体育课中的立德树人 | 张继东：以学生为中心，践行“课比天大”
编者按
推进课程思政建设，是坚持社会主义办学方向、落实立德树人根本任务的重要举措，并与清华大学价值塑造、能力培养、知识传授“三位一体”的教育理念高度契合。然而，课程思政不是简单的“课程”加“思政”，而是课程当中有机地融入价值塑造的元素，努力实现二者的水乳交融，做到“如盐化水”、润物无声。
长期以来，我校教师围绕“三位一体”开展了卓有成效的教学实践，涌现出许多创新性的教学成果。为此，清华大学教务处特别推出“同行锦囊”3分钟音频课，陆续分享各类课程开展“课程思政”工作的具体经验与做法，力求“劳模可复制”，引领“同向”与“同行”。
体育课中的立德树人
张继东：以学生为中心，践行“课比天大”
张继东老师
清华大学体育部
大家好，我是体育部的张继东，我承担的是“二年级男生武术”、“航空体育”等课程，以下是我的同行锦囊：
作为一名教师，在教学工作中，应该认真编写教案，不断归纳总结经验教训，能够准确把握教学重点。还应该注重因材施教，根据学生实际情况，尝试不同教学方法。课堂上，我有意识地以学生为主体，教师为主导，通过游戏、示范、动作实战讲解、分组对比练习等教学手段，充分调动学生的学习积极性，活跃课堂气氛。这种方式，变“要我学”为“我要学”，极大地提高了课堂教学效率。此外，我在课堂上特别注重武德教育，师生见面互行“抱拳礼”，贯彻“未曾学艺先学礼、未曾习武先习德”的优良品德。
一次上课过程中，我突发急性阑尾炎，疼痛难忍，但我仍坚持完成本次课教学任务，直到下课才由同事把我送到医院进行了手术。同学们知道后，纷纷前往医院看望我，带来关心、慰问，也直言他们为老师坚持“课比天大”的举动而感动。通过此事，同学们表示他们感受到了体育运动中吃苦耐劳、顽强拼搏、坚韧不拔的精神。我也很欣慰能通过自己的言行举止，给学生起到了表率作用。