课文精讲 | 统编版四年级下册第4课《三月桃花水》微课视频+知识点+教学课件+同步练习

一、学习目标

1. 认识本课2 个生字，读准多音字“和”的字音，理解生字组成的词语。

2. 体会语言的优美，读出作者对桃花水的喜爱和赞美之情。学习运用排比、比喻、拟人等修辞手法。

3. 抓住优美的语言，理解课文内容，了解“桃花水”的特点，感受春天的美景和勃勃生机，激起对大自然的热爱之情。

二、教材分析

课文是一篇描写江南春水的优美散文。课文通过诗化的语言和生动的形象，赞美了三月桃花水美得让人沉醉。这篇散文由7个或长或短的段落错落成章，却又“形散而神不散”。开篇由两个比喻精巧的疑问句引领全文，接下来，用“是春天的竖琴”“是春天的明镜”充分展现三月桃花水的美丽，它的美，美在“有声”又“有色”，也就不露痕迹地回应了开篇的问题。结尾是作者由衷的赞美，直抒胸臆，这三月桃花水，已经流进了爱它的人们的心中，已经为它深深着迷、沉醉。课文结构清晰，线索明朗，文字优美，韵味无穷。三月桃花水的美是与淳朴、恬静的乡村生活紧紧相连的。全篇皆是清新淡雅的词句，并巧妙运用了比喻、拟人、排比等修辞手法，再糅合了作者浓郁的喜悦、喜爱之情，表达了作者热爱祖国山水的真挚情怀。

三、我会认注音及组词

绮：qǐ（绮丽、绮罗、绮思）

和：hè（应和、附和、一唱一和）

谈：tán（谈心、昙花、交谈）

四、多音字

旋：xuán（旋转）xuàn（旋风）

和：hé（和和美美）huó（和面）huò（和弄）hè（附和）

五、近义词

明洁——明亮 绮丽——美丽 应和——附和

回旋——盘旋 纤细——苗条 沉醉——陶醉

六、反义词

明洁——暗淡 绮丽——朴素 纤细——粗壮

七、理解词语

1.明洁：明亮，洁净。

2.绮丽：鲜艳美丽（多用来形容风景）。

3.回旋：盘旋；绕来绕去地活动。

4.应和：（声音、语言、行动等）相呼应。

5.纤细：非常细。

6.抖落：震动使落下。

7.草如茵：绿油油的草好像地上铺的褥子。

8.柳如眉：柳枝像眉毛一样弯弯的。

9.沉醉：比喻深深地迷恋或沉浸在某种事物当中。

八、句子解析

1.是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？

这两句是比喻句，把水的声音比作了“一串小铃铛”，体现了声音的动听。又把水的颜色比作了“一匹明洁的丝绸”，展示了它的光亮、顺滑。

2.啊，河流醒来了！

运用了拟人的修辞手法，“醒”字写出了作者看到哗哗流淌的河水时的喜悦心情。

3.有一千朵桃花，点点洒上了河面；有一万个小酒窝，在水中回旋。

这两句是比喻句，把浪花、漩涡比作桃花和酒窝，同时又是拟人，突出桃花水流动的美。

九、问题归纳

1.是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？这一段从那两个方面介绍三月桃花水的，两句话分别和后面的哪些段落相对应？

这一段分别从声音和光芒两个方面总体的介绍桃花水。第1个问句对应的是3、4自然段，第2问句对应的是5、6自然段。

2.三月桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流淌。三月桃花水是什么？

农历三月江河水涨，正是桃花盛开的时候，所以人们称桃花水或桃花汛。

3.从春天的明镜里我们看到什么？给你留下什么印象？

我们看到了：“燕子翅膀裹着白云”“垂柳如烟如雾”“水底浮起花瓣”“水底浮起红莲”。给我的印象是河水干净、纯洁、清澈、明亮。

4.为什么说三月桃花水是“春天的竖琴”“春天的明镜”?

因为三月桃花水水声“忽大忽小”富有变化，细小如“低语”，清脆似“叮当”，如此悦耳动听的水声好像是“竖琴”弹奏出来的，所以称三月桃花水为“春天的竖琴”。因为三月桃花水清澈明亮，飞行的燕子、倒映着的蓝天白云、岸边的垂柳、河边戏水的姑娘，如此美好的景致就像“明镜”照出来的，所以称三月桃花水为“春天的明镜”。

十、课文分段

第一段（1-2）：写三月桃花水由村边流向远方。

第二段（3-6）：描写三月桃花水，展示了其“有声”“有色”的美。

第二段（7）：赞扬了三月桃花水叫人沉醉。

十一、课文主题

课文通过诗化的语言和生动的形象，描写了春天河水美妙的声音和鲜艳的颜色，赞美了三月桃花水比金子还贵，比银子还亮，美得让人沉醉。表达了作者对桃花水的由衷喜爱之情。