卢旭升 | 难以言状的期末

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‍又是一年两度的期末时节了。说起期末，外人总以为老师可以放飞自我了。毕竟快放假了嘛。

然而，事实上期末才是老师们痛苦的集中期。越到期末，越是辛苦。以前担心一个人的期末，现在担心的是一群人的期末。‍

下面，就让大家看看老师期末都是怎么度过的。让大家走进老师的真实世界。

每天早上六点钟就起床，洗漱完毕后，简单地做点早饭，随便应付一下，七点一十必须赶到学校。组织学生打扫卫生，简单地处理班务后，七点半开始上小早读，八点就正式上课了。

期末考试，既是对学生的一次测验，更是对老师们教学工作的检测，一点都马虎不得。主科老师开始疯狂加课了。非统考科目时间全部被主科老师抢走。每天都是在去上课的路上。对所有副科老师就一句话：“这节课我来上！”

到了复习阶段，老师的课堂上主要以系统复习、讲解试题为主，板书量增加，要说的话比平时要多得多，生怕学生记不住。下课了，老师被学生截住，请教没有弄懂的问题是常有的事。十分钟一晃很快就过去了，铃声一响，又得去上另一节课，有时候连上厕所的时间都没有，更别说休息、喝水了。每个人带两个班，一天至少上四节课，其中的辛苦只有老师自己知道。

而更为心烦的是那些熊孩子，越到期末，孩子越浮躁，上课时说的最多的就是：“上课说话声音可以小点不？”“作业可以好好做不？”“这道送分题这么简单，下次咱做对好不好？”

‍‍‍‍‍‍还要和他们讲战略战术，开始给学生各种洗脑开导：

1.先安慰“你不是笨，你只是懒”。

2.再稍微定一个小目标“你这次的目标不是上平均线，及格就好。”

3.再适当鼓励鼓励“只要考得好，假期没烦恼。”

4.最后适当讲一讲老师的期望“好好考，老师对你绝对有信心，即使考不好，老师也绝对不生气。”

而仅有的课余时间，还要选试题，做答案，批改作业，找学生谈心，疏导心理问题。然而更多的是完成办公群安排的各种任务。每到年底，而且是期末，学校都会迎来各种检查：教学工作大检查、班主任工作总结、教研成果总结；期末工作总结、学业成绩评价、学困生帮扶总结、师德师风自查自纠报告、扶贫资料的收集与工作总结，撰写扶贫叙事、上缴各种图书、仪器......每天对着电脑的我，看到办公群里发的各种信息，头都大了。