“课程思政”示范课程⑦ | 走进百姓生活——黄河流域写生实践 上海大学美术学院 桑茂林

桑茂林，上海大学美术学院硕士生导师。现担任上海大学美术学院版画系常务副主任，上海市美术家协会版画艺委会委员。

课程“走进百姓生活——黄河流域写生实践”连续得到学院领导和各界高度评价。入选上海高校课程思政重点改革领航学院领航课程。

本课程是为双一流高校上海大学美术学院本科生设计的实践课程，培养全面发展的卓越创新型人才，也是专业基础课程重要组成部分；本科生二、三年级必修课程，每年有40人次参与。学生走出教室，走出校园深入生活，面对现实生活与人民百姓，了解大众，与民共处，从中接受思政教育，爱党、爱国、爱民，并进行现场写生作画。教师命题或学生根据实际自拟课题，刻画民生，描绘祖国大好河山，见农村新建设，观农村新旧变革，绘农民生活富裕新景。课程习作为美术作品创作提供现实主义素材，学生成为创作弘扬祖国大好河山的现实主义作品的储备人才。本课程为培养高水平创作提供了有力的实践平台。

赵波同学的木刻作品《大地》获得了2018年国际版画展银奖；陆珠荟同学的木刻作品入选“第十二届艺术节作品展》；郁晨嫣同学的艺术创作作品入选“十三届全国美展”等。桑茂林作品《北方的初春》入选“十二届全国美展”和“十二届艺术节作品展”等。

将思政融入大学生课堂，注入更新写生课程框架，新的方式与内涵进一步拓展启动。自2015年起，本课程开始着手对青年学生思想认识上潜移默化的熏陶，思想情感上的培育和价值观的导引；2020年本课程选为“上海高校课程思政重点改革领航学院领航课程”。

（1）体现挑战性培养。课题针对性强，命题性集中，目的性明确，调研、写生、考察相结合，重思路，重方法，重能力。

（2）融合“思政”元素于课堂之中。传统文化考察，黄河文化感受，了解中国文化。实地了解黄河民情，观农村新建设，农村新旧变革，绘农民生活富裕新景等增强大学生中国文化自信。结合当地红色遗址，如“毛泽东黄河东渡遗址”作为专门课程任务，进行绘画调研和采访等，有内容、有动力和有意义。

（3）体现高阶性培养。课题明确化，针对化，作业系统化。出发前学生根据课题要求进行课前查阅，进入实地，田野调研，资料收集，现场写生，PPT汇报，展览结合的方式完成课题，使课程变得有逻辑，有条例，有过程，有结局，学生得到良好的学习思维和实践能力培养，提升学生专业能力。

（1）引导学生立足时代，提高综合能力。引导学生立足时代、扎根人民、深入生活，树立正确的艺术观和创作观，强调学生时代要求的综合能力提高的体现。

（2）增强了学生对新时代中国民情的了解，弘扬民族精神，增强文化自信。通过让学生对博物馆考察，体会黄河文化，实地了解黄河民情，观新农村建设与新旧变革，农民生活富裕新景等增强大学生对新时代国情民情的了解；加强优秀传统文化教育，教育引导学生深刻理解中华优秀传统文化中的思想精髓和时代价值，弘扬爱国主义核心的民族精神，增强中国文化自信。

（3）明确成果导向，以学生为中心建立课题，培养了学生的学习思维和实践能力。以田野调研，收集资料，现场写生，PPT汇报和展览结合的方式，使课程有逻辑，有条理，有过程，有结局，提高了学生的思维和实践能力，让学生整体思路清晰，理清学习过程。

（4）引导学生用专业传承传统文化，进一步坚定“四个自信”。无论是内容中融入中华优秀传统文化、革命文化、社会主义改革的先进文化，还是实地或线上教学环节中融入践行要求，帮助学生树立正确的艺术观和创作观，有效增进学生的写生“匠艺”，引导学生用专业自觉传承中华传统文化。

左图：陆珠荟 19年作品入选“第十二届中国全国优秀美术作品作品展”；右图：桑茂林 19年作品入选“第十二届中国全国优秀美术作品作品展”

陆珠荟 19年作品入选“大学生艺术博览会”证书及作品图片

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