译研人物 | 马奕男：希望能为汉语教材本土化做更多贡献

马奕男：我除了教课外，平时也会做一些汉语翻译工作。但有些遗憾的是，我大多是担任现场口译，很少翻译中文文章或者是图书。就我们国家来说，当地人从事汉语翻译工作还比较少，多数是中国人担任翻译，比如博茨瓦纳孔子学院的教职人员，他们除了在孔子学院的工作，也会做一些翻译工作。据我了解，孔子学院的老师们也会翻译一些图书，比如将英语图书翻译成中文等。

马奕男：就图书而言，因为我本人在博茨瓦纳大学的中文系担任讲师，所以接触到的中国图书比较多。中文系的课程中除了语言课还有一些讲授中国文化、历史、国情的非语言课程，这些课程都需要用到引进版中文图书，即由中文翻译成英文的图书。这些引进版中文图书有介绍中国的，也有介绍亚洲的，种类比较丰富。

马奕男：因为我从事的是中文语言教学，因此就我来说，我希望能够出版更多普通话教材和学习读物，以便能够帮助教师教好普通话。此外，我们现在正在努力做的一件事是在研究和尝试开发本土化的汉语教材，让学生们学习了这些汉语内容之后可以马上在日常生活中使用。比如，我们现在教学中使用的教材中讲到“地铁”一词，但我们的学生中有很多从来没有见过地铁，日常生活中很难用到这个词，可能当下学了过后好久才会用到。但如果能够做到教材本土化，将“地铁”换成博茨瓦纳当地的交通工具，那么学生们就能够每天都使用汉语了。不仅如此，教材本土化后，学生们可以更好地向他们的中国朋友介绍博茨瓦纳，介绍他们自己。我想，本土化的汉语教材和中文图书会更有利于中文的传播。

马奕男：在传播中国文化方面，目前做的比较好的除了大学，还有就是孔子学院。博茨瓦纳孔子学院每年都会组织“环博行（感知中国·中国文化环博行）”活动，即去到博茨瓦纳比较偏远的地方，与那里的人们交流，让他们认识汉语，了解中国文化。

我确实有这样的想法。但我想那应该是在今后我的中文水平更好的时候。因为我不仅想翻译中文作品给博茨瓦纳读者，更想通过阅读和研究找到博茨瓦纳和中国的文化共通点，也就是在给学生们介绍中国的内容时，也可以同时介绍博茨瓦纳的相似内容，让学生们可以知道，这些内容中国有，博茨瓦纳也有，两国是相融相通的。从教学来说，学生们对于汉语的记忆和理解也会更加深刻。

马奕男：因为我从事的是教学工作，所以我希望能在汉语教材本土化方面做更多的贡献。我希望通过我和我的同事们的努力，能够让学生们在学习汉语的时候，可以找到中国与博茨瓦纳文化和语言的相融相通点，并且用中文自如地表达自己的观点。