【“课程思政”优秀示范课】精细化学品化学（颜红侠）

一、课程负责人及课程简介

颜红侠，女，博士，教授，博士生导师，中国化学会分子聚集发光专业委员会第一届会员，西北工业大学最满意教师。主要从事精细化学品和功能高分子材料的研究和教学工作。先后主持国家自然科学基金、教育部博导基金、航空科学基金等项目的研究，在J Mater Chem A 、Chem Eng J 、Macromoleculers、Biomacromoleculers等发表论文200余篇，授权国家发明专利30多项；主讲本科生课程“精细化学品化学”和“日用化学品科学”以及研究生课程“聚合物摩擦学”、“特种材料制造原理与技术”、“发光材料研究进展”等课程；编写了“日用化学品制造原理与技术”、“现代精细化工实验”、 “化学工程与工艺实验技术”等5部教材。主编的“日用化学品制造原理与技术”（第二版）获陕西省高等学校优秀教材二等奖；荣获陕西省科学技术一等奖2项、陕西省优秀教学成果二等奖3项。

精细化学品化学（课程代码为U11M11087.1）是我校化学工程与工艺专业本科生的专业基础理论课，共56学时，3.5个学分，2019年列为我校“课程思政”示范课程。该课程重点介绍表面活性剂、香料与香精、化妆品、染料与颜料、医药与中间体、特种发光材料等精细化学品的基本理论，并强调实践的重要性。从应用出发，展开各类典型精细化学品的结构、性质、合成原理、配方设计及制备方法的教学，以强化学生的有机合成能力、绿色化工意识和创新能力，并将思政内容与教学内容溶于一体，潜移默化地达到既传授知识又立德树人的目的。

二、主要特色

1. 立足化学与化工学科的视野，发挥精细化学品自身的特色和优势，挖掘和提炼其中所蕴含的思想政治元素。以成功与失败的正反例证来诠释 “综合生产流程和多功能生产装置” 精细化学品的生产特点，使学生从内心领悟到作为未来的工程师追求“精益求精的大国工匠精神” 的重要性。

2. 采用以基础理论和应用设计相结合的模块化教学，以应用背景为引导，推广以问题为向导的PBL教学法，将学生置身于复杂的、有意义的问题情景中，学生通过解决问题来学习隐含在问题背后的科学知识，引领学生爱上“国货”，塑造学生正确的人生观和价值观。

3. 坚持以科研滋养教学，积极更新教学内容，增强学生的学习兴趣。通过课题组发现的超支化聚硅氧烷的聚集诱导发光现象及取得的科研成果，诠释酯化反应与科研创新的关系，提出“传统孕育创新”的理念，激发学生学习基础知识的激情和热情，进而培养其自主学习能力和创新能力。

4. 实施“育人为本、德育为先”的主导思想，潜移默化，做到润物细无声，将能力培养和知识传授与思政建设有机的融合在一起。结合新冠疫情，设计了 “精细化学品与新冠肺炎”的教学内容。从病毒作用机理入手，引入到药物“瑞德西韦”、“磷酸喹啉”和“土霉素，剖析其分子结构及实际功效，使学生立足专业知识，“不信谣、不传谣”， 同时，传承中药文化，做到“有理有据”。

三、主要成果

1. 该课程所探索的教学方法得到院、系领导的认可，相继作为“课程思政”的范例在院、校的教学网站进行报道，激励青年教师探索“课程思政”的新方法。

2. 建立了一支年龄结构合理的高水平课程教学团队，除课程负责人颜红侠教授外，还有陕西省科技新星张宝亮教授以及和冯维旭副教授，根据每个人的研究方向和特长的不同在课程教学过程中讲述不同的章节，得到学生的高度评价。2019年该教学团队获西北工业大学优秀教学成果奖二等奖。

3. 将形成的“课程思政”育人的理念溶于教材的编著中，编写了“精细化学品化学”培育教材，特别是编写的“日用化学品制造原理与技术（第3版）” 得到化学工业出版社编辑的认可，将作为新工科系列教材之一进行出版。

4. 形成了“予政于教，政教结合，育人为本、全面发展”的教学理念，将其推广到研究生培养，培养了优秀的具有创新能力和家国情怀的人才。仅在2019-2020年，先后有2名博士生和2名硕士生分别获得西北工业大学优秀硕士毕业论文，其中1人还获得陕西省优秀博士学位论文；还获得陕西省创新成果展一等奖1项以及西北工业大学优秀研究生导学团队“发光点亮创新”。