这是前几年我写的对女儿教育反思文章。也许今天再来写，又有更深的感受，因为以以工作了，我又发现了自己做得不够的地方…

第一篇：我的教育反思

发于2017年6月

我一直以我对以以的教育理念为荣。

我跟别人交流的时候，总是很自豪的说，我是无为而为的教育。

我从来不让孩子学习得太苦太累，而是顺其自然的学习；我从来不允许孩子去培优，每天要求孩子早睡早起；我从来不批评孩子、训斥孩子，总是鼓励孩子、表扬孩子；我平时与孩子在一起总是沟通、交流，让孩子感觉到平等的原则。

以以的每一天都过得总是很快乐、很阳光、很自然，我一直觉得我的教育是极其成功的。

最近，我对自己的教育方式产生了怀疑，为什么？！

以以今年暑假参加了普林斯顿大学在日本的日语项目，同学们大都来自于比圣母大学更好的大学，以哈耶普的同学居多。以以每天与他们在一起，关系十分的融洽，大家相处得都很快乐。但是，当以以一个人回到寄宿家庭，静下来会陷入一种沉思。

以以从旁观者的角度，发现了哈耶普学生的不一样。

第一，学生来自的国家更加的多样性，覆盖了全球各个国家和地区，不同民族、不同信仰的国家和地区。不像圣母大学，缺少了一些小的国家的学生，缺少了中东的学生，缺少了非洲的学生等等等等。

第二，学生本身的多样性更丰富，在哈耶普的同学里有学术上的大牛，有艺术的传承人，有体育明星，有演员有歌手，还有出了三本书的作者，有在国际性杂志上发表了研究论文的学生……

以以说，我在与哈耶普的同学充分交流之后，发现他们还有跟我完全不一样的中小学的生活状况。

他们从小学到高中毕业，所有的时间都是在规划中度过的；在学习、培优、活动三者之间穿梭中度过的；几乎所有的时间都花在了正确的升学的道路上。

从小他们的家里就给他设定了一个梦想，后来也真正变成了他们自己的梦想：去读哈耶普，去世界最顶级名校。

在这样一个严格而又有一些残酷的状态下，他们进入了自己的梦校。从小的训练，让他们目前已经适应了这样一种学习和生活的节奏，而且还很享受大学的学习和生活，他们十分喜欢哈耶普的这样一种很好的氛围，都是一群世界上最优秀的年轻人在一起，大家相互交流相互学习，变得更加的自信，变得更加的优秀。

以以还问他们，小学中学的时候这样的辛苦，后悔过吗？他们说，这是我曾经的梦想，在进入大学后，觉得以前所受的苦都是值得的！

以以把我们家对她的学习态度以及成长过程中的要求告诉哈耶普同学的时候，他们大多不以为然，质疑这样对孩子好吗？

以以第一次感到了她成长的过程中缺少了一些强制，少了一份压力，以至于她比别人少学了不少的知识，自然缺少了一些内涵。她没有一种特别的、与众不同的一种特质来彰显自己的个性。我也第一次怀疑我的教育理念，也许仁怀之后还应该加上一些严励。

忽然感到，我这样宽松的要求孩子，今天还是会有一些遗憾留在孩子心里的。当年如果我更严格一些，以以的中学时代会更加的努力，也许最后录取的结果仍然可能一样，但在孩子的心中会更加踏实一点，有更多的内涵一点！

第二篇：我的教育再反思

发于2019年3月 

关于孩子的教育，我最近一直在反思。

特别是现在以以大学快毕业了，碰到了更多的现实问题，让我再次反思自己做得不够的地方，希望大家在以后教育自己孩子路上走得更好一点。

第一，一定要加强亲子关系

跟孩子的关系处得好，孩子就会倾听你的声音，大概率会按照你的旨意来做，特别是孩子小的时候。

当然，你一定要是一个有完整想法的人，设计好孩子小学时候的路。

学习上主要抓两样，一个是加强课外书籍的阅读，加强写作的训练；适当的进行英语的培训，这个是绝对不能放松的。

二，培养孩子一二个兴趣爱好点

还有就是一定要培养孩子有一、两门的特长。

前期可以让他多上几门特长课，根据孩子的兴趣来选择。

孩子喜欢的我们要不遗余力的去培养。记住长期学习的过程中，孩子会有坚持不下来的时候，我们一定要采取一些办法，包括吸引的方法，包括鼓励的办法，包括强制的办法，一定要让孩子这个特长坚持下去。

如果孩子确实确实确实的很反感，那只能换一个爱好，记住一定要有。孩子长大以后会感激你的。

特长爱好对一个人来说很重要，因为它是伴随孩子一生的事情。

当然这个爱好也可以是写作，比如像我一样的，我现在就很享受很享受写作的过程，我觉得写作是世界上最棒的一件事情。

三，数学不能丟

还有最重要的一点，孩子的数学不能丢。

许多孩子不喜欢数学，我觉得主要在数学的教育方法有问题，一定要开拓性的教育，启发式的教育，还教孩子方式方法。

如果家长有精力，一定要开拓孩子的思维。如果自己不行，一定要找一个数学名师来启发式教育，让孩子找到学习数学的方法，喜欢上数学。

这方面我也做的不好，我觉得理科教育特别是数学教育是必不可少的，数学教育对孩子未来的职业方向选择会有很大的帮助。

四，美国大学的选择

大学的选择很重要，但是绝对不是我们所想象的那个样子，只有美国大学的前十名、前二十名或者只有上常青藤大学才有意义。

美国大学四、五十位，七、八十位，甚至二百位以前的大学都是绝对很棒的大学。

为什么这么说呢？大家想想，中国有两三千所大学，排名百位左右的大学是哪些(如山西大学、黑龙江大学)，一般的孩子都是很难考进去的。

何况美国三四千多所大学，那么排名一二百位的大学绝对是很棒的大学。

孩子在大学里能不能够脱颖而出，这个更重要。

如果孩子在最顶尖的大学，成绩永远总是拖到最后面的话，那么对孩子的自信心、对孩子的发展都会是一个很大的创伤，所以说选择合适的学校或者是低配一些的学校，孩子的自信心会变得更强大，未来更容易成功。

以以无论做什么事情，她都充满着信心，这是以以高中的时候建立起来的这种自信，时间一长就真的变得越来越厉害。

如果以以高中的时候，上的华师附中或者武汉外校，她肯定是成绩比较差的那种学生，自信心方面就受到了打击，各方面的发展就没这么好。

以以在武汉枫叶国际学校如鱼得水，更适合她的成长，所以说选择枫叶国际学校对以以来说是最好的选择。

以以大学选择的时候，我们没有考虑这么多，其实如果选择适当或者是适当低配的学校对孩子的未来绝对是有好处的。

五，大学专业的选择

孩子喜欢什么就学什么，这个很重要，兴趣才是学习的动力，才是探究未知世界的源泉。

但是你一定要学一门与理工科学相关的专业，这样你留下来或者未来的发展选择的道路会更宽广一些。

这是我没有做好的地方，我一直跟孩子说无所谓，学习的兴趣最重要，只要开心就好，其实这个是不对的，文史哲法政社就业的路是要窄许多，一定要在大学期做一些弥补，才会让自己走得更好。

六，大学期间尽量早点实习

现在回想起来以以在大学里，我最没有做好的一件事就是大学期间寒暑假的实习。

如果孩子本科毕业后要就业找工作，大学期间寒暑假实习是必不可少的。

你只有实习了才会发现自己的兴趣所在，才会更好的融入社会，大三大四找工作也能够回答更多的问题。

所以大一或者是大二的实习是必须要做的一件事情。

以以现在也后悔她大一大二从来没有实习，甚至大三快读完了才决定找工作的事。

以以正因为没有过实习，在工作能力方面、在适应社会方面，她比他们的同学相对来说就要差很多。

当然这也是可以做一些弥补，但是失去了很多的机会。这应该是我们的教训得来的，大家一定一定一定要注意了。

六，大学里要敢想敢做，勇于尝试

在大学四年，一定要多思考更要多行动。

无论是什么事情一定要敢于去做，什么事情做了失败了不要紧，就是怕你不去做，所以说行动比什么都重要。

以以这方面做得算比较差，她的想法很多，但就是很多事情想了没去行动。

有时候我要她行动，她一拖就过去了，所以说行动比什么都重要。

有一个好的想法，有一个好的念头，为什么不行动呢？行动了你才会知道你为什么会失败，你为什么会成功，对你未来走上社会是一个很好的经验和教训，也会帮助你更快的成长。

读《虎妈的哈佛女儿七年后情况 》一文，再聊我的教育反思

发于2020年8月

昨天看了《虎妈的哈佛女儿七年后情况 》一文。

当年两个女儿跟虎妈在教育上发生了激烈的冲突。转眼间，时间过去了七年，已经长大的女儿怎么看待当年妈妈的教育方式，特别是矛盾冲突最厉害的小女儿露露。

露露的一番话，给我一年前写的“我的教育反思”，提供的更加可靠的依据。

“中学的磨练让她准备好了哈佛的生活。她在哈佛可以睡到自然醒，随便交朋友。”
“现在的生活比中学更放松。”她现在没有男朋友。“我出去玩。我有很多朋友。这里绝对是拼命学习，拼命玩的状态。”
回顾她的大学生活，她对她母亲的严厉教育有了新的理解。
“人们认为严厉的家长教育会让小孩缺乏自信，因为没有父母不断的赞扬。但是我觉得我比一些人自信很多，因为我的自信是自己争取来的。我的母亲给我了赢得自信心的工具。”她现在还不确定毕业以后做什么。她在考虑考法学院，搬到纽约去住。

但是她确信一件事。
“做要求高的父母并不总是坏事。有时候这只是意味着你真的对自己的孩子有信心。”
“我将来一定会是个虎妈。” 露露如此说道。

我曾经一直为我对以以的宽松教育，快乐教育而自豪，的确这种教育为我们良好的父女关系，家庭关系中的平等和睦相处起了决定性的作用。

为此我沾沾自喜，以以在极其宽松自由的环境中长大，几乎没有培优；没有周末节假日加班加点的学习；也从来没有在晚上十一点十二点钟还在学习，还在做作业的。

我和以以每天都有一两个小时时间的聊天，我也从来不限制她玩手机上网的时间；而且每到寒暑假，我都会陪孩子一起去旅游；就连孩子的兴趣爱好方面，我也是放纵自由的由孩子决定，学钢琴、学舞蹈、学书画、绘画、学语言、学游泳……等等等等，都是一阵风的兴趣，而且无一例外都是交了学费，课都没有上完，以以就说不感兴趣了。我总是说，如果没有兴趣就不学了。就这样，孩子在一个没有任何压力的环境中长大。

引起我对自己教育方法的反思是去年的暑假，以以去日本参加普林斯顿大学的暑假项目，总共有三十多位同学，大多数人是哈耶普三所大学的孩子，他们在相处中大都成了很好的朋友。

在两个月的相处过程中，以以发现班上的同学无一例外都是从小学开始，到高中毕业都是按照家里的规划长大的，都是很小的时候就有了未来要想上美国顶尖名校的想法，都是从小就参加各种各样的培优训练，各种各样的课外活动，特长兴趣班。

现在他们每一个人都是那样极具个性特征，都有超强的阅读能力和学习能力，还有超强的记忆力。

在课内的表现和课外的交往中，这种从小训练的痕迹，十分明显的展现出来，十分的厉害。

以以在普林斯顿大学暑假项目两个月的时间里，写下了六万多字的日记，记录了他们交往的点点滴滴，我看后真的感到有些自责，我觉得我从前对孩子的教育太宽松了，存在着不少的问题。

平等、沟通、宽松、快乐的教育之外，还是应该有一些强制，自己认为好的东西一定要坚持，不要妥协。

“无论什么样的孩子都是有惰性的，都是想逃避困难的。”这是以以去年暑假结束的时候跟我说的。她还说，“当年你应该对我严厉一点，当时我也许不会很理解，甚至会怨恨你，但是回过头来看，我一定会感谢你的！”

今天我写下这些，只是想告诉更多的家长，与孩子平等相处，学会倾听和沟通之外，一定要让孩子多一些的坚持，无论是在学习上，还是在特长兴趣爱好上，有时候强制也是必要的。

当然做什么事情都要掌握一个度，千万不要打骂孩子。

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 最后 

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