批发“水博”？一高校砸近1900万一次性引进23名菲律宾博士，当地回应

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来源 | 综合自极目新闻、上游新闻、邵阳学院等

编辑 | 学术君

7月17日，有网友爆料称，湖南一高校为短时间内提升博士教师比例，送二十余名硕士教师到东南亚一非知名高校读博，网友称这类博士为“水博”，被质疑买学历。

认证为“核科学与技术专业博士”的账号“Jim博士”发文称，2022年7月7日，湖南省邵阳学院人事处发布一条《出国攻读博士毕业返校与同类型拟引进博士名单待遇公示》消息出现在邵阳学院的官方主页上——清一色的23位菲律宾亚当森大学哲学（教育学）博士学历引人注目。邵阳学院为每位亚当森大学博士的引进花费84.4万元，总计费用1800多万元。

这23名博士均是2019年8月-2021年12月在亚当森大学完成博士学历，除1人系外校引进外，其余22名博士均为“自产自销”——由邵阳学院派出的人员也在此次引进当中，备注为毕业返校。

18日上午，湖南省教育厅回应极目新闻记者称，目前有部门已经对此事展开调查。

23人同时同专业读博毕业？

网友的质疑，源于一份《出国攻读博士毕业返校与同类型拟引进博士名单待遇公示》文件。网络发布的截图显示，该公示名单发布时间为2022年7月7日，来源是湖南邵阳一所高校的人事处。

▲今年7月，湖南邵阳学院耗资1800多万元一次性引进23名菲律宾亚当森大学哲学（教育学）博士引起质疑。图片来源/认证账号“Jim博士”

“对邵阳学院，我们地方也非常重视。我们也在密切关注，正在准备回应。”7月18日午间，邵阳市委网信办主要负责人向上游新闻记者介绍。

记者注意到，受到网友质疑后，邵阳学院人事处发布的这份《出国攻读博士毕业返校与同类型拟引进博士名单待遇公示》消息已不可见。

赴外方合作高校攻读博士的通告（图片来源：学院官网）

记者查阅到，2019年6月6日，邵阳学院发布通知《关于招聘硕士赴邵阳学院外方合作高校攻读博士的通告》，其中明确提到：

1。招聘硕士到我校外方合作高校（马来西亚城市大学等）攻读博士的名额暂定为20名；2。此次要求年龄在27周岁以下（1992年1月1日以后出生），且硕士毕业时间为2017年1月1日至2019年6月；3。专业原则上为教育学、信息技术、工商管理、管理学等专业或相近专业的全日制硕士研究生。

“Jim博士”提到，该招聘数字（20名）与上述“引进博士人才”数量较为符合，但年龄要求（27周岁以下）与上述“引进博士人才”具体情况完全不符合：此次引进的23名博士仅1人是1992年1月1日之后出生，年龄最大的出生于1975年，已经47岁。

前述网传公示名单显示，学习时间为2019年8月至2021年12月，与该《通知》的时间基本吻合。但《通知》内写的是马来西亚的大学，最后的公示的毕业学校却是菲律宾的亚当森大学。在2021年QS公司亚洲大学排名中，菲律宾亚当森大学排名600名以后。

“Jim博士”在文章最后说，他无法评判这样的事情本身及操作是否违规，比如”海外1年邵阳2年”、“2年4个月统一学位”、“博士入学资格没门槛”，更不清楚（外方合作高校）如何从公示的马来西亚变成了菲律宾。

去年年底，教育部发布《关于对部分国外院校学历学位认证加强认证审查的公告（二）》，通知强调要对上榜国外大学的学历认证加强审查，名单中出现了菲律宾亚当森大学的名字。

▲菲律宾亚当森大学曾被列入《关于对部分国外院校学历学位认证加强认证审查的公告（二）》名单。图片来源/中国留学网

当然，这只意味着对亚当森大学的认证更加谨慎，但并没有将其纳入「野鸡大学」的黑名单。因而，「水不水」另当别论，邵阳学院引进这批博士，至少在程序上的确是合法合规的。

湖南省内多名高校教师向记者透露，在湖南，这种现象并非邵阳学院一例，也非邵阳学院首创。

“邵阳学院此次招录23个哲学（教育学）专业博士引起社会关注，主要原因可能是招收了这么多的哲学（教育学）专业博士，有可能无法人尽其才，一所学校不可能有如此大规模的哲学（教育学）专业来使用这些博士毕业生。从招聘、人力资源利用这个角度来看，其针对性和经济性、适用性都不理想。”湖南某高校退休副教授说，当然，此举可能是学校为了迅速达到教育国际化办学要求，一次引进大数量的外国高校博士毕业生。此外，这23个哲学（教育学）专业的博士生，有22个是邵阳学院自己派出去的，属于“毕业返校”。因此公众就有可能猜测怀疑，这些派出的人才选拔机制是否公开、公平、公正，是否存在着以权谋私、优亲厚友的可能。当地应该本着实事求是，有则改之、无则加勉的思路，对待公众的关切。

高校的无奈？

“在国外搞个文凭镀金，这种事情在高校很普遍。”武汉一高校老师顾斌向极目新闻记者介绍，这种文凭很适用于那种有一定年龄的高校老师，“比如说你已经40岁了，当年在高校任教的时候，硕士就很吃香了，现在硕士已经没有办法满足当代学校需求了，大学老师大家都要博士学历。然而，国内的博士很多都要脱产或辞职去念，而且四五年可能没办法毕业，就只有走捷径了。”

顾斌说，捷径就是找一些东南亚的比如说印尼、菲律宾等地方的高校，能够远程授课，也相对较容易拿到博士文凭，国家教育部也承认这些高校。

“有时候学校也很无奈。”顾斌称，很多学校从学院更名为大学、专科升为本科，或者通过教育部的评估时，博士教师的数量配比都是硬杠杠。为了往上“更进一步”，不少学校花钱集中送老师到国外交流、培训，并约定学成后返回学校任教，给博士待遇。

顾斌告诉记者，虽然越来越多的人选择读博，但博士毕业生依然是稀缺资源。“读博士说是学3年，但3年就能毕业的极少，正常的4年毕业算很厉害了，读5年是平均水平。”另外，一个普通的二本院校要想两年引进二十多个博士并不容易，所以不少学校选择自己通过国际交流等方式进行培养。