你真的知道孩子们希望看到什么样的动画吗？

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‍‍‍‍‍‍‍‍文 | 阿然

编辑 | 白白酱

发声立日开志立人德育立志

It's time to hear what the worlds children have to say!

发声立日

《野兽国》内文截图

今天是属于世界每一位儿童的节日——世界儿童日。这个日子，是1954年由联合国发起的纪念日，在每年的11月20日，为全世界的儿童发声，其目的是促进儿童保护、福利和教育等事业的发展，旨在就儿童问题促进国际共识，改善儿童福祉。今天每一位儿童都可以为自己发声，今天最响亮的呼声来自儿童。

凯迪克金奖绘本《野兽国》（Where the Wild Things Are 1963，莫里斯·桑达克著），故事讲述小男孩麦克斯在家胡闹而被妈妈责备后，乘上想象的小船去征服情绪的野兽，成为那里的国王之后又回到家，还有热乎的晚饭等着他的故事！这个故事能够征服全球读者和评委的本质，是故事中把儿童当人看，把儿童当儿童看，儿童不再是成人假想的浪漫主义，儿童是那样是实在的现实主义，儿童是有思想、有情绪，有人格的独立个体，正因如此，这本绘本被赞誉为“儿童绘本成年了！”。

从宏观视角来说，恰如纳尔逊·曼德拉所言：“没有什么比一个社会，对待儿童的态度，更能揭示其灵魂所在的了。”想象有一天，人们不是俯视眼前的小孩，而是蹲下来倾听他的话语！想象有一天，看到角落里无助而胡闹的小孩，能够多花一些时间理解他的情绪！想象有一天，全世界都能够听到儿童想说的话，哪怕只有一天也好！儿童，无疑是社会的未来，是社会可持续发展的重要资源，全球化时代，人类迎来命运共同体，关注儿童，就是关注我们自己，关注人类命运与未来！

开志立人

艺术的德育启蒙功能穿越历史、贯通古今，中外的思想家、教育家和艺术家都十分重视艺术的这一功能，希望通过艺术鉴赏，让人们受到真、善、美的熏陶和感染，思想上受到启迪，实践上找到榜样，认知上得到提高，从而正确地理解和认识生活，树立起正确的人生观和世界观。要想启发儿童树立世界观，首先要带他们观世界，而动画媒介——跨越国家与语言、历史与文化、现实与想象的边界，为儿童观世界提供了窗口与媒介！

引领时代的思想先驱与文学巨匠鲁迅先生，他在生活中不但自己爱看动画片，还经常带着幼儿周海婴一同观看，在《鲁迅日记》中多次记载他携海婴前往光陆大戏院看动画片《米老鼠》和《神猫艳语》等美好记忆。在“儿童的发现”上，鲁迅先生和其弟周作人先生先后提出“立人”、“人的文学”、“儿童本位”、“新的道德”等具有时代前瞻的理念并都身体力行地实践这一思想。

鲁迅先生与儿子周海婴合影动画电影《汽船威力号》截图

时光斗转，新中国成立，20世纪80年代中国改革开放，神州大地生机勃勃，回想起1988年的春节联欢晚会上，小朋友们问鞠萍姐姐：“今天晚上有我们看的节目吗？”鞠萍姐姐亲切回答：“当然有了，什么时候也不能忘了你们。瞧，这不动画片。”这节目背后体现的中华文艺工作者们对全国儿童观众的诚意爱心。

1988年春节联欢晚会截图

根据理查德·格里格的《心理学与生活》中的描述，0岁-6岁年龄层的孩子有着共同特点：首先，他们的认知能力还处在发育阶段，因而并不能区分什么是美德，什么丑恶，什么是娱乐，什么是教育；其次，他们都对明亮的色彩、斑斓的画面，童话类、冒险类的故事情节感兴趣。总之，他们非常好学，对所有的事物都很好奇，而且乐于融合自己的想象，并在现实生活中实践他们所看到的东西。那么在艺术创作上，当为这些年龄层次的孩子们创作作品的时候，就不仅需要主创群体们保有童心，而且还要考虑该年龄层次儿童的实际接受能力，以情感人又要大道至简，润物细无声，因而难度颇高。

中国动画的市场化发展以来，经历过代工与合资、低迷与模仿，尝试探索过全龄化的题材类型，随着网络评论和大众话语的提升，观众审美需求也越来越细化，因此幼儿德育动画的市场版图逐渐清晰，且需求与发展空间都非常大。

对于幼儿来说，动画无疑是历经百年甄选、能够激发兴趣与满足视听感官的最佳媒介。放眼全球，国外的动画巨头公司早已提前规划和搭建相关领域的商业帝国，美国迪士尼儿童频道自不必说，日本动画亦有秉持“为了小孩子高兴”理念的宫崎骏大师，成为日本文化输出的独树一帜；20世纪九十年代英国BBC的《天线宝宝》博得全球111个国家、千万儿童的喜爱。当下，欧洲动画也一改之前对抗姿态与全球动画精英携手共建幼儿动画市场，如英国阿德曼动画公司的《小羊肖恩》系列，疯影动画公司如数家珍的动画短片，俄罗斯儿童系列科普动画片《螺丝钉》等等。但就目前国内动画行业发展来说，做幼儿动画的群体并不多，且内容幼儿动画内容也不够精良，很多动画公司也都在摸索中砥砺前行。

究其原因在于，为年龄在0-6岁的小朋友创作的艺术作品，首先要以“童本位”的思想与这一年龄段儿童共情，然后以真性情为孩童创作，能对儿童说的，那一定是普世至真与世间之美的凝练，但同时也需要利用精湛的动画技术来进行美学呈现，最后实现德育启蒙的目的。这些因素综合在一起，因为从受众年龄维度上来说，是观影群体的最大化延展，从目的意义上来说，是立人育人理想的最大化升华，而两者合力的效果，往往一加一大于二，潜移默化，影响一代或几代人，当然其难度也呈现幂次增长。

德育立志

激发兴趣、呵护想象、激励自信、赞美诚实善良和家庭之爱等等。其创作目的就是通过生动、简单的故事情节将这些多元的意旨完美地融合起来，最后实现寓教于乐、陶冶情操、德育启蒙及民族文化传承的美好愿景。

激发兴趣：

兴趣，是人生学习的第一位老师。伟大的科学家爱因斯坦正是因为执着于童年时代的兴趣，在探寻有关光与能量的好奇心驱动下中改变了人类认知世界的思维模式。有趣和幽默的图形图像是激发孩童感官兴趣的重要方式，但对于0-6岁的孩子来说的有趣和幽默绝非像成年人而言的那种语言上的幽默，比如笑话之类，而是要通过肢体上、行为上的幽默元素来体现。而动画艺术以奇异瑰丽的想象域，夸张的动作设计与丰富的角色造型，完美地承担了兴趣启蒙这一需求。

Dr.Seuss Horton Hears A Who! 绘本封面

《霍顿与无名氏》电影截图

苏斯博士的绘本Horton Hears A Who！在2008年被改编成3D动画电影《霍顿与无名氏》，原著精妙的语言和奇妙的构思在电影中进一步升华。憨厚可爱的大象霍顿依旧动作夸张，尤其当霍顿独自对着苜蓿花上的微观星球讲话的时候，昔日的小伙伴们都以为他发疯了。也因为霍顿行为的特立独行，遭到森林里霸道的袋鼠女王针对，她联合森林里的动物将霍顿关押起来。千钧一发的危急时刻，微观星球上的所有居民联合起来，齐声地呐喊出了冲破天际的声响“We are here!”，两个世界成功连接了。大象霍顿守护一朵小花，如同小王子守护他的玫瑰，当霍顿被关在笼子里时，袋鼠女王曾诱惑它只要承认微观世界是子虚乌有，就能重获自由，但霍顿依旧坚持事实，守护真我。这部电影借助大象霍顿幽默与夸张的动作、精彩的故事将真善美融入其中，在轻松愉快中触碰孩童的心灵，并为他们打开了新的世界观，影片中折射的人性光芒、深刻的哲学思想更会随着他们成长而后劲十足，引起反思，在重新认识自己、认识世界之时提供参照。

戴锦华教授在《给孩子的电影》中曾描述过，“这些推荐给孩子的电影作品，是让孩子们有兴趣，而不是教化，借助这些电影，扩大了自己，以另外一种方式拉长了短暂的生命、丰满了生命的体验。”可见，艺术重要的社会功能就是审美认知与审美教育功能，以感性的方式帮助人们认识历史与社会、见识天地大美，更应该以有趣的方式激发孩童的兴趣，带领他们认识气象万千的世界，帮助他们成为有理想、有道德，全面发展的人。

呵护想象：

孩童的思维方式与成年人有很大不同，孩童经常将客观世界与想象世界混合在一起，只不过，随着年龄的增长，想象世界慢慢褪去，被现实世界逐渐覆盖了。

想象力是一种宝贵的生命力，赋予艺术家以上帝之眼去重新发现世界的惊奇，恰如立体主义艺术家毕加索曾经说过：“我在13岁时就可以画得和拉斐尔一样好，但是我到了70岁才学会如何像儿童一样画得自由而充满想象。”

1990年上海美术电影制片厂根据童话大王郑渊洁同名小说改编出品的经典系列动画片《魔方大厦》中，由一个摔掉的魔方引出了小男孩莱克上天入地、惊险不断的“玻璃城”、“罐头国”、“头盔城”、“星座号”等等历险，动画的绘画风格既有中国年画的色彩与线条，又有西方极简主义与立体主义的结合，影片不但为小朋友们展现了充满变动、立体和超现实的想象空间，更是借助这些简单的线条与故事情节，为小朋友们带来了关于相互帮助、真诚、良知等深刻的为人处世之道理。

无独有偶，那如简笔画般自由挥洒的线条，不断变换的线条在皮克斯3D动画电影《心灵奇旅》（2020）中又以灵魂导师的形象再次呈现，这并非巧合，这是中外艺术家们的跨越国界与媒介的心灵选择。

另外，日本动画电影大师宫崎骏的《龙猫》（1988）中，憨厚可爱如靠垫般的龙猫只有充满童真与想象的小孩子才能看到，同时在电影中，为全世界的观众带来了绿色人文的田园风光，还有万物有灵的思想叙事，让小孩子的想象得到释放与认可。

《魔方大厦》动画系列片截图

皮克斯动画电影《心灵奇旅》截图

宫崎骏动画电影《龙猫》截图

20世纪初叶，儿童心理学家皮亚杰（Jean Piaget）发现，对于婴儿来说，物体的形状和形式是随物体的运动而变化的，而随着年龄增长，小孩子会把盼望实现的现实事件同因果关系混淆起来，神奇的是，这种想象过程就如同人类文明的历史发展进程，独特且珍贵。

激励自信：

法国先贤思想家让·雅克·卢梭在其教育启蒙著作《爱弥儿》中阐述“教育应当鼓励孩子表达和发展自己的天性。教育的主要手段应是实践与示范。”这一思想对欧洲教育发展影响深远，影响几代人的思想结构。

在人类的日常生活中，我们可以回想或感知到，儿童看到图画或影像是会模仿的，而影像作品在情感和心灵上所带来的行为启蒙更应该是“激励自信”。例如在迪士尼的经典儿童动画作品中经常树立一个形象楷模，并提供一些二元对立的反面形象，让孩子从中去理解怎样的行为是对的，怎样是不合适的，启发儿童在日常生活中面对类似的困境，应该如何以积极的方式面对和处理，以及如何承受失败，并鼓励孩子不能放弃，继续尝试。

在经典动画电影《小鹿斑比》或《狮子王》中，无论是孤单无助小鹿斑比，还是被驱逐逃亡的小狮子辛巴，在苦难与困难面前，只能选择勇敢面对，才能成为自己的主宰。

国产经典水墨动画片《小蝌蚪找妈妈》中的小蝌蚪们，无论如何焦急与无助，想要找到自己妈妈，只能去不断地尝试，尽管在寻亲的途中可能会遇到各种状况，但唯有勇于尝试，才能获得成功，与妈妈团圆。

著名的定格动画电影《鬼妈妈》中，刚搬到新家粉色宫殿旧宅子的卡洛琳时常感到无聊，并抱怨父母对她的忽视。当她受到诱惑从小门进入鬼妈妈的华丽陷阱、不能自拔、难以逃离之时，此时她只能自救。电影中她虽然侥幸逃了出来，但发现爸爸妈妈也被鬼妈妈抓走了，深夜痛哭过后，她选择直面恐惧、勇敢地再次回到小门里，直面鬼妈妈，再经历了三个冒险后，卡洛琳救出了爸爸妈妈，还凭借善良与智慧解救了其他三个小孩的魂灵，让他们得以升入天堂。故事的结尾卡洛琳一家与邻居们成为了好朋友，大家其乐融融。

水墨动画片《小蝌蚪找妈妈》截图

定格动画电影《鬼妈妈》截图

对于儿童来说，影片中的情节就好像日常生活的情境，而这些生动有趣的故事情节，往往带给儿童沉浸式的视知觉体验，是润物细无声般激励儿童的最佳方式。

纵观人类社会，为人父母无不希望自己的孩子勇敢自信，敢于表达，更希望看到孩子们在社交、生活等方面有能力处理问题。的确，自信心的培养在孩子的成长中很重要，它能够帮助孩子在未来所热衷的领域中成长为一个成功的或长期具有学习热情的人，自信也是创造性思考与战胜困难之勇气的基石。

诚实善良：

诚实善良的表现是通往经典角色塑造的不二法则。诚实善良的行为举止成就了这些经典角色，他们反过来又可以影响观看他们的儿童，借助他们的喜爱与信任，引导他们树立正确的价值观念，培养人格品质，相得益彰。

1940年迪士尼根据意大利卡洛·科洛迪的《木偶奇遇记》原著改编成经典动画《匹诺曹》（Pinocchio），电影中匹诺曹一心想成为一个真正的男孩，但是因为撒谎学坏变成了驴子，被卖到了离家很远的地方，后来他经历了很多困难后，认识到自己撒谎的行为是不对的，也学会帮助别人，终于感动了好心的仙女，把他变成了一个真正的好男孩。

迪士尼动画电影《匹诺曹》截图

2011年迪士尼知名导演斯蒂芬·安德森再次将A·A·米尔恩绘本《小熊维尼》中三个故事结合改编成一部动画电影，继承了原著中质朴的美学思想。憨憨的小熊维尼，面对困难与危机，总是以最大的善意、最纯真的心态与最质朴的思想去理解对方，化解困难，正是这些充满善意的一举一动，让这个角色成为穿越百年的经典形象。

比利时国宝级绘本艺术家加布里埃尔·文森特用淡淡的水彩为《艾特熊与塞纳鼠》注入柔情与诗意，每一本绘本都讲述着关于爱、慷慨与想象的故事。2012年，这部畅销全球的绘本被改编成动画电影，由法国与比利时联合制作。电影伊始，这对好朋友在垃圾桶旁尴尬相遇，当时艾特熊虽然饿得发慌，但是看到瑟瑟发抖的塞纳鼠又小又可怜，于是不忍吃掉她，而正是这一个小小的善举感动了塞纳鼠，塞纳鼠指引艾特熊来到地下糖果储藏室饱餐了一顿，在之后当塞纳鼠看到艾特熊被警察逮捕，塞纳鼠决定用自己锋利的牙齿帮他咬断绳索，解救了艾特熊，来自彼此的善意促成了两个异类成为跨越种族的知己。

迪士尼动画电影《小熊维尼》截图

法国动画电影《艾特熊和赛娜鼠》截图

好莱坞著名电影编剧布莱克·斯奈德在谈及公路片电影的叙事题材时也说过：在这个找寻的过程中，真正使故事成功的，不是事件本身，而是主角从那些事件中获得了自我认识与成长。

家庭之爱：

家庭之爱是一种美好循环，既有父母对子女之爱，也有孩子对父母之爱，家庭给予个体成长的滋养和生命力。关于父爱与母爱的真情案例不胜枚举，但在电影艺术中，母亲之爱更容易激发人类普世的情感，成为家庭之爱的代表。

有一次，笔者问询面前朝气蓬勃的大学生们，问他们“你们觉得小孩子最怕什么？”大家七嘴八舌地回答“没关严的柜子”、“黑灯下火的”、“没有小伙伴”等等。但笔者认为对于幼儿来说，这世界上最害怕的可能不是“暗处有什么”、“妖魔鬼怪”或者“没有玩伴”，对于他们来说最怕的是没有了妈妈，抑或失去了来自家庭之爱。

1995年国产商业动画电影《宝莲灯》中，少年沉香历经艰难与磨难，最终劈山救出了母亲，当背景音乐《爱就一个字》想起的时候，唤起多少观众的记忆与共情。电影中怀着救母的信念，沉香苦练本领，终于经过艰险劈开了华山，在朦胧中，他看到了母亲的身影，在彩虹桥上，终于母子相遇“妈妈，我已经长大了。”“我知道。”对于妈妈来说，错过孩子最珍贵与无助的成长岁月，妈妈的心里也是一样难过，但是看到今天那个小孩不但没有被成长之路的困难击败，还能够堂堂正正、顶天立地、健健康康地站在母亲面前，千言万语的情感在那一刻，就化成一个动人的旋律“爱，就一个字。”

国产动画电影《宝莲灯》截图

根据日本著名绘本大师宫西达也同名绘本改编的动画电影《你看起来好像很好吃》中，未出生的霸王龙被慈母龙收养，在后来长大的过程中，霸王龙哈特逐渐发现自己与母亲的族群存在着巨大的食草与食肉的差异，后来哈特只能离家独立生存，野蛮生长。直到遇到了小甲龙，霸王龙哈特需要对另一个小生命负责任了，此时他越发想念慈母龙母亲。

火山爆发即将来临，哈特不顾一切，发疯了一般奔向即将爆发火山的森林里去寻找母亲，眼前不断闪过小时候慈母龙妈妈把他们兄弟俩抱在怀里的情景。在危险的森林深处，母子终于平安相逢了，哈特说“太好了，妈妈，您平安无事。抱歉，我长成了这个样子。”妈妈说“没有啊，我第一眼就认出你来了，你是妈妈善良的哈特呀！”

日本动画电影《你看起来好像很好吃》截图

其实，不管是大人还是小孩，不管来自哪个国度，人们都喜欢好的故事，亘古不变。而电影也是一样，不管用什么形式，能够满足观众期待的始终也是一个好故事，两者不谋而合，何乐不为。优质的德育动画，是春风化雨、润物无声，最好的教育，是不被感知到被教育，以充满想象力与故事力的动画作为开智立人、德育立志的媒介，是人类文明发展历史的最佳选择！

随着中国文化产业、动画产业的发展，经历了全球化的洗礼、商业市场化的运行、全龄化的发展，如今，德育启蒙动画再次已经成为文化产业与儿童启蒙的重要媒介与基石。贾樟柯导演在接受访谈节目中曾说道“电影行业的变化潮流是观众的低龄化”，可能未来随着时代的发展，更加贴近幼儿认知世界的电影作品会越来越多，并进入一个新的发展阶段。

《山水情》美术动画片截图

“少年强，则国强！少年志，则国志！”对于行业从业者与研究者来说，借助动画媒介为儿童带来“寓教于乐”的好故事，同时传播中华民族的传统文化与美德，是我们的历史责任与时代使命。

目前，“正邦说”幼儿德育作品征集交流活动正在全国火热征集优秀的德育作品，面向全社会为0-6岁幼儿德育教育征集优秀的诗词、歌谣、绘本、动画片、游戏、明德精言六类作品，邀请相关领域的专家和权威人士参与评审交流活动，并对各类别优秀作品予以创作资助及传播支持。

获奖的优秀德育动画最高奖金100万！

“正邦说”创作方向建议

为引导0-6岁幼儿理解并养成美好品德与行为、成为未来合格公民，“正邦说”活动征集适合幼儿的德育作品。请创作者重点围绕以下方面进行创作：

人与他人方面，懂感恩、讲礼貌、诚实守信、团结友爱、尊重他人、关爱弱小、帮助需要帮助的人等。
人与社会方面，遵守公共秩序、遵守餐桌礼仪、不插队、不破坏公物、不乱扔垃圾、不大声喧哗、不随便动别人的东西等。
人与自然方面，节约用水、珍惜粮食、保护动物、爱护草木等。