课文精讲 | 统编版四年级下册第11课《白桦》微课视频+知识点+教学课件+同步练习

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04

白桦

课文朗读

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电子教材

微课视频

01

教学视频一

02

教学视频二

03

生字教学视频

课文知识点

一、学习目标

1.认识“绣、潇”等8个生字，会写“桦、涂”等11个字。

2.通过诗歌的语言特点，想象诗歌描绘的画面。理解诗歌的内容，感受诗歌的意境美。

3.学习诗人运用修辞手法表达情感的方法，体会诗人热爱家乡，热爱自然的感情。

二、教材分析

《白桦》以白桦为中心意象，从不同角度描写它的美。满身的雪花、

雪绣的花边、洁白的流苏，在朝霞里晶莹闪亮，亭亭玉立，表现出一种高洁之美。白桦挺拔、高洁的气质与品质正是高尚人格的象征，因此，这首诗也蕴含着对白桦一样品格的人的赞美。诗歌对白桦树的描绘极为成功，既有色彩上的鲜明变化，使人视觉上为之振奋，又富有动态的变化，散发着人的灵性。

三、我会写注音及组词

桦：huà（白桦、黑桦、白桦树）

涂：tú（涂抹、涂料、涂黑）

茸：róng（茸毛、毛茸茸、绿茸茸）

绣：xiù（绣花、绣字、刺绣）

潇：xiāo（潇洒、潇湘、风雨潇潇）

穗：suì（麦穗、谷穗、穗子）

朦：méng（朦胧、迷朦、灰朦朦）

胧：lóng（朦胧、胧月、醉眼朦胧）

寂：jì（寂静、寂寞、寂然无声）

霞：xiá（朝霞、晚霞、霞光万道）

mǒ（涂抹、抹黑、抹眼泪）

四、我会认注音及组词

绽：zhàn（绽放、绽开、破绽百出）

晖：huī（余晖、朝晖、春晖）

徜：cháng（徜恍、徜徉）

徉：yáng（徜徉、相徉）

五、多音字

佛：fó（佛教）fú（仿佛）

抹：mǒ（涂抹）mò（抹墙）mā（抹布）

六、近义词

仿佛——好像潇洒——洒脱寂静——安静

朦胧——模糊徜徉——徘徊

七、反义词

潇洒——拘束洁白——漆黑

朦胧——清晰寂静——喧闹

八、理解词语

潇洒：（神情、举止、风貌等）自然大方，有韵致，不拘束。

流苏：装在车马、楼台、帐幕、锦旗等上面的穗状饰物。

徜徉：安闲自在地来回走。

齐绽：一同绽放。

姗姗来迟：形容来得很晚。

白雪皑皑：洁白的积雪银光耀眼。皑皑：形容霜、雪洁白。

九、句子解析

1.在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。

这句话用了比喻的修辞方法，把“白桦树的颜色”比作“银霜”和“雪花”，写出了白桦树洁白、高洁的特点。同时这句话还是拟人句，一个“披”字把树当人写了。

2.在朦胧的寂静中，玉立着这棵白桦，在灿灿的金晖里，闪着晶亮的雪花。

这一小节写了白桦静中有动的气质美。“寂静”“朦胧”写出白桦含蓄、高洁的精神；“玉立”写出它的挺拔，写出它的气质高尚，写出它的非同凡响。“灿灿的金辉”衬托它的挺拔美丽。“玉立”和“闪着”两个动词突出静静挺立的白桦不失一种特别的动态美。

3.白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞，它向白雪皑皑的树枝，又抹一层银色的光华。

诗人把白桦置于朝霞的映照之下，“徜徉”用拟人的手法准确而细腻地描摹了朝霞生成的过程，“姗姗来迟”突出朝霞的的形态之美，更加衬托出白桦的秀美，朝霞渲染下的白桦“红装素裹，分外妖娆”。

十、问题归纳

1.在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。这句话中“涂”和“披”用得好不好，为什么？

这两个字用得很好。“银霜”和“雪花”两词写树通体洁白的形象。“涂”字准确表现出桦树主干上一层洁白的细皮；一个“披”字把桦树拟人化了，表明桦树对一身洁白的喜爱，突出白桦的高洁。

2.白桦外在形象是怎样的？内在气质是什么？

白桦外在形象是挺拔、秀美、洁白；白桦内在气质是含蓄、高洁。

3.本文以“白桦”为描写对象，表现了白桦怎样的形象?

本文以“白桦”为描写对象，从多个角度描写了白桦之美。满身的雪花、雪绣的花边、洁白的流苏，在朝霞里晶莹闪亮，披银霜，绽花穗，亭亭玉立，风姿绰约，表现出一种高洁、挺拔之美。

十一、课文分段

第一部分（1）：写“我”的窗前有一棵白桦。

第二部分（2-4）：从多个角度描写了白桦之美。

十二、课文主题

《白桦》是俄罗斯诗人叶塞宁写的一首抒情诗。诗歌字里行间充溢着对白杨由衷的喜爱、赞美和崇敬之情，同时更包含着对民族的热爱，对祖国的炽烈情怀。

十三、教材课后习题

2.读一读,选择几个短语描述这棵白桦,说说它给你留下了怎样的印象。

挺拔的白桦站立在那里,四周是姗姗来迟的朝霞。在朝霞的映衬下,白桦闪着灿灿的金晖。白桦给我留下的印象是:它虽不具有那种姹紫嫣红的美,可是却这样默默地奉献着它的魅力,这样悄无声息,却又让你难以忘怀。

选做

竹石郑燮

咬定青山不放松,立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。

活动提示

神奇的书

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同步课件

同步练习

01

同步练习一

参考答案：

一、读拼音，写词语。

谷穗朦胧寂寞涂抹绽放

徜徉白桦绣花潇洒晚霞

二、比一比，再组词。

蒙（蒙古）寂（寂寞）涂（涂鸦）潇（潇洒）假（假如）

朦（朦胧）淑（淑女）徐（徐徐）肃（严肃）霞（朝霞）

三、多音字组词。

mā 抹布

mǒ 涂抹

四、近义词。

潇洒—（洒脱）安静—（寂静）徜徉—（徘徊）

多次—（反复）仿佛—（好像）朦胧—（模糊）

五、反义词。

潇洒—（拘束）寂静—（喧闹）

洁白—（漆黑）朦胧—（清晰）

六、用合适的词语填空。

（毛茸茸）的枝头（晶亮）的雪花

（洁白）的流苏（银色）的光华

七、选择恰当的词语填到句中的括号里。

寂静安静

1、（寂静）的深夜，几颗星星在夜幕上闪烁着。

2、上课铃响了，刚才还在嬉闹的同学立刻（安静）下来。

模糊朦胧

3、夜很静，黑色笼罩了一切，月色（朦胧），树影婆娑，风儿轻轻，吹拂着群星那晶亮的脸庞。

4、成功最重要的就是不要去看远方（模糊）的，而要做手边清楚的事。

八、请根据意思，写出相应的词语。

1、安闲自在地步行。（徜徉）

2、行为举止自然大方。（潇洒）

3、慢腾腾地来晚了。（姗姗来迟）

4、洁白的积雪银光耀眼。（白雪皑皑）

九、根据课文内容回答问题。

白桦

1、这首诗是用总-分的顺序来描写白桦树的。

2、请找出诗中运用比喻修辞的句子，并用“ ”画出来。

雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。

3、这首诗表达了诗人怎样的情感？

答：本文从多个角度描写白桦，表现了其高洁、挺拔之美，表达了诗人对白桦的喜爱、赞美之情。

02

同步练习二

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