汤之《盘铭》曰：“苟日新，日日新，又日新。”教育工作也是一个不断创新发展过程。2016年凤翔教育的创新与发展，必将成为全县教育发展的里程碑。在这一年里，全县干部群众团结一致，高起点定位，高规格谋划，高标准实施，教体系统全体师生积极参与，一举高分通过了“国家义务教育发展基本均衡县”和陕西省“双高双普”县的检查验收，并在全市年度教育考核中拔得了头筹。科学合理的布局调整、规范标准的办学条件、一流完善的办学设施，为凤翔教育未来的发展奠定了坚实的基础。
教育的现代化，不仅仅要有设置设备的现代化、教育技术的现代化，更要有教育工作者的现代化。正如清华大学前校长梅贻琦1931年在清华大学演讲时所说：“所谓大学者，非谓有大楼之谓，有大师之谓也。”不仅大学教育要有大师级的教师队伍，基础教育也一样要塑造专家型的教师队伍。习近平总书记在第32个教师节来临之际，勉励教师要做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人。为了在全县积极倡导“与书为伴，终身学习”的理念，引导教育工作者养成爱读书、读好书的习惯，提高审美修养和人文底蕴，努力打造学习型、专家型教师队伍，建设书香校园，县教育体育局组织开展了“书润校园，悦享人生”读书活动。
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在我国最早的一部关于教育教学论著《学记》中有这样一句经典：“玉不琢，不成器；人不学，不知道。”作为教育工作者，过去我们常说：“要给学生一杯水，教师应有一桶水。”而今面对知识更新速度的加快，数量的广博，传播途径的增多以及传播速度的加快，倒逼着教师要不断地更新自己的知识，“一桶水”的说法已经不能适应新时期的要求了，现在变成了“要给学生一杯水，教师要有长流水”了，教师只有不断地学习，不断地汲取知识，才能跟上教育发展日新月异的步伐。正如朱熹所言，“问渠那得清如许，为有源头活水来。”
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从2014年以来，我们教育体育局倡导全县教育工作者要享受职业的幸福感。职业幸福感的获得不仅来自于教育工作者对自己工作的自豪感、自信心，也来自于教师教书育人的过程中人生价值的实现，当然更来自于在这个过程中教师自身精神生活的充实和人格力量的修炼。“最是书香能致远，腹有诗书气自华”，“精神到处文章老，学问深时意气平”。当代著名教育家高万祥曾说过：“读书、教书、著书，不可一日无书”。与书为友，就意味着与大师为友，与文明为友，与真理为友。一个人的阅读直接决定了他精神生活的质量和精神成长的高度，没有阅读，就没有个人心灵的成长，就没有人精神的发育。一个人，只有终生保持着阅读的习惯，才能不断丰富提升自己。阅读就是教育工作者行走教育的方式。
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教育工作者的崇高职业追求，就是“三尺讲台系国运，一生秉烛铸民魂”。乌克兰教育家苏霍姆林斯基曾说：“无限相信书籍的教育力量，是我教育信念的一个信条”。学校应该给学生什么？就是阅读的兴趣、阅读的能力和阅读的习惯。全县广大教育工作者要做有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的好老师。这就要求每一名老师要把读书当作一种乐趣，养成一种习惯，获取知识，拓展视野，陶冶情操，树立信念，坚守事业，成就人生。
“书润校园，悦享人生”读书活动开展以来，各镇、各校教育工作者积极参与，购买图书，制定计划，组织阅读，开展研讨，撰写心得，活动收到了良好的社会效应。阅读的书目涉及到了经典名著、名人传记、教育专业、现代科技及学习方法指导等类书籍。经过层层筛选推荐，共精选出七十余篇读书心得体会，这些读书心得，其中不乏一批有思想深度，有专业素养和有人生感悟的美文佳作，集中展现了我县教育工作者博大的知识储备、积极的精神追求和精深的文学造诣。为了进一步推动此项活动深入开展，县教育体育局特别编纂了这一期读书活动心得体会。
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经典点亮人生，阅读成就幸福。藏在阅读中的幸福人生垂青于每一个勤奋的人。走进书里去，从书中走出来，让书香滋润肺腑，让智慧树起人生路标。在“共建全民阅读，打造书香社会”的共识下，教育工作者更要褪去烦躁与浮华，在阅读中思考，在阅读中沉淀，在阅读中前进。
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“书润校园，悦享人生”读书活动仅仅是一朵浪花，是一次促进，也是一个阶段读书学习的总结，对于教育工作者来说，阅读应该是相伴一生的好习惯。正如孟德斯鸠所说：“喜欢读书就等于把生活中寂寞的辰光转换成巨大享受的时刻。”就让我们的每一名教育工作者与书为伴，与经典为伴，与阅读为伴，享受阅读快乐，让阅读成为一种习惯，成就自己的幸福人生，也让我们的校园浸润浓浓的书香。
是为序。