教育孩子的过程，也是家长的一场自我修行。
陪伴孩子写作业，看似是在解决作业问题，其实是磨炼家长和孩子的个性和能力的过程，也是磨合亲子关系的过程。
下面10个陪伴孩子写作业的小妙招，家长们不妨用起来。
父母可以和孩子一起讨论设计一个可长期执行的“家庭作业日程表”，非常清晰地把规则制定下来。比如放学的第一件事是做作业、娱乐时间不能超过一个小时、每门作业完成后可以休息15分钟等。
为了方便执行，父母可与孩子一起准备“作业计划完成本”，按照不同学科，分条记录好每天要完成的作业，及时提醒并对照。完成记√，未完成则用红笔画○，并调整到之后的学习日程中，通过长期规划帮孩子养成做作业的好习惯。
目标的制定可从短期目标开始，如认真完成作业、不磨蹭等；也可从中期目标开始，如其中考试成绩、一个月内做作业的认真度。不管孩子制定什么目标，充分尊重并帮助他执行即可。
家庭作业通常有不同学科的，在程度上有容易的也有难度稍微大的。家长可根据自己孩子的情况，给孩子一些建议，一般原则是先从孩子喜欢的学科开始，先完成比较容易的家庭作业，帮助孩子做好正向心理建设，为高效完成全部作业做足铺垫。
孩子在家写作业时，建议家长给孩子创造一个相对安静、独立的学习环境。当孩子写作业时，家长尽量不要频繁来回走动，尽可能不在孩子身边玩手机或看电视，以免让孩子分心。
在动笔前，让孩子做好准备工作：上厕所，喝水，准备这个阶段要用的学习用品。这个环节是保证有效做作业的前提条件，也是杜绝孩子作业期间出幺蛾子的好方式。
根据孩子的作业总量和做作业的效率，估算出做作业需要的时间，让孩子在写作业之前先调好闹钟，在每个时间单位内完成规定量作业，反复训练。当然，我们不能奢望孩子能按计划一五一十全部落实，孩子在中途还是会出一些状况，比如预估时间少了，或者作业难度太大愣在那里了。
等孩子做完作业，对照计划看一看实际用时和计划用时两者差在哪里，为什么会造成一些差异，然后和孩子一起分析。如孩子在计划的时间内完成了作业，家长记得要给与肯定、鼓励、嘉奖。若在规定时间内没有完成，家长可陪孩子一起分析原因，鼓励他第二天重新挑战。
给孩子确定一个作业完成的最后时间。告诉孩子若到了这个时间点，作业仍然没有完成，就不能再写了，就像考试一样。需要注意的是，一招不能频繁使用，第一次使用时最好与老师充分沟通，请老师帮忙在第二天给孩子未能按时完成作业的小惩罚或处罚，帮助孩子建立起规则与边界意识，让他学会承担自己的责任。
让孩子把作业当成考试来完成，比如孩子回家写英语作业（可以私下问问英语老师，按照正常速度可以写多久），提前与孩子约定好，给他40分钟时间写英语，如果30分钟写完，剩下10分钟就奖励给他自由安排！
好习惯就像是我们生命的枝头上盛开的一朵美丽小花，孩子能否养成良好的学习习惯，对他们的成功与否至关重要。
好的学习习惯可以大大提高孩子的学习效率。比如，怎样的握笔姿势能把字写得又快又好；怎样用不同颜色的笔在课本上做标注和笔记；怎样写数字和公式，既快速有清晰美观；写作文之前先在草稿纸上列提纲等。
孩子写作业时，家长不要给孩子传递消极的非语言信息，这样会给孩子设定负面的基调，比如皱眉、叹气、瞪眼等，这些都是非常具有杀伤力的，特别是有些孩子非常敏感，这样只会增加做作业的紧张氛围。
很多父母会追求“零错误率”，如果孩子某一道题目做过了，就会显得非常生气。陪孩子写作业时候，建议家长一定要控制好自己的情绪，相反，你要关注孩子是怎么解决问题的，怎样拼对单词的。
只要你关注了这些“小胜利”，就会激发孩子去挑战更大困难的积极性。对于不确定的答案，要平静地对孩子说：“我感打赌，如果你倒回去检查一遍，你一定会有不同的答案。”
家长要根据家庭作业日常表以及孩子自己的奖惩规则，严格执行。当孩子进步时，不要吝啬给他鼓励；当他没有完成目标需要，需要承担责任或者接受处罚时也不要姑息。
孩子的作业是个恒久的难题，一个尽职尽责的家长一定是能够走入孩子的点滴生活中的：他知道孩子每天的作业任务大概是什么，也知道孩子最近这段时间在学习哪方面的知识；他知道孩子最近的哪些作业有困难，也知道孩子对哪门课的兴趣比较浓厚。
总之，他不是漂浮在半空中，幽幽地问一句“作业都做完了吗？”，而是脚踏实地，指导孩子“你今天的口算比昨天有进步”。