过什么‘网课爆破’，他第一反应一定是自己的学生在发泄不满情绪，然后会反思自己上的课是否有问题。
每一个认真责任的老师，面对听课学生的奇怪举动，只想搞清楚原因，不会不由分说直接踢人，更不会突然就抛下课堂，一走了之。
如果老师知道这是一种并非只是针对他的无关者的入侵，可能心里也会好受一点。”
所以，让施暴者得到惩罚，就是对网课教师最大的保障。
只是，我们需要明白，惩罚永远只是手段，并非目的。世上没有天生的恶人，至少大多数都不是。
尤其是这些根本意识不到自己行为后果的中学生，如何正确引导和教育，家庭、学校、网络以及整个社会，都必须负起更多的责任。
就此次引发的网课爆破事件，针对网课平台的安全性、网课教师操作上的不足、网课学生的逆反心理等一连串问题，需要一个综合性的解决方案，而非堵一个缺口就草草了事。
毕竟，被“爆破”的不只是网课，更是教育者的尊严。
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