最信任的老师，在高考填志愿上坑了我们丨人间

2018年5月中旬的一天，我正在班里看学生自习。这时，我们班的科任王老师突然把我叫出来，神秘兮兮地说：“哥们，咱俩合作挣点钱怎么样？”

这个时候来找我，他不说我也猜到八九分，但我还是故作惊讶：“合作？”

“是啊，高考之后就是报考志愿，我已经有10来个学生预约了。你再和你们班学生宣传一下，咱俩合作，如果你不好意思和学生说，我来说，到时候咱俩五五分成，你看怎样？”

半晌，我告诉王老师：“对不起，我水平尚低，这钱我挣不来……”

王老师还想要再说什么，我以有事为由制止了他，然后就转身回到了班里，留下他一个人在那里发愣。

我省高考是“先出分后报考”，按理说，参照往年各高校在本省的录取人数和分数线，学生报考大学难度不算太大。但是我校生源大多来自农村，平日里除了学习，基本不会过多关注其他信息，而学生家长们也鲜少有人懂得报考的知识，等高考结束分数出来后，他们只能求助于老师。

给学生填报志愿提供帮助，本是老师的分内之事。我当了20多年老师，带毕业班也近10年。每到高考报考那几天，班主任们都会忙得废寝忘食。虽是辛苦，但想着学生能自此走向心仪的学校，再累也觉得值。

然而，到了2013年，情况就开始有变化了。

这年高考前，校外某些补课机构，新增了一项“给高考考生填报志愿”的服务，号称出分后有金牌老师指点，“一对一填报志愿”，费用是每人1000元。相比学校里的老师一个人要管几十个学生，“一对一”这一点让部分学生心动了。

消息很快也传到学校老师的耳中，比起学校每年发给老师的“填报志愿补助”100元，外面的报酬也太丰厚了。于是就在这一年，几个老师也开始尝试起“有偿服务”来，一人500元，学生们倒也没什么怨言。

自此，我们学校便刮起了一场“有偿报考风”。高三常年设置的40余个班级，其中有30多个班的班主任都开始做“有偿填报志愿班”，还有些科任老师也“兼职”起来。“指导”价格更是逐年增长，到了今年，已飙升至2000元左右。

校内尚且如此，校外补课机构的“填报志愿的服务”则更是水涨船高，据说，一些机构里，有老师自诩“金牌报考”，收费达到每人5000元、甚至7000元。

找我“合作”的王老师，教3个高三班的课。他一直没当班主任，用他自己的话说：“做班主任费心费力，做一年还不如我报考两天的收入。”据说，每年报考，王老师三四天时间就能收入六七万。

从2018年初、高三下学期一开学，王老师就数次在班里讲有关报考的事，有时不讲课，就专讲一些报考的技巧。有些不愿意学习的学生便借机和王老师聊天，这让那些想学习的学生对王老师很有意见，几次跟我反映情况。

我一方面安抚学生，一方面提醒王老师注意尺度。可王老师就像中了魔一样，“报考”两个字时时挂在嘴上，只要讲课中涉及到将来的就业问题，就必提“报考”。

就在王老师找我来的前几天，他又在课堂上向同学们介绍，说自己办了一个“高考志愿报考班”，让同学们有时间去那里坐坐，并向同学们索要联系方式，“预约”去他那里报考。碍于面子，有几个学生给了王老师联系方式，但大多数学生都没给。事后，王老师还有意无意和我说起，“你们班的学生不懂得感恩……”

这样的行为虽然有些过了，但彼时已做了近3年“高考志愿报考班”的他，口碑其实还行，收费1500元一人，比起其他老师来也还算公允。若最后他能帮学生填个好志愿，应该学生和家长也会觉得这个钱花得值吧。

相比起他，在我校几十个“办班”老师里，确实有一小部分老师，不仅让学生和家长伤钱，而且还伤心。

比如陈老师。

陈老师40来岁，最近这些年，年年都是高三班主任。

谁都知道高三累，通常都是带完一届高三，再回到高一从头开始带，好缓缓劲。不过，陈老师对于带高三却乐此不疲，原因大家都了然——作为班主任，方便“拢住”学生，为以后的“填报志愿收费”铺好路。

对自己的班主任，学生天然都带着信任感。陈老师平日也一直笑嘻嘻的，比起其他班主任来，“很好说话”——有时学生因为不带名签、头发不合格等扣分（分数会影响到班主任的评级），他也从不过分苛责，这也让他赢得了不少同学的喜爱。

另外，在班会上，陈老师也常会分享他在各处旅游的经历。农村孩子见识不多，经陈老师一撩拨，个个对人生的未来无限憧憬。陈老师就趁机“顺便讲一些职业规划的事儿”，拿出从网上下载的一个软件，对学生进行什么兴趣、职业倾向的测试——其实，这本身意义不大，但却能让学生对陈老师有了更多崇敬之情。

所以，在高三下学期，只要陈老师稍微提一句高考后在他那里填志愿的事儿，大多数学生就都去报名了。

而对于那些他拢不住或“懂不起”的学生，便只有受气的份儿。例如，有个没在他那里报名的学生，自习课上太疲劳，趴在桌子上睡着了，被陈老师看见后，便大做文章，不仅找来了家长、历数学生的种种不是。最后，“气愤的”陈老师竟让家长直接把学生“领回家教育”。

学校三令五申不得随意给学生停课，尤其是毕业班。学生如果严重违纪，必须经过校领导批准才能让家长将学生领回，但陈老师还是擅自做主把学生撵回了家。

学生回家后，家长了解了事情的原委，想到马上到来的高考，便也只能给陈老师电话，说孩子要在他那里报考，还望陈老师原谅孩子。

陈老师便马上转变了态度，上午把学生撵回家、下午就让学生回学校来了，嘴上还自己给自己找台阶下：“只是吓唬一下而已嘛！马上高考了，不能耽误学习时间……”

可是，背后的原因，同事们都心知肚明，连称家长“明智”。

不管是课上还是课下，陈老师一直给他的学生反复强调：“报志愿怎么能不求助老师？老师是除了父母之外最了解你的人，这样的人都信不过，还能相信谁？”

说完，还会顺便举一个反复谈起的“活教材”：2012年，我们学校有个学生的高考成绩高出一本线100分，志愿报考的是省内一所著名大学本硕连读的医学专业，这个成绩应该没什么风险。可这名学生的家长却没和老师商量，去省城找到在某大学做行政工作的远亲。这位远亲态度非常随意，随便翻了翻报考书，就告诉这位家长，那所学校的本硕连读专业今年不在本省招生。最后，那个学生只好报了这所学校的5年制本科专业——而实际情况是，那所著名大学的医学专业那年不仅在我省招生，而且这位学生的分数也足够“稳走”。

“学医不考研资历不够，本科毕业后，自己考研没考上，至今，家长还在后悔当年的一念之差呢！”陈老师讲完这个例子，总会补上一个结论，“所以说，要报考就必须找老师！如果报不好，你的12年寒窗苦读就白白浪费了。而且，一个人选择的职业，直接决定了他一生的命运……"

下面的学生听得心惊肉跳，更加坚定了在陈老师门下报考的决心。

当然，除了讲反面例子，陈老师还会津津乐道一桩他的得意事儿：2016年，他班里有名女生，高考成绩刚好压着二本线。陈老师给她报了山东的一所二本院校，没想到竟然被录取了。“如果不是老师有这么多年的经验，那名女生肯定走不上二本，充其量能走个三本，那成绩可是刚够二本啊……”

陈老师的话，被有些学生添油加醋地宣扬，后来，陈老师的那句“刚够二本啊”常常被学校老师们用来调侃他。

即便如此，陈老师赚钱脚步依旧没有停下来。2017年，他与另一名老师合作，办了一个“梦想报考班”，据说3天就挣了8万元。

这一年，我家亲戚的孩子小磊在陈老师的班级。本来，小磊想找我指导报考，便没在陈老师那里“预报名”，无奈我班学生太多，把我围个水泄不通。小磊等了一上午也没有机会和我说上话，看我忙，心下急，便交了2000元去了陈老师那里。

可是，等到填报志愿最后一天下午，小磊又回来找我了，一脸沮丧，说陈老师给他填了个二本，他心有不甘。

“超出一本线25分，怎么就填个二本？”我不解。

小磊想学中文专业，按成绩能稳稳走省内的一个重点师范院校，但是，陈老师却给他报了山东省一个极普通的二本，虽然专业也是中文，但是那所学校的排名根本没法和省内的那所重点大学比。

好在还在报考时间里，可以修改志愿，我查看历年的分数线，让小磊改为了省内这所重点大学的中文系：“以你的分数，基本没问题。”

听我这样说，小磊松了口气，然后吞吞吐吐地问我还可不可以再帮他一个忙——他的两个好朋友，两人是情侣关系，希望最好能在一座城市读大学。陈老师为了能让两个人在一起，竟让两人报了一所学校，但那所学校其实是按照男生的高考分数选的，成绩更好的女生至少要“瞎”50来分。女生心里有些别扭，想问问我能不能有更好的选择。

于是，在报考结束的最后一晚，我又用了近3个小时帮这两个学生重新报考，好让两人不仅都在省城，女生更好的成绩也算没有浪费。报考之后，这俩学生非要给我“劳务费”，我当场拒绝，两个孩子竟感动得落了泪。

事后，我越想越不对：作为省重点中学的老师，陈老师也有近20年的教龄，按说不该出现这样的“事故”啊……

一问才知：小磊班上60个学生，有40多个都在陈老师那里报考。往年和别人“合作”的陈老师，今年竟是单枪匹马。1个老师想在3天之内指导学生填报完这么多学生的志愿，难度极大。为了提高效率，陈老师最多只给每个学生30分钟的时间。

“30分钟，这也太短了吧？”我不禁在心里捏了把冷汗——仓促之间，难怪不能保证质量。

小磊说，在那间租来的逼仄的小屋里，陈老师坐在中间，周围站满了学生以及家长。轮到谁了，陈老师只是匆匆问一句“想走哪类的学校”，然后就开始查看网上的数据，翻书给学生报，中间也不让学生和家长插嘴。

因为时间紧，陈老师并不给同学们解释目标院校的背景，也不告诉他们每个专业以后的就业前景。往往只是打开报考页面，大家稀里糊涂听着陈老师说一通，疑惑都还没解开，人生最为关键的一步，就这样草草结束了。

“你就这么报，应该有把握，如果最后走不上，那就是老天爷在和你作对……”陈老师经常这样结尾。

上一位同学还没回过神来，就轮到下一位同学了。如果有谁问得多了，陈老师便会不耐烦：“你要相信我，就这么报，如果不相信，你就找别人。”这一句话就说得学生哑口无言。往往是志愿报完了，但是报的专业学什么、以后从事哪类工作，学生和家长也都不是很清楚。

小磊说，等大家走出小屋，基本“都是一脸懵X”：每个人都有不同的追求，每个人的志愿也不可能一样。可是，陈老师好像也不会按照大家的意愿去报，而是按照每个人的分数往对应的大学上“套”，至于学生想学什么，全然不予理会。

比如有个同学本来想学师范类，但陈老师却给她报了旅游专业，同学非常不解，问急了，陈老师说一句：“理想很丰满，现实很骨感，你的分数想走师范类，那就再复习一年。”完全没有了当初向同学们承诺的那样细心和耐心。

为防止学生临时有变，陈老师早在高考前就把“报考费”收上来了。有的家长看出了陈老师的着急和不负责任，想把报考费要回，陈老师便反问道：“我也不是没给你孩子报，费用怎么给你返？”

家长反驳：“半个小时能报好什么志愿？你能不能给孩子好好解释一下？”

“我这是效率高，不会报考的老师，给你报一天也未必能报好！”

空气异常紧张，陈老师忙得满头大汗，同学们在旁边更是着急。此时的陈老师严肃暴躁，与平时和颜悦色的他简直判若两人。学生们虽然心里有十万个为什么，但也都不敢仔细问。可报志愿这种事情，学生多问老师几句很正常——毕竟“志愿定终身”，这是涉及到学生将来的就业和命运的事情——更何况还都是交了钱的。

听到这些，我不由得叹了口气。

随后几天，我又从同事们的闲聊中得知，陈老师班上有好几个分数比较高的学生，都被报了比较差的学校。

我忽然明白，恐怕那些“事故”不只因为“兵荒马乱”造成的，很显然，这是陈老师怕学生最后“走不上”好大学，坏了他的名声，有意“高分低报”。

每年，学校对高三班主任都会有个考评，只看学生的高考分数，不看最终上了什么大学，但一般老师都会结合学生分数，尽可能指导学生报最好的学校，而陈老师竟然为了“挣钱”牺牲掉学生的理想、阻碍学生去更好的大学。

“还不止呢！”一位同事欲言又止。

她说，在指导报考时，陈老师极力推荐了几所三本和专科院校。我一听，哑然失笑：那几所学校都曾来我们学校进行宣传，而且和班主任老师有过承诺，推荐一名学生，奖励1万元。

那几日，赚得满钵盈盆的陈老师，脸上满是喜色，常常在办公室大谈特谈自己一个人给学生报得又好又快，同事们只能应和他。

然而，很快他就被“打脸”了。

据小磊讲，陈老师有过承诺，凡是成绩过二本的学生，在他那里报考，如果本科没走上，在第二轮专科报考中，免费帮忙填报。

陈老师班上的王东雁，家庭生活困难，分数刚过二本9分。面对这样尴尬的分数，王东雁对城市、专业都没有要求，只要求能走二本就好。王东雁不想走三本的原因是家里拿不起那么高的学费。但是，8月上旬报考结果出来后，王东雁竟没被二本学校录取。

我看了一下王东雁的分数，比我们班的一个上了二本的女生还高3分，这个成绩，是稳稳能走云南和广西的某些师范院校的，而当老师，正是王东雁的理想。

走不上二本，王东雁也认了。她希望在接下来8月中旬的专科报考中能走一个好点的专业：高护。

最初，陈老师给王东雁报了黑龙江省的一所专科院校，但是，思来想去，王东雁觉得自己就是北方人，北方冬天太冷，还是往南方走更好。于是打电话给陈老师，想让陈老师再给找找南方的学校。

没成想，陈老师竟然生气了：“你能不能有个准？一会儿这个城市，一会儿那个城市，老师虽然收了你的钱，但是，你也不能三番五次地修改，如果都像你这样，老师还有没有完了？”陈老师给王东雁一顿数落。

王东雁的家长忍无可忍：“我们就是不明白才花钱让你给报考的，你能不能有点耐心？本科没走上我们都没说啥，孩子够痛苦的了，你作为老师，没有一点同情心，反而对孩子说三道四，你还有师德吗……”

之后，王东雁的家长想去教育局举报陈老师，最后，在陈老师赔礼道歉之下，最终帮王东雁报了南方的一个医学高等专科学校，这件事才算是了结了。

8月中下旬，同学们的通知书陆续来了。小磊也顺利收到省重点大学的录取通知书，给我打电话表示感谢，掩饰不住心中的高兴。

他给我说，他班上很多同学因为陈老师的“高分低报”都不太开心，有些知道自己的分数能上更好的学校，很是后悔。最遗憾的是他们班级的马静，高考成绩超出二本50分，竟然落了空。

马静只喜欢外语专业，“别的不想”。于是，陈老师给本来学文科的马静找了一所理科院校的外语专业。而且，在专业调剂上，陈老师让马静涂了“不可调”，振振有词：“你超出这所学校以往年份录取最低分20多分，如果走不了，没有天理。”

然而录取结果出来后，陈老师又打了自己的脸：马静没走成！

熟知报考的人都知道：报考本省的二本院校，第一志愿之外，其余几个都是“平行志愿”，如果学生的分数进了第一志愿的投档线，档案就会被第一志愿的学校提走。但是，如果学生的分数不够所报专业分数，而且还填了“不可调”，那么档案几乎成了“死档”，虽然理论上可以接着走平行志愿，但是，因为本省实行的是“一档一投”，所以，只要在二本院校栏投了一次档案，录取了就录了，不录的话，同档院校也没有机会被录取了。

马静家长打电话给陈老师讨说法，陈老师百般狡辩，说谁也保证不了没有误差，看看征集志愿怎么样（编者注：征集志愿是指对于第一批至第四批第一志愿录不满额的院校，在每批次第一志愿录取完成后，由省教育考试院向社会公布院校招生缺额的计划。考生可根据缺额计划在当地招生办填报“征集志愿”，这样使得第一志愿录取时落选的考生有第二次重新填报志愿的机会）。孩子的前程，被陈老师轻描淡写的几句话几乎断送，马静家长忿忿不平。

结果，几轮征集志愿下来，马静还是没走成。马静家长气得要找陈老师，最后还是被马静拦下：“怎么说，陈老师都是我班主任老师，而且我是陈老师的课代表，陈老师平时对我不错。我认了，复读一年吧。”

马静家长强压怒火，给马静报了复读班，离开了陈老师的班级。

今年年初，同学聚会时，我才知马静是我一个同学的亲戚。同学还把马静父母介绍给我认识，麻烦我对马静“多关照”。

听马静父母说，马静复读这年成绩还是有所提升的，但是家里付出的代价也不小。他们一家本有机会去省城发展，却因为马静复读，白白错过了机会。而且，复读这一年，家长和孩子一样，压力巨大。每每回忆起去年的事，大家就五味杂陈，可所有的委屈也只能咽进肚子里。

“说不定这次考得更好啊！”我也只能说些安慰的话。

我今年不带高三，本来并没太关注报考。可就在今年高考结束后没两天，学校里又开始沸沸扬扬传陈老师的事儿——原来，马静的事儿还没完。

高考后，憋了一年的马静家长总算可以松口气，他们这次找了一个懂报考的老师。但他们不愿意去年给陈老师的“填报费”就这么打了水漂，于是给陈老师发信息：“陈老师，我知道你很忙。我就直接给你说吧，我给马静又找了一个报考机构……”

顾及陈老师的面子，马静家长没有直接把话说全，陈老师便故作糊涂：“那好啊，祝孩子今年能够如愿。”

这时，马静家长愤怒了：“我说的是，找人报考需要花钱，去年在你那里报考没走上，报考费是不是得返回来？”

陈老师依旧跟去年一套说辞：“谁也不能保证报考就一定能走，我付出了劳动，理应得到回报，费用怎么能返？”

陈老师之所以敢这样说，是因为学校对这事也没有明确规定。

马静家长接找到了学校领导。校长狠狠批评了陈老师：“给学生报考本来就是老师的义务，你收费就已经不对，学生没走上，你更理应把钱退回，这有什么可说的？”

在校长面前，陈老师不得不低下头，给马静家长赔礼道歉后，把钱退了回去。

这件在学校引不起波澜的事儿，传到小磊他们高中班级群后，却引起了不小的轰动。去年，在陈老师那里报考志愿的同学，除了马静，其余的都走了。但是，每个同学的心里仿佛都结着一个疙瘩。

小磊他们班高考成绩第一名的吴楚群，本来想学经济，按他的成绩，能去一个很不错的财经大学，可陈老师却给他报了另一所排名低很多的大学，而且当时还给吴楚群灌了很多“鸡汤”。

去年9月到学校报到后，吴楚群发现，和自己心仪的财经大学相比，这所学校不仅学术氛围不浓，基础设施、师资力量都很弱。吴楚群一度想回来复读，还是在家长的劝说下才没有退学，最终只能给自己定下目标：一定要考研。

小磊他们班大多数同学的心境都和吴楚群一样。即便是小磊和另外一些最终上了心仪的大学的同学，想起在高中几年他们最信任的班主任，竟在最后一刻以那样不负责任的态度为他们的高中画上句号，心里也仿佛蒙上了一层暗影。

暑假来临，班里同学们都想聚一聚。班长吴楚群提议是不是得把班主任陈老师请来，结果遭到了大多数人的反对。其实，即便告诉陈老师，我想，他也不会去吧。

编辑 | 唐糖

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