武汉睿升学校科技创新实验班
睿升学校2015届高三年级全体师生合影留念
让学生学习成功
rayson
学校以理念特色为立校之本：“构建学生多元发展成才立交桥通道，全面培养学生健全的人格”；以课程特色为立桥之基：创建实践育人基地，开设科技创新实验班、民航航空班、国际班、美术班、传媒班等特色班；以人文关怀为特色，建设和谐校园：倡导“爱字铺路，严得科学”；以品牌特色铸学校之魂：由全国优秀校长李水生领军，名师荟萃。
科技创新实验班
博导团队、骨干教师
倾心培养创新人才
睿升科技创新实验班由多名院士及华中科技大学、武汉大学、华中师范大学等重点高校和教科研机构的几十位专家、博导亲自参与课程规划和设计，并进行课程学习思维方法指导及教学活动；该班与985名校及科研院所 建立多个实验基地。
【睿升科技创新实验班课程安排】
B类课程：工程与设计类课程
科技前沿与创新讲座、体育和健康及研究性学习活动等。
李水生校长经过多年教育实践发现，学生科学创新精神的培养必须与实践相结合，这在中学阶段很重要。“能力是可以迁移的，学生在实践过程中学会思考、获得学习方法，这些能力会迁移到学科学习中，更有助于高考取得更好成绩。”
睿升承办国际机器人奥林匹克竞赛（中国区）
（湖北省首次）2015年8月
创新课程与科技实践活动不仅让学生学习成功，高考成绩斐然，更培养了学生的科学精神、创新意识和实践研究能力，这也是学生将来步入社会后事业获得成功的关健。
武汉睿升学校在实践育人的教育理念引领下，每年都在科技实验室和实践基地方面进行资金投入，投资累计已近2000万。目前学校建有科技实验大楼、大型天文观测台、光伏发电站等实验场所。以机器人研制序列为核心的实践育人基地为湖北省领先水平。
目前实验室有：传统模式的物理、化学、生物等基础学科实验室；依托信息技术的虚拟仿真实验室；以人文艺术为基础的影视工作实验室；以增强学生动手能力为目的的机电实验室；以探索前沿科技的无人机、火箭及机器人研制室；重在培养学生探求科学研究方法的水土成分分析实验室和天文观测台；重在探索新能源及培养学生自动化控制工程理念的光伏发电实验室、3D设计及制作实验室。
睿升所有基地和实验室都与高中学科教学相关联，让各种实践为教学服务，真正做到理论与实践相结合，实现教育的知行统一目标，让学生不仅学会和掌握知识和技能，更在于让学生能够运用所学的知识和技能去解决现实生活中的问题，让生活和世界变得更美好。
国际机器人
大赛
搭建立交桥
广铺成才路
【睿升科技创新实验班师资团队】
根据武汉市教育局武教基[2016]19号文件精神，武汉睿升学校为了切实保证科技创新实验班的课程设置的科学性和合理性，保证课程在实施过程的有效性，做到科技创新课程既有利于高中生学业学习，又有利于学生能力的培养。因此，学校建立课程规划和设计指导团队、课程学习思维方法指导团队、课程授课团队、实验技术指导团队。
★ 科技创新实验班四大师资团队
1、课程规划和设计指导团队
2、课程学习思维方法指导团队
3、课程授课团队
4、实验技术指导团队
█ 课程规划和设计指导团队
主要任务：根据科技和教育发展的新变化、新要求，适时跟踪、策划课 设置方案，指导学校制定科学的教育教学的课程。
团队由相关专家和学者组成，目前此团队有罗声雄教授（中国科学院数学研究所研究员，组织起草中国数学发展十年规划，应邀编写我国中学数学实验教材）、程斯辉教授（武汉大学教育学院院长、博士生导师 ）、郭元祥教授（华中师范大学教育学院博士生导师，国家基础教育课程教材专家工作委员会委员，中国教育学会课程专业委员会副主任，教育部基础教育课程改革综合实践活动项目组负责人）。
龙乐豪院士来睿升作科普报告
罗声雄教授在睿升座谈
█ 课程学习思维方法指导团队
主要任务：科学思维方法引导、前沿科技介绍。团队由院士和教授组成， 以讲座的形式引导我们的学生把握学习科学的思想和方法，介绍前沿科技和科技应用的形势，从而激发学生爱科学、学科学、勇于探索、敢于创新的热情。
目前此团队有龙乐豪院士（中国工程院院士，现任中国运载火箭技术研究运载火箭系列总设计师、国家月球探测工程副总设计师）、毛新平院士（中国工程院化工、冶金与材料学部院士，享受国务院特殊津贴专家）、贺宏武教授（华中师范大学化学学院农药化学研究所所长、博士生导师，享受国务院特殊津贴专家）等。
实践育人
开拓有道
█ 课程授课团队
主要任务：采用先进的教育教学手段，对审批后的课程制定合理教学计划，并按计划完成教学任务。团队目前主要由贺宏武教授、赵昌旭教授、李华博士、李春林博士以及部分高校的老师等兼职老师和我校刘清明等11位专职老师组成。
█ 实验技术指导团队
主要任务：负责工程设计及科技实验的示范和指导，完成实验课程。团队由我校实践育人基地的专职工程师张俊辉、丁道胜及校外兼职工程师刘幼生、赵文等组成。
在武钢集团公司科技园主持职工技术创新工作享受国务院特殊津贴，中组部注册的技能专家，全国劳模，武钢技能大师，全国技术能手。2015年获武汉市模范市民称号。拥有专利46项，成功转化专利成果20多项，有的已产业化。带过的中学生取得不少专利并在全国大赛中获好名次，有学生因此进入美国名校。
武汉首个高中科技创新实验班引关注
睿升学校校长李水生：
“多动手实践，有利于高考好成绩”
楚天都市报讯（记者 罗欣）“高中生的课程能请到院士、博导们帮忙设计，很赞。但动手实践活动多，会不会影响到高考科目的学习呢？”昨日，武汉睿升学校获批开设武汉首个高中科技创新实验班的消息，引发不少家长关注，也提出自己的疑问。
据介绍，该科技创新实验班既要完成国家高中课程计划规定内容，又要完成科技创新实验课程。计划每周总学时平均为40节，其中科技创新实验课程为8节。科技创新实验课程主要有五大类：科学与技术类课程，包括无人机原理及操控技术、水土分析技术等；工程与设计类课程，包括光伏电站及控制工程、物联网设计及应用工程、火箭模型及控制设计工程等；语言与艺术类课程，包括中（英）文辨论及演讲等；数学与编程类课程，包括仿真数学实验平台、运筹学、数学建模等；人文与社会课程，如院士、教授讲座。
武汉睿升学校校长为全国优秀校长李水生。1984年，他担任华师一附中校长，在全国率先实施了“素质学分制”等一系列改革举措，将该校带上了全国一流的快车道。1997年，他创办湖北华一寄宿学校，如今该校已成为学生和家长争相选择的学校。2002年，退休后的李水生又创办武汉睿升学校，十多年过去，睿升学校培养了一大批优秀学生。
作为全国知名教育专家，李水生经过多年的教育实践发现，学生科学创新精神的培养，必须与实践结合起来，而且这在中学阶段非常重要。“能力是可以迁移的，学生在实践过程中学会了思考、获得了学习方法，这些能力会迁移到学科学习中，有助于高考取得更好的成绩。科技创新实验班的学生不仅要有科学创新意识，高考成绩也要过硬。”