黄帝问道与管理培训开窍

我是做企业的，我是做企业管理咨询培训的——这是我的市场定位。

上图是2015年我给中国石化的管理干部做培训的照片，因为效果不错，以后连续三年继续这项工作。此前我也曾经给航天集团连续做过三年干部培训。

至于民营企业的培训那就不计其数了。

培训属于教育范畴，也是我进入教育领域的切入点。

培训比一般的教育工作，更具有挑战性。培训需要立竿见影，也就是培训师要在培训过程中，给受训者以开窍的感觉。

敫，既是声旁也是形旁，是“徼”的省略，表示循行。窍，篆文（穴，洞）（敫，“徼”，循行），表示洞穴可循行。造字本义：洞穴贯通可循行。俗体楷书用既表音也表义的“巧”（灵活）代替正体楷书的“敫”，强调“窍”的灵活奇妙。

培训中的开窍，是从“不通”，到“通”的过程。是受训者借助于培训师的外力而完成的。

最终是受训者顿悟，但外力是必不可少的。

为此，培训师平时就要持续问道。这一点，黄帝给我们极其有益的启示。

黄帝曾在甘肃崆峒山上问道于仙人广成子。《庄子·在宥》记录了黄帝的两次问道。虽然黄帝作为天子19年了，令行天下，政通人和，但他还是想进一步问道。当他来到广成子跟前，问了一些他自认为很大的问题之后，没想到广成子却很不给面子。原来黄帝问的不是道，而是诸如如何管理国家这样的术或者器层面的问题。

黄帝回来，“捐天下，筑特室，席白茅，间居三月，复往邀之”，也就是经过3个月的独处，又前去问道。

只见——广成子南首而卧，黄帝顺下风，膝行而进，再拜稽首而问曰：“闻吾子达于至道，敢问，治身奈何而可以长久？”广成子蹶然而起，曰：“善哉问乎！来！”

显然，广成子觉得黄帝真的来问道了，就立马起身说：你问得好，我来告诉你“至道”。

广成子与其说给黄帝描述的是至道的静态场景，不如说是如何达到——至道境界的方法——简单说就是超越世俗的一切，超然于世外，方能悟道

关键还是不能将道等同于道之器化的物。

我们做管理，关键在于人，管理者是人，被管理者主要也是人。如果对人之道，没有感悟，最容易把人不当做人，而把人当做物来管理。

相反，如果真正把人当做人看待，在道层面这样感悟了，那么人与人之间就会心有灵犀一点通，开窍就是水到渠成的事情。

请注意黄帝第二次问道提出的问题——治身奈何而可以长久？

这是超越于具体管理的事物，而是反过来求得自己自身的超越，这是一个领导者，一个管理者的“至道”境界。

用现在的话说，就是要想管理好别人，首先要把自己的管理好。

这是管理至要，也是至道。

大道至简，并不复杂。问题在于我们容易忽视生活之中最重要的东西。知道不易啊！

我们去培训别人，首先要培训自己；

要想要别人开窍，首先要自己开窍。

只有管理好自己，才能让人想得通，也才说得通，从而行得通，道器变通。