热爱+拼搏！这支竞赛队伍大一学生含量100%！

探索自然的山东师范大学

梦想启航：一次源于热爱的尝试

傍晚七点钟的学校后山，一片漆黑。但张语轩知道，虫子们的狂欢才刚刚开始。带好镐头、饲养盒和手电筒，穿上反季的长袖长裤，张语轩便和宿舍的另三名小伙伴一起向后山进发，与早已在后山等候的潘翰祺会合。

剥去学校后山黑色的外衣，内里却是虫类爱好者的天堂。举起手电筒，灯光开启了几人的“寻蚁”之旅。镐头嵌入地里，不多时便发现了一群日本弓背蚁。接下来的任务，便是需要找出混在一群“暴走”的工蚁中的蚁后。张语轩知道，相较于工蚁，蚁后的胸肌特别发达。凭借平日的积累，她迅速地锁定了目标并将其抓获。但工作还没结束，他们需要再去实验室安置刚刚获得的蚁后。用黑糖和琼脂制成甲虫果冻，并将其放在无菌石膏制成的土地上，采集活动才圆满完成。

捕蚁工作持续了六个月。快速地分辨蚂蚁种类，利落地捕捉，熟练地为捉来的蚁后安置“新家”，五人都已做过千百遍。很难想象，如此一支经验丰富的队伍，其成员全部是生命科学学院的大一学生。五人因对生物的共同热爱相聚，讨论决定参加全国大学生生命科学竞赛后，不需多言便培养出默契。队长潘翰祺负责设计实验、联系老师，并为大家分配工作；四位队员则负责搜集论文，进山寻找蚂蚁、拍摄照片。王悦嘉认为，参赛的过程也是学习的过程，不追求结果，尽力了就好。抱着重在参与的心态，却在实验的每一阶段一步一个脚印。这个尚显稚嫩的团队惊喜地挺过了初赛，进入省决赛。

竞赛内容记录

潘瀚祺在中科院作报告

潘瀚祺与中科院赵江波老师合影

初赛过后是更加严苛的省决赛，在初赛后期复盘时，窦西子认为准备过程仍有瑕疵，比如实验还没有完全展开，一些理论仍然缺乏证明等，还需日后不断完善。于是队长潘翰祺一得知初赛通过的消息，就立刻加急召开会议，解决团队所暴露的问题，并分工准备答辩PPT与答辩稿。

决赛后，窦西子这样形容比赛过程中每个人的状态：“每个人心里都一直吊着一口气。”也许正是每个人心里的这一口气，让他们挺过初赛，又杀入省决赛，最终摘取省三等奖的桂冠，这一荣誉使得每个人都向内心的理想迈了一大步。

难处突围：一支大一团队的“互惠共生”

蚂蚁为蚜虫提供保护，蚜虫则报之以甜液蜜露，两者配为自然界“CP”。正因有这对“CP”，五位大一学生汇聚成一支团队，以“蚂蚁蚜虫互惠共生关系的研究”为课题，在学术研究领地扎根“互惠共生”。

点开百度，来到“蚂蚁吧”，“爱生活，爱蚂蚁”一行字跃入眼帘，三个突出的感叹号令人倍感心潮澎湃，潘翰祺现作为“蚂蚁吧”管理员，从记录原生收获蚁到毛蚁等蚂蚁，已在这数过七年半的春秋。迈进大学初步参与生科竞赛时，五位新生因为没有相关科研经验，对如何确定选题也格外茫然，初步设定的研究方向便也屡屡更换、处处碰壁。而潘翰祺这段贴吧的经历，以及曾有过研究蚜虫和蚂蚁共生的想法，让陷入困境的五人决定尝试以研究两者的互惠共生关系作为课题。敲碎“竞赛选题”第一块巨冰后，余下的“破冰行动”方能有条不紊地进行。

“比赛中先合力写综述，对其进行修改。随后统计蚂蚁种类，在此基础上撰写实验报告。最后提交论文，进入决赛后方能进行答辩。”比赛流程一气呵成，分工得当也使整个团队如蚁群般忙而不乱。然而，缺乏拍照设备、饲养蚂蚁的场地不足，却成为了团队难以攻破的“坚冰”。

队员封嘉祺回忆，张振国老师作为团队的指导老师，从未缺席竞赛工作的任何一个环节。他为团队借到的相机，足以清楚地微距拍摄到蚂蚁舔舐蚜虫以及与蚜虫交流的过程，而他的办公室也自然而然成为了这支团队养蚂蚁、放标本的“第一阵地”。靠沙发的地上零散放置着饲养盒，定期更换甲虫果冻、捡拾蚂蚁堆积的垃圾也成为团队特殊的饲养任务。